心理咨询师专业发展中的个人成长

个人成长是个体努力趋向某一目标和方向所取得的自我品质的积极变化。在心理咨询师专业生涯中,个人成长历时持久,范围广阔,将面临生命哲学、对重大生活问题的态度、未完成事件、自我概念和自我觉察能力、职业枯竭、专业伦理等成长主题和任务。提升心理咨询师个人成长的方式和途径有:培训、建立归属感、对咨询本质进行深入研究、建立成长小组、督导机制、亲历咨询等。在心理咨询师专业发展中,应重视和加强心理咨询师个人成长的教育。     

家排技术在大专院校心理咨询专业个人成长课程中的运用

大专院校心理咨询专业的成长课程如何能做到有效至关重要,家排技术对解决此问题效果明显,同时还能满足职业需要并提升学生的综合素质。本文探讨了如何在大专院校心理咨询专业个人成长课程中运用家排技术,以取得较好效果。     

高校辅导员与心理咨询师的关系分析

社会竞争加剧带来的就业压力、生长环境差异带来的人际交往困惑,以及不确定因素的影响使高校学生产生了不同程度的心理问题。而高校学生群体的健康发展与社会的持续健康发展息息相关,因此,做好高校学生群体的心理健康工作就显得尤其重要。首先,要准确而科学地认识高校辅导员工作与心理咨询的关系;其次,正确分析和认识高校学生心理健康状况和特点,从而努力提高高校学生心理素质,推进高校学生健康成长。本文就高校辅导员与心理咨询师在其工作上的关系进行分析,以期促进高校学生心理健康教育工作的开展。     

专业心理咨询师与高校心理辅导员角色平衡应对

当代大学生以95后,00后为主体,由于就业压力带来的浮躁、社会现实带来的功利,以及生存环境带来的心理负担,越来越多的高校学生心理状况处于不健康或异常状态。心理辅导员在解决学生心理问题上,是专业心理咨询师队伍的有效补充,但其角色与心理咨询师相冲突,如服务对象不同、与服务对象保持关系不同、工作态度不同、职责范围不同等等,目前高校正逐步加大对心理问题学生的重视,加强教师队伍的培养,在这过程中,平衡专业心理咨询师和高校心理辅导员的两者角色,从而提高大学生心理健康教育的工作效率,推动高等教育改革。     

高校心理咨询工作者心理成长文献综述

心理咨询是一项高度专业化的助人工作,如果从业者自身存在明显的心理发展问题,不仅会影响咨询的有效性,还会对服务对象及心理咨询工作者本人造成心理伤害。从文献检索看,国外心理咨询与治疗从业者的培训体系中,将从业者自身成长作为一项重要内容;国内虽然近年来正慢慢重视这一问题,也有部分学者开展了一些研究,但未见深入系统的研究,对于高校心理咨询工作者心理成长的研究也是如此。     

高校心理咨询师胜任力模型的构建与应用

不同于以往所研究,基于对高校心理咨询师胜任力的分析,运用文献调查和实证研究的方法提出高校心理咨询师胜任力要素,根据戴维.麦克兰德理论构建高校心理咨询师的胜任力模型,指出高校心理咨询师胜任力模型可以作为选拔聘任的条件依据、岗位培训的科学标准,是高校心理咨询师个人发展计划的指引和职业生涯规划的基础。     

传递心情 分享阳光——我院团体心理训练活动圆满结束

正学院心理健康教育与咨询中心为了帮助同学们调适新学期开学压力,调节情绪,敞开心扉,于3月17日-27日在学院团体心理训练室举办了"传递心情·分享阳光"主题团体心理训练。咨询中心孙桂君主任、郭萌萌老师带队,全院学生自由报名,近40名学生参加了此次活动。本次团体训练分成4个活动小组,在包容、安全、积极、愉快的氛围中,围绕敞开心扉、打破桎梏、微笑面对生活的主题,通过各种团体心理活动项目,引     

重建心灵

2008年5月12日14时28分,一场里氏8级的大地震震惊了整个中国。在这场突如其来的地质灾难中,汶川及整个四川大多数地区及周边省市都遭受到了不同程度的创伤。这场灾难不仅摧毁了四川等地很多的学校,同时也给那些幸存下来的儿童留下了严重的心理创伤。儿童经过强烈地震之后,心灵上会留下恐惧,大人也不例外。正因为如此,大人会在不经意中,表现出不安、沮丧的不当情绪,这样就会在无形中增加孩子的创伤和惧怕。目前,以及此后的很长一段时间里,这些孩子迫切需要心灵的慰籍与重建,这当中教师的教育帮助尤为重要。     

让心理援助支撑震后的学生心灵——浅谈灾后的心理重建

面对突如其来的灾害及瞬间生命的逝去,有人只感觉生命脆弱,地震这种重大灾难发生后,人们的心理会产生一系列反应。     

中小学教师应有心理咨询师的态度

中小学师生关系对教师的教学和学生的发展有非常重要的作用,但实际上师生的交流还存在一定的困难.如果借鉴心理咨询师对待来访者的促进态度,通过积极倾听的姿态,对学生能做到积极接纳和关注、共感理解、尊重和真诚,健康、和谐的师生关系就一定会形成.     

