特色学校，“特”在哪里？

“什么是特色学校？”“当然是与众不同的学校，或者说在办学上具有独特性的学校，比如‘英语特色学校’、‘体育特色学校’、‘科技教育特色学校’，等等。”     

你会打“擦边球”吗

一位语文教师给初三学生指导中考作文,说“‘文体不限’不等于不要文体,你确定了写哪种文体,就要体现哪种文体的特点,不能写成‘四不像’,不能打‘擦边球’”。话中的“擦边球”原指乒乓球比赛中打出的凑巧从对方球桌边缘擦过的有效球,它具有“似非而是”、不易觉察的特点,在这里用来比喻文体特征模棱两可的考场作文,形象生动。现实生活中还能用它指那些略偏离中心,但不犯规的做法,例如:“在招商引资上,你们要‘用足政策’,学会打‘擦边球’。”像“擦边球”这样的体育专用术语逐渐向其他领域渗透,其内涵也愈加丰富,这种现象称之为体育用语的泛化和异化。由于体育用语往往比较形象,能给人以动作感,所以流传较快,且易为人们认同和接受。     

把握教育形态变革趋势迎接21世纪的挑战

在２１世纪即将来临之际，人们正在从各个不同角度研究新世纪的教育问题。一条重要的思路是：从２１世纪经济、科技和社会发展对人才及劳动者素质要求的变化入手，研究并提出我国教育改革与发展的对策。本大试图沿着另一条思路探讨“如何建设具有中国特色的２１世纪教育”的问题，即从高技术发展可能引发未来“教育形态”的“根本性变革”入手，研究中国教育改革与发展的有效对策。本文提出了五点思考。其一，“未来的大学图书馆将是什么形式或状态？应当如何建设”？其二，“未来的大学实验室将是什么形式或状态？应当如何建设”？其三，“未来的大学，‘班级集体授课’形式还存在吗”？其四，“未来的大学会不会变成集‘教学指导中心’、‘学习研讨中心’、‘教学实验中心’、‘科学研究中心’和‘考试中心’等使命于一身的‘高等教育中心’”？其五，“能否借鉴‘生产一代，开发一代，研究一代’的经营战略，在执行高教‘九五’计划，完善２０１０年远景规划的同时，着眼于更长远的目标，开展一点构建‘新教育形态’的探索性工作”？通过以上五点思考，旨在为优化配置未来的教育资源，为确立适合我国国情的“迎头赶超”战略，提供某些可供参考或比较之用的思路。     

我校被授予“‘十一’轻工业科技创新先进集体”称号

8月7日,全国轻工业科技大会在北京举行。林润惠副院长代表学校出席了大会。大会授予我校“‘十一五’轻工业科技创新先进集体”称号;我校邓毛程教授、黎或教授被评为“‘十一五’轻工业科技创新先进个人”。     

科技自主创新，见证“海归”力量

“‘MADEINCHINA’不能简单译成‘中国制造’,而应翻译成‘中国制造’加‘中国创新’,等于‘中国创造’。”留美博士、北京中星微电子有限公司董事长邓中翰以对MADEINCHINA”的铿锵有力的新解,在今年哈佛大学商学院举行的“亚洲商业论坛”上,以一个中国普通科研工作者的身份,向全世界宣示了中国人自主创新的信心和决心。自主创新,这是所有中国科技、教育工作者的共同心声。自主创新,中国拉开了科技工作又一新的时代。尽管我国科技研发人员总数已达105万人,列世界第二位;我们已经建立了比较完整的学科布局;我国在生物、纳米、航天等…     

办一场学生自己的运动会 第十二届全国学生运动会今夏登陆上海

“本届运动会势必会撬动上海学校体育的内涵发展,推动上海学校体育水平站上新台阶。而学校体育工作改革的创新精神,将在本届运动会中得以充分体现。”“我们将首次开展‘阳光少年’‘活力园丁’两项非竞技类项目评选活动,制作‘我们一起来——少年团队成长季’节日,促进学生阳光体育运动深入开展,激发青少年学生积极参加体育锻炼,     

信息传递

日前,华中师范大学启发式教学实验研究中心在武汉市光谷第二小学召开了“怡关课堂”教学研讨会,会议主题是“‘启发式’走进‘怡美课堂’”。参加会议的有启发式教学实验研究中心的专家和其它学校的领导共20余人。     

引进交际情境 培养交际能力

在《“精彩极了”和“糟糕秀了”》中，“‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好．这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱”是课文的中心句．为引导学生深入感悟中心，一位教师进行了这样的引导：     

农村高中体育教学中进行拓展训练的探究

《全日制体育与健康课程标准》突出强调体育课程要“坚持‘健康第一’的指导思想……是体育课程的出发点与归宿”。各地学校在“健康第一”的思想指导下,积极开展新一轮体育课程改革。     

《内蒙古大学学报》1991年总目录

政治理论挽年马克思与农村公社”“““’‘’‘”‘’.‘’‘’‘’‘’‘’.‘’.‘”“.‘.’.’.’.‘.’‘’额尔敦扎布(l·l)论党对新民主主义向社会主义转变的战略构想‘”’.‘’“’‘”.““’‘’“’‘.‘’“““‘盖克敏(3·l)试论党的民族区域自治政策的形成及其理论基础’‘”‘.’‘””‘.”’.“.”‘.‘”‘”‘宋雅岚(3·67)论白治机关的自治权““’“’“’““””‘巴“””‘’‘’““’.’.”’.‘”’‘…”‘.‘孙忠霖(3·75) 哲学唯物主义方法:一个基本的哲学方法和科学方法”’.’‘’‘’.“‘”““’‘.…     

