浅论中等职业教育与高等职业教育衔接

目前,中等职业教育与高等职业教育的衔接成为一个热点问题。实现中等职业教育与高等职业教育衔接,要着力解决培养目标、教学管理制度、学制、专业设置、课程体系等几方面的有机衔接。     

浅论中等职业教育与高等职业教育衔接

目前,中等职业教育与高等职业教育的衔接成为一个热点问题。实现中等职业教育与高等职业教育衔接,要着力解决培养目标、教学管理制度、学制、专业设置、课程体系等几方面的有机衔接。     

浅谈高等职业教育与中等职业教育的衔接

实现高等职业教育与中等职业教育的衔接，对口招生十分必要。在实现对口招生的 基础上，还应在两个教育层次的衔接点上做文章。     

浅谈高等职业教育与中等职业教育的衔接

高等职业教育是现代大工业的产物,也是高等教育大众化的必然选择。它的出现,打破了传统大学在高等教育领域一统天下的局面,并把职业教育从中等引向高等。然而由于我国高等职业教育起步较晚,在招生制度、办学模式、办学特色等方面仍处于改革探索阶段,研究适应我国经济发展的高等职业教育办学体系,是职业教育改革的一项重要内容。一、高等职业教育实行对口招生的必要性高等职业教育办学目标是以培养职业岗位能力为中心,为生产第一线输送技术、管理和智能型人员的高等教育。学生在校期间进行文化和技能的双向深造,毕业实行“双证制”,…     

中等职业教育与高等职业教育衔接模式的构建

中高职教育的衔接必须在构建完善的职教体系这个大背景下来考虑，建立以全面素质为基础，综合职业能力为主线，职业资格证书制度为依托的模式。构建与实施该模式应规范高职入口标准；按照中高职贯通的教学模块体系实施教学；以职业能力等级反映不同层次职业教育的教学要求；以选课制作为实现衔接的手段。     

中等职业教育与高等职业教育衔接与沟通的研究

为使高等职业教育有一个良好的发展前景,更好地为社会经济发展服务,应当借鉴中专的办学经验,重点抓好学生各种职业能力的培养,实现中等职业教育和高等职业教育在培养目标、教学制度和学制、专业设置、课程改革和教材建设等方面的有效衔接.     

当前高等职业教育与中等职业教育衔接中存在的问题与对策

当前高等职业教育与中等职业教育衔接中存在的问题与对策■徐火煌高等职业教育是我国社会经济改革的新生事物，也是职业教育发展的必然结果。但是目前一些地区的高等职业院校的招生制度对中等职业学校产生了较大的影响，其对中等职业教育发展的指挥棒作用值得有关领导部门...     

中等职业教育与高等职业教育的沟通和衔接探讨

文章论述了我国中、高等职业教育沟通和衔接的依据、原则与模式,并就培养目标、课程设置、教学内容等的沟通和衔接进行了探讨,同时对中、高职沟通和衔接提出了一些具体的对策和构想。     

中等职业教育和高等职业教育中的专业衔接研究

中高职教育的专业衔接研究有利于统筹职教资源、完善现代职业教育体系。在此鉴于中高职教育的专业衔接的必要性及可行性以指出当前中高职教育的专业衔接中存在的问题,并对之提出了实现中高职教育的专业有效衔接的途径。     

中等职业教育与高等职业教育衔接的实践分析及思考

我国对高等职业教育的认识与研究起步较晚,但是技校、中专、成人高校由于自身特点,很早就不可避免地带有职业教育色彩.通过用解剖麻雀的方法概述了天津市由自发到自觉进行中职与高职衔接的三大阶段及其发展过程.从而对天津中职与高职衔接的二种主要形式从多方面进行了分析,提出了问题,建议和对策,并对发展这一衔接提出了政策性的有益思考.     

中等职业教育与高等职业教育衔接的实践分析及思考

我国对高等职业教育的认识与研究起步较晚，但是技校、中专、成人高校由于自身特点，很早就不可避免地带有职业教育色彩。通过用解剖麻雀的方法概述了天津市由自发到自觉进行中职与高职衔接的三大阶段及其发展过程。从而对天津中职与高职衔接的二种主要形式从多方面进行了分析，提出了问题，建议和对策，并对这一衔接提出了政策性的有益思考。     

试论中等职业教育与高等职业教育的接轨问题

去年六月,国家教委、国家经贸委、国家劳动部联合召开了全国职业教育工作会议。如何改革与发展高等职业教育是这次会议的重要议题之一。从李岚清副总理的报告,到国家教委主任朱开轩、副主任王明达的讲话,都有重要论述,并明确提出了“统筹规划、合理布局、面向基层、办出特色、积极试点、逐步规范”的积极发展的原则。把高等职业教育提高到如此地位,在我国还是第一次。今年九月一日开始实施的《职业教育法》规定:“职业学校教育分为初等、中等、高等职业学校教育”,“高等     

高等职业教育的衔接问题分析

我国的高等职业教育还处于发展阶段,应尽快建立和完善高等、中等职业教育相互衔接、比例合理的职业教育体系,加强职业教育和普通教育、成人教育的相互沟通与衔接。本文通过分析我国高等职业教育的现状,提出了高等职业教育的衔接的问题和困难,并给出了解决的办法。     

中高等职业教育衔接问题研究

中高等职业教育的衔接主要包括教育制度、专业设置、教学内容三个方面的内容 ,其中教学领域的衔接是中高等职业教育衔接的核心和落脚点。现行的衔接模式各有利弊 ,针对现存衔接的问题 ,宜采取政策性措施。     

高等职业教育与职业资格证书衔接问题探讨

本文以《旅游服务与酒店管理》专业为例，对高等职业教育与职业资格证书获取，从教学目标的同质性，课程设置、培养目标、教学方法、评价方式的可行性等方面进行了研究分析，认为二者之间不但不矛盾而且是相互支撑的，高职教育就应该以“突出职业能力为中心，以就业为导向，以能力为本位，以需求为目标，以培养高技能应用人才为根本任务”，构建课程和教学内容体系。     

论高等职业学校的对口招生——兼论高等职业教育与中等职业教育的相互衔接

一、高等职业学校招生的自身特色 与普通高等教育相比,高等职业教育的培养目标是生产第一线的高级操作型、技艺型、管理型、应用型人才。因此,高等职业学校的招生,在确定招生对象、选拔考核手段、入学考试科目设置以及录取办法上必须适应和体现这一培养特定规格人才的特点和要求。 实际上,早在1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中就提出了“积极发展高等职业技术院校,优先     

努力尝试与高等职业教育的沟通与衔接——发展中等职业教育的思考

深化改革,扩大开放,加速社会主义现代化建设的新形势,为我们中等职业教育的再度发展提供了新的机遇。作为培养实用型、技能型人才的中等职业学校,必须将思想统一在《中国教育改革和发展纲要》及《职业教育法》的具体要求上,努力反思过去教育的成功和教训,积     

论高等职业学校的对口招生：—兼论高等职业教育与中等职业教育的相互衔接

论高等职业学校的对口招生──兼论高等职业教育与中等职业教育的相互衔接江汉大学熊俊文第二次全国教育工作会议明确提出了“要逐步形成高等、中等、初等普通教育与职业教育并行发展，相互衔接，比例合理的教育体系”的任务。建立这样的职业教育体系，要求将高等职业教育...