强化考试机制 遏制考试作弊

考试作弊是一种逆社会行为,防治考试作弊已经成为当前各类考试面临的难题。如何防治考试作弊:一要加强考试宏观控制;二要精细考试微观环节;三要健全考试法制;四要强化考试硬件建设。只要全社会分工合作齐抓共管,考试作弊就会得到遏制乃至杜绝。     

考试知情权浅析——兼论《考试信息公开法》的制定

考试在我国有着重要的社会功能,考试不但促进社会流动,而且直接关系到社会的稳定。在考试社会中,国家考试政策、考试信息的发布和每个人的切身利益密切相关,于是考试知情权便应运而生。考试知情权涉及5个方面的内容:考试知情权的涵义;考生行使考试知情权的价值;考生行使考试知情权的现实冲突;制定一部保障考生考试知情权的《考试信息公开法》;对制定我国《考试信息公开法》的建议。     

论我国高校考试制度改革

考试对于提高高等教育人才培养质量发挥着重要作用,但我国高校现行的考试普遍存在着考试功能片面、内容局限、形式单一等弊端。深化高校考试制度改革、提高人才培养质量,必须切实转变考试观念;鼓励教师积极参与考试改革;丰富考试内容;改革考试方式;实行教学全程化考核;重视考试质量的分析与反馈。     

明代考试对中国人才素质的影响

在中国人才制度史上,明代是实现考试制取代举荐制的重大转折时期。其考试类别,有学校学业考试,国家选拔官吏的科举资格考试,还有其他选才用人的职官与职业考试。考试等级,有校级考试、县级考试、府级考试、省级考试、部级考试、廷试之分;校级考试,又有社学考试、县州府学考试、国子监考试、武学考试之分;资格考试有秀才、监生、举     

学分制下考试管理的特点、问题与对策

学分制下考试周期短、门类多;课程考核具有灵活性变通性。当前考试管理规范化程度低,考试管理机构和制度不够健全,考试模式单一,作弊现象屡禁不止。加强学分制考试管理:要转变考试管理思想和观念,树立学生主体性意识;加强制度建设,建立健全考试管理机构;进行考试内容、方法的改革。     

高职院校考试模式存在的问题与对策

针对高职院校考试模式的现状,分析高职院校考试模式方面存在的问题,提出解决对策：树立素质教育考试观;建立科学规范的命题阅卷分析体系;采用多元化考试模式;综合评定考试成绩;引进完善、新型的考试模式;建立健全考试制度。     

我们应该有怎样的考试观

高考是学校教学的指挥棒,这是一个伪命题。我们应该确立这样的考试观:考试是一种历史的进步;考试是一种现实的选择;可以为考试,但不能惟考试;摒弃单一,走向多元。     

论教育招生考试体制机制创新

创新体制机制是促进教育招生考试事业科学发展的需要,这是由教育招生考试所处的历史方位决定的,是教育改革与发展对教育招生考试提出的新要求所决定的,是解决教育招生考试突出问题所决定的。创新教育招生考试的体制机制,必须以解放思想为先导,必须着眼长远,循序渐进;必须系统设计,整体推进;必须坚持以人为本。创新教育招生考试的体制机制包括两个方面,即建立促进教育招生考试事业持续协调发展的体制机制和维护教育招生考试公平公正的体制机制,具体内容包括完善教育招生考试的管理体制;建立健全教育招生考试的经费保障机制;改革教育招生考试队伍建设机制;建立监督制约机制;完善考务管理机制;建立确保安全的体制机制。     

简评《中国考试发展史略》

福建人民出版社出版的由黄新宪撰写的《中国考试发展史略》,是新中国成立以来大陆出版的第一部关于中国考试史方面的专著。全书共分九个部分:第一章,考试的雏形;第二章,秦汉——大一统政治局面下的考试;第三章,魏晋南北朝至隋——考试的历史性嬗变;第四章,唐——中国考试史上的拓展期;第五章,宋——考试的进一步完备与强化;第六章,辽、金、元——对汉民族传统考试的沿袭与调整;第七章,明——考试与封建统治效能的发挥;第八章,清——传统考试的衰颓与变革;第九章,民国——考试     

完善高等教育自学考试考试管理的对策分析

高等教育自学考试考试管理的宗旨是"服务考生",为实现这一宗旨,应做好以下几方面工作:实现考试管理科技化;建立指挥有力的考试组织机构;全面规范考试行为,完善考试服务体系。     

谈高校无纸化考试

无纸化考试是未来发展方向.它可以减轻劳动强度,节约考试成本;可使考试更具个性化和人性化;可为考试提供公平、公正的环境;可有效地抑制泄题事件的发生.但现阶段实施无纸化考试还需在考试题型、考试系统和题库等方面加以改进.     