《鲸》教学三得

(一)“鲸”字妙解学习《鲸》这篇课文时(课前曾布置学生预习课文)，我刚写上课题，孩子们就针对“鲸”的字形提出了自己的创见。一个孩子说：“老师，我认为‘鲸’实际上是一个错字，因为通过预习我们都知道鲸是一种哺乳动物，不是鱼，怎么能写成鱼字旁呢?”另一个孩子站起来说：“我想是因为以前科技不发达，人们对鲸有着错误认识，以为鲸是鱼，把‘鲸’写成了鱼字旁，现在科技发达了，人们知道了‘鲸’是哺乳动物，就应该把鱼字旁改写成反犬旁。”又有一个孩子站起来说：“我认为‘鲸’不是错字，不应该改。因为‘鲸’是形声字，右边的‘…     

“想到‘象''''”还是“想得‘像''''”

是“想象”还是“想像”?在很长一段时间内,两词混合使用,给人们带来不便。2001年10月18日,全国科技名词委和国家语委特地联合召开了“‘象’与‘像’用法讨论会”,明确定为“想象”为规范词形。     

也谈“足用”——与宋广富同志商榷

《语文知识》1993年第4期上发表了宋广富同志的《关于“兵精足用”的“足用”》一文,文章中心说的是对高一册语文《赤壁之战》一课中“兵精足用”句的“用”字应该怎样理解的问题。宋同志认为“课本注释说:‘足用,足够使用。’……这条注释欠妥当。”又认为“‘足用’应解释为:‘物资充足’。……‘兵精足用’意     

话题、话料及其他--兼与徐江教授商榷

有幸拜读了徐江教授的《躁动于“话题作文”的运作里》(《语文学习》2005年第5期)很受启发,尤其感触于其思想的新锐和大胆剖露作文教学现状的精神。徐教授就话题与话料展开了深入的探讨,认为“‘话料’与‘话题’之间有一种紧密联系,特别是概念之中的那个‘引’字所具有的规定性”,“它的必要性在于引出中心‘话题’,是源头”,“‘话料’的背景的内     

基于实践与创新能力提升的应用型人才培养路径探究

目前,我国应用型人才培养存在培养质量及社会认可度普遍不高、培养资源相对紧缺等问题。为此,应通过“创建基于产业学院的人才培养模式”“重构基于工程实践和创新能力培养的模块化课程体系”“实行‘双聘双挂’制度,打造‘双能型’‘双创型’教师队伍”“强化以‘学’为中心,激发学生内在学习动力“”构建多元开放的质量保证体系”等途径,提升应用型人才培养质量。     

江南桥头堡——黄石抗日战争史

1980年5月12日,济南军区政治部主任罗通将军满怀激情地对我说:“真希望您写一写以大冶为中心的‘江南桥头堡’!如果能把‘六打潭家桥’写成小说更好了。那比宋江三打祝家庄更有意义啊!”停了停,他以特有的诙谐,笑着打趣说:“‘一六打’比‘三打’数量上翻了番,那意义就不知要翻多少番哩!”“江南桥头堡’?”我表示了极大的兴趣,马上打破砂锅问到底,“由哪里命名的?”     

辽宁高职学报第9卷（2007）总第46-57期总目录

·高职教育研究·以科学发展观为统领提高高等职业教育人才培养质量‘””’“‘’“’‘”””‘”“.’···············……杨为群，董新伟(46.1)构建面向行业人才需求的“订单式教育”新模式…邓志旺(464)新时期高职院校内涵建设特点分析............……刘家枢(46.7)论民办高校的办学选择···.···....................……减恩枉(46.9)浅谈科技人文精神在高职教育中的体现”””‘.““””’“’.‘’‘.····················……祝力维，王丽华(4 6.11)培养高技能人才新模式的探索—以辽宁科…     

试谈《子夜》的三个地主形象

文学是人学。文学作品是描写人物及其性格发展的,典型人物的塑造是艺术创造的中心问题。茅盾对此深有研究,曾说:“‘人’——是我写小说的目标。”“单有‘人’还不够,必须有‘人’和‘人’的关系;而且是‘人’和‘人’的关系成了一篇小说的主题,由此生发出‘人’。”(《谈我的研究》)本文想探讨一下《子夜》中三个地主的形象。     

应取消“体育教育”一词

目前,在一些体育报刊和学术著作中经常出现“体育”和“体育教育”两个词。北京《教育科学研究》1990年第3期上发表了杨宏松同志“试析启用‘体育教育’一词的原因与意义”一文。该文试图说明“体育”的真正含义,本无可非议。然而,笔者以为,“体育教育”一词启用不得,应当取消。     

温州市实验小学

温州市实验小学是温州市着力打造的十所现代化名校之一。该校先后荣获了“全国体育传统学校”“国家级国际象棋传统学校”“‘北京2008’奥林匹克教育示范学校”