我国扫盲教育资源配置模式现状与改进

我国是世界第二文盲大国,文盲总数仅次于印度。为改变这种面貌,我国政府提出到2000年实现“基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲”的宏伟目标,并将扫盲计划列入国民经济和社会发展计划之中,纳入国家和地方各级政府的重要议事日程。在政府的大力提倡下,几年来我国扫盲教育取得了举世瞩目的成就。据联合国有关资料统计,在亚洲有统计数字的国家中,我国文盲率从高到低排在第15位,文盲减少幅度排在第8位。文盲下降幅度高于文盲率位次,说明我国的扫盲教育比较富有成效。这些成效的取得,一个十分关键的因素,就在于我国扫盲教育资源配置的模式较为合理。     

新世纪扫盲教育面临的形势下发展趋势

半个世纪以来，党中央、国务院十分重视扫盲工作，在全国范围内广泛开展扫盲教育，使扫盲教育工作成绩卓著。文盲占总人口的比例从建国初期的８０％以上下降到１４５％。目前，据中国全民教育２０００年监测评估国家评估组工作会议发布的消息，全国青壮年文盲人口显著减少，成人文化、技术培训得到加强。平均每年扫盲４００万，青壮年人口文盲率由１９９０年的１０４％降低到５５％以下，参加各类成年文化、技术培训的人数累计２５６亿。 实现了国家规定的基本扫除青壮年文盲的目标，是不是 ２０００年后扫盲工作就降下帷幕呢？答案…     

我国农村成人教育的进展与推进

一、我圈农村成人教育改革与发展的现状 农村成人教育是我国教育的重要组成部分，随着我国经济社会的发展而不断发展。 （一）农村成人教育取得了新进展 l、农民扫盲和初等文化教育取得新进展。2001-2004年全国共扫除文盲803万人，平均每年扫除文盲200多万。2004年农民小学有21068所，毕业学员150．71万人；扫盲班47239所，毕业学员204．58万人。目前我国青壮年文盲率控制在4％左右；2000年成人识字率已达到90．9％，位于发展中人口大国的前列。1984年以来我国先后有14个单位获得联合国教科文组织颁发的国际扫盲奖。在过去10年内，全世界文盲人口减少了1亿人。其中中国就减少了9400万文盲，中国的扫盲教育和普及义务教育工作为世界扫盲工作做出了重要贡献。     

我国扫盲实现了历史性的突破

据《中国教育报》目前的有关报道，经过长期不懈地开展扫盲，我国扫盲实现了历史性的突破，全国人口中的文盲总量和成人文盲率明显下降。据2000年第五次全国人口普查结果显示，我国文盲人口（不识字或识字很少的人）是8507万，同1990年第四次人口普查相比，10年间成人文盲数量减少了近1亿。[第一段]     

我国成人文盲高达1亿 扫盲任务任重道远

有关部门的最新统计显示，我国15周岁以上的成人文盲人数高达1亿人左右，我国的扫肓任务依然任重道远。 作为世界上人口最多的国家，我国已经在短短10年内为近5000万人摘掉了文盲的帽子。2005年发布的《中国全民教育国家报告》显示，2001年至2004年，全国共扫除文盲803万人，2005年又扫除了196万文盲，平均每年扫盲200多万人，青壮年文盲率控制在4％左右。这一成绩已兑现了中国向全世界宣布2001年青壮年文盲的数量降低到5％以下的目标和承诺。     

1990年:国际扫盲年(AIA)

1989年12月6日星期三在纽约(美国)联合国总部举行的仪式上正式发布了国际扫盲年。联合国组织秘书长德奎利亚尔借此机会特别宣布:“文盲问题是联合国主要关心的问题,因为对于世界上约10亿男人和妇女文盲、成人文盲来说,《世界人权宣言》所宣布的享有受教育权利尚未成为现实。”教科文组织总干事费德里科·马约尔则指出一条乐观的道路,他断言,“成人人口的文盲率1960年估计为40％,到1990年将减少到28％。而且,文盲者的绝对数(今天估计为九亿六千五百万人)已第一次开始下降。如果目前的趋向能维持下去,成人     