高职教育考试方法改革初探

考试方法改革是高等职业教育改革的重要环节。传统的考试注重理论的系统性和完整性,记忆性成分所占比重较大;考试方式单一,针对性不强等弊端。为此,高职教育考试的改革应完善考试管理体制,以强化能力测试为中心确定考试命题内容;考试形式要多样化,重视创新能力的考核;要突出解决实际问题能力的考核。     

考试质量评价:标准构建与考察维度

考试质量事关考试的公平公正,对学业诊断和人才选拔工作至关重要。我国考试质量的评价工作尚未形成完善的体系,一些不必要的差错或技术上的失误可能会造成较大的负面影响。在设置考试质量标准时,应适当吸取我国科举制度的经验教训,参考国际考试行业协会标准,满足现代心理与教育测量理论的要求,并及时总结当今考试实践中的经验教训。在实施考试质量评价时,可从如下几个方面考察：考试蓝图是否符合考试目的且科学合理;考试题目是否科学、公平、恰当;试卷是否完整且符合考试蓝图的要求;测评指标是否达到现代测量理论和技术的要求;主要考生群体的作答表现是否异常;考试管理和质量检测流程是否系统规范。     

全国中小学教师教育技术水平考试质量控制的探索

本文从广义的考试质量的角度,对全国中小学教师教育技术水平考试(NTET)质量控制作了初步地探索。影响NTET质量的因素主要有:考试大纲是否完善;培训与考试的衔接是否顺畅;命审题管理是否科学;命审题人员和考试管理人员的素质;制题技术水平和施考条件等。针对上述影响因素,提高NTET质量的方法主要有:完善考试大纲和考试内容;提高考试的信度和效度;完善命审题流程和命审题规范;提高命审题人员和考试管理人员的素质;提高制题技术水平和完善施考条件。     

论自学考试考试管理规范化

实施自考考试管理规范化的途径和措施要求我们建立指挥有力的考试组织机构;全面规范考务行为;全面加强监考员管理;建立和健全考点及各类工作人员考核、评价体系;严格考风考纪管理;建立和健全考生诚信考试体系;建立和健全考试内外监督机制;建立和健全考试管理责任体系; 建立和健全自考重大事件应急处置预案及突发事件处理办法;健全考试防范及自考服务体系。     

终身学习时代高教自学考试改革的探讨

文章依据自考生问卷调查的研究结果,探讨了在终身学习时代,可以通过调整考试目标,加强社会实践性环节;注重考试评价,提高信息反馈的改进功能;实现学分互认,促进各类教育形式的沟通与合作;完善服务网络,创新社会助学工作;拓宽考试职能,发展非学历考试;依据法律法规,推进考试科学管理等方面,进行高教自学考试改革。     

新时期小学语文考试方法改革初探

目前,小学语文考试,还存在考试内容偏重分析理解,轻视积累运用;考试题目芜杂琐碎;考试手段机械单一;考试试题答案片面绝对等现象。这些现象偏离了语     

加强和改革成人高等学历教育考试管理的思考

加强和改进成人高等学历教育考试管理势在必行;理论联系实际、学以致用、突出能力;勤、练、考相结合;考试形式多样化是加强考试管理的基本原则;实施分级考核、分级管理;综合计分制将使加强考试管理成为可能。     

对基础教育考试改革方向的思考

考试改革是新一轮基础教育课程评价改革的重要组成部分,已成为人们关注的焦点。基础教育考试改革的方向应包括六个方面:突出考试的诊断性和发展性功能;考试的内容要以课程标准为依据,体现新的人才观和教育观;改进考试的方式,倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则;考试要考虑学生的年龄特点和个别差异;注重考试结果的运用,进行积极的评价反馈;改革毕业考试、升学考试和招生制度,将升学考试成绩与平时评价结果有机结合起来。     

高校CET考试管理中存在的问题及对策分析

高校CET考试在实施过程中存在一定问题,主要表现在报名工作流程复杂;保密难度大;监考人员按规程操作程度不一;考生作弊手段先进,难以防范;考生考后难以及时查询成绩等。优化报名工作流程,强化考试过程管理,切实保障考试秩序,是实现创设和谐的考试环境,提高考试服务水平,促进高校CET考试健康发展的必要条件。