咨访关系的建构——读“原住民摄影”有感

咨访关系是心理咨询中一个最为重要的因素,咨询的成效与咨访关系密切相关。研究者从阅读了"谘商关系中的谘商实务"一文的感受中,对咨询初期的咨询关系进行了相关思考,从阅读文本出发对其中反映的咨访关系进行了解析,呈现了"明确咨询主体""构建信任关系""进入内在经验"这三种关系状态。同时,也对咨询师在建构良好咨访关系中应有的特性进行了阐释。     

体育纸牌游戏博弈的心理分析——以双扣游戏为例

纸牌游戏是全民体育休闲娱乐的重要组成部分,它不仅促进了人们间的情感交流,也锻炼了参与者的多种心理能力。通过观察法、访谈法收集资料并对双扣游戏进行质的分析,发现影响选手纸牌游戏胜负的心理因素主要包括记忆品质、牌局战略与战术意识、配合意识与能力、战局判断与战机把握能力、自信心、情绪稳定性及善于分析与总结的性格特点等,据此提出提高纸牌游戏竞技水平的相应对策。     

心灵的契合与进发——依据学生心理发展进行作文命题的探索

作文的目的在于心灵的丰富,文章成功的关键在于贴近自我的心灵.作文教学应该给学生一个自由想象和自由创造的空间,把他们导向自由开放和自由创造的状态,激发写作主体潜在的表现力和创造力.作文教学要针对高中生心理经历的开放期、封闭期、"二次模仿"期等不同阶段,实现与师生的心理契合,做到命题与学生的心理发展同步.     

体操学习的心理分析及辅导

体操学习中学生的心理状态如何,对教师的教学效果、学生的学习效果都有重要的影响。通过一定的心理辅导,可以解除学生的心理障碍,完成教学和学习任务。     

大学生择业心理分析与就业指导

分析了大学生在择业中存在的期望值过高，缺乏竞争的勇气和自信，依赖父母，求稳守旧，强调专业对口，缺乏进取精神等问题。指出解决毕业生就业难，大学生要端正心态，克服择业中的不正确想法，不断完善自己的心理素质、文化素质和技能素质，培养就业所需能力；同时家庭、学校和社会等也要为毕业生就业创造条件，并给予指导和关注。     

大学生参与非法传销的心理分析

当前,大学生非法传销事件已引起了社会普遍的忧虑,传销事件暴露出部分大学生社会判断能力和自我认知能力的不完善以及他们人生观、世界观、价值观的严重扭曲。分析大学生参与非法传销的心理;剖析产生这种行为的真正原因,将有助于在高校有针对性地开展法律教育、社会公德教育和理想信念教育;将有助于培养大学生的自律精神,从而塑造大学生完美的人格。这将是高等教育亟待解决的紧迫任务。     

中职生早恋的心理分析及教育疏导

本针对中职生早恋现象的普遍性，分析其早恋的心理，正确认识其早恋现象，以及如何预防和处理好早恋问题。     

初三学生化学实验的心理分析与思考

化学是一门实验科学。化学实验是学好化学知识和培养学生实验技能的根本需要和重要途径。教学实践表明:学生对化学实验的不同心理直接影响着化学的教学效果。健康型的化学实验心理是对化学实验表现出浓厚的兴趣和很高的热情,这样的学生能主动地参与并一丝不苟地进行化学实验,期盼通过化学实验充实和丰富化学知识,练习和掌握化学实验的方法和技术,提高相关的能力。他们能较好地完成化学实验,勇于探索和创新。一般型的化学实验心理是对化学实验较感兴趣,能按部就班地在老师的指导下认真地进行化学实验。但因知识和能力的局限,对化学实验或多或…     

考试心理分析及教育对策探微

专科学校考试使考生存在若干心态,针对不同心态,探讨了考试的改革形式和素质教育力度,提出了相应对策。     

高职新生抑郁心理成因分析

高职新生与普通大学学生相比,心理特点既有共性,又有特殊性。本文通过汇总实际工作经验和相关材料,对高职新生抑郁成因进行分析,拟通过这一研究,有针对性地开展心理健康教育工作,帮助高职生减少抑郁心理,顺利适应大学新环境,健康成长。