教育部发布新扫盲标准至少会写950个汉字

据《北京日报》消息:减少1000万,这是我国未来五年的扫盲目标。教育部近日宣布,计划在2015年将成人文盲控制在4300万左右。教育部还同时发布了新扫盲标准,摘掉文盲帽子,需至少会写950个汉字。此外,家庭理财、网络、进城务工求职常识等也被纳入扫盲教育。据教育部基础教育一司有关负责人介绍,第六次全国人口普查显示,去年我国文盲率为4.08%,比2000年第五次全国     

扫盲教材中职业角色的性别分析

近十多年来，我国的妇女扫盲工作取得了巨大的进展，文盲率大幅度下降，但扫盲任务并未彻底完成。我国成人女性文盲主体在农村，农村女性文盲率３１％，高于农村男性近２倍，主要分布在西部贫困地区。因此，成人扫盲工作不仅需以贫困地区农村妇女为重点，而且与改变她们的现有职业状况和贫困的生存状态密不可分。文盲妇女的自我意识、社会性别意识很弱甚至空缺，生活最为贫困，需要经过教育给予启迪，使其具有个人和群体的生存与发展的基础条件。面向２１世纪的教育改革与教材修改工作，为我们提供了从性别视角审查和改革教材（包括扫盲教材…     

对贫困地区的扫盲工作应分类指导

党中央、国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》已把“全国基本扫除青壮年文盲,使青壮年文盲率下降到5％以下”作为九十年代各级各类教育发展的具体目标之一明确提出。 国务院发布的《中国全民教育行动纲领》也向全世界宣布:我国在本世纪扫盲工作要达到的全民教育目标是:“全国基本扫除青壮年文盲,青壮年人口中的文盲率下降到5％以下,经济发达的地区要在1996年完成这一伟大任务,大部分地区要在     

我国西部地区少数民族扫盲教育调查报告——云南省澜沧拉祜族自治县扫盲教育个案研究

从文盲人口的分布来看,目前中国文盲人口的90％分布在边远贫困的农村地区,其中50％分布在中国西部地区,特别是在经济、社会发展比较落后的青藏高原、云贵高原和黄土高原的边区、牧区的少数民族人口文盲率普遍高于全国平均值。因此,推进中国西部地区民族扫盲教育,便成为全国扫盲教育工作的重点和难点。     

世界扫盲教育综述

<正> 文盲问题是全世界面临的问题。据联合国教科文组织(UNESCO)1991年底出版的《世界教育报告》统计,文盲率最高的是非洲,其次是亚洲。亚洲文盲多集中在东亚,文盲人数在1000万以上的有印度、中国、巴基斯坦、孟加拉等10个国家,占世界文盲总数的73％。在发达的工业化国家也存在着文盲问题。据统计,1990年的文盲总数仍有7000万,平均文盲率为2％以上。     

大力开展扫盲后继续教育

<正> 我县15至40周岁的青壮年农民为20万人。1983年全县有文盲、半文盲21,000人,文盲率为10.7%。经过几年的努力,到1988年末,共扫除文盲15,321人,文盲率下降到了3.1%,进入全省扫盲工作先进行列。今年按照省里提出的“有一个扫一个”、“脱盲一个,巩固一个”的要求,我们狠抓了扫除剩余文盲和扫盲成果的巩固提高工作,使文盲率降到了1.63%。扫盲后续继教育工作蓬勃地发展起来。增强抓好扫盲后继续教育的自觉性我县文盲率降到5%以     

扎扎实实地开展扫盲工作

<正> 我们齐齐哈尔市地市合并后形成了大城市、大农村的格局。全市580万人口,其中农村人口394万,文盲、半文盲15.4万人,文盲率9.82%,文盲率和文盲的绝对数与全省兄弟市地比都是比较高的。国务院发布了《扫除文盲工作条例》,我市迅速掀起了扫盲高潮。全市1988年至1989年参加扫盲学习的人数达75,410人,举办扫盲班组2,516个,包教保学对子38,074个;乡镇开展面是100%,2216个村开展扫盲工作,开展面是91%;两年累计扫除文盲5.96万人,特别是今年全市参加扫盲学习的人数达6.6万人,到目前为止,已扫除文盲4.47万人,     

对扫盲课程评价的思考

我国仍是世界文盲大国，目前还有 1. 4亿成人文盲，全国每年新增的文盲人数还在 100万以上，新近脱盲人员的复盲率还很高。因此，在新世纪初叶，我国扫盲工作的任务还十分繁重。为了建立以学员需求为导向的扫盲工作新机制，增强扫盲教育的动力与活力，切实提高扫盲教育的质量与效益，必须着手扫盲课程改革的研究。本文就其中的扫盲课程评价问题 ,课程评价的目的、依据、内容、方法等进行了深入探讨。     

声音

陈至立：我国青壮年文盲率降至4%以下中国国务委员陈至立18日在纽约出席了白宫全球扫盲会议,她在介绍中国扫盲情况时说,中国是世界上人口最多的国家。为把沉重的人口压力转化为巨大的人力资源,中国政府始终致力于发展教育事业、扫除文盲、提高人口素质。经过历届中国政府的不懈努力,到     

坚持不懈再接再厉力争使全省扫盲工作再上一个新台阶

坚持不懈再接再厉力争使全省扫盲工作再上一个新台阶山西省教委副主任李东福１９９６年是我省扫盲工作取得显著成就的一年，全省共组织８万文盲参加了扫盲学习，脱盲人数达４万多人。据去年１０月全国１％人口抽样统计，我省总人口中文盲率已下降到８．２６％，比１９９０...     

落实扫盲措施加快扫盲步伐

落实扫盲措施加快扫盲步伐贵州省教育委员会贵州省由于历史等诸多方面原因，经济、教育的发展比较缓慢，青壮年文盲率较高，有的地方高达１５％以上，是一个文盲较多的省份，目前青壮年人口中的文盲、半文盲还有２００多万人。根据省委、省政府《关于实施〈中国教育改革和...     

五年不懈坚持扫盲成就斐然──十四大以来陕西扫盲工作回顾

党的十四大以来,陕四省扫盲工作进入了”一个新的发展时期。是经过五年的努力,扫盲工作取得了显著的成绩。截至1998年7月份,累计有67个县（市、区）达到国务院规定的扫盲标准,占全省107个县（市、区）的61％,五年扫除文盲122．6万人,均超过每年计划扫除的文盲人数。青壮年文盲率由1992年的7．22％下降到1996年的4．33％,全省现有农村成人文化技术学校26728所,比1992年增加了16895所;其中县办86所,办学面达80％,乡办2386所,办学面达93％,村办24256所,办学面达75％。每年参加培训的农村成人达300万人（次）,作为扫盲后继续教育…     

对加强扫盲及扫盲后继续教育教材建设的思考

扫除青壮年文盲是我国的一项基本国策,是“两基”工作的重要内容。由于经济、文化、历史等方面的因素,我国目前仍是世界上文盲人口大国。多年来,在历届政府的重视下,扫除文盲工作取得了较大的成绩,文盲人口有了较大幅度的下降,但据统计,全国１５周岁以上人口中的文盲人数仍达１．４５亿人,主要集中在边远地区、山区、贫困地区和少数民族地区。因此,扫盲及扫盲后继续教育的任务还很艰巨。在扫盲工作中,教材建设至关重要。原国家教委１９９２年在印发《扫盲教育教学大纲》和《实用语文》、《实用数学》教学大纲的同时,印发了《扫盲…     

农民脱盲以后怎么办? 要持续开展农业技术教育

我县是1983年全面开展扫盲工作的。据1980年统计，全县12至40周岁少青壮年文盲53278人，文盲率占37％。恢复扫盲工作以来，我们在全县范围内开展了扎扎实实的扫盲工作，首先统筹规划，然后分步实施，限期脱盲，利用日校办夜校，采取普扫一担挑的办法，取得了显著的成效。到1988年底，共扫除文盲43045人，文盲率下降至9％，经过宣城行署验收，达到国家规定的无盲县标准。1988年，相继被评为省和国家扫除文盲先进县。