论重庆教育发展城乡差距之经济根源

重庆的社会经济和教育事业在直辖以后获得了飞速的发展;但重庆的教育发展在农村和城市之间尚存在明显差距,究其根本原因在于经济发展的不平衡,"大城市 大农村"的二元格局还比较明显。通过对重庆二元经济结构的分析及原因追溯,以期对重庆经济建设、教育发展及社会进步能有所参考和促进。     

重庆城市文化建设的问题与对策

重庆作为我国最年轻的直辖市,要建设成为长江上游经济中心、西部教育高地,必须有与之相适应的城市文化建设。因此,对重庆城市文化建设进行研究,找准重庆城市文化建设存在的问题,提出促进重庆城市文化建设的对策,对切实推进重庆城市文化建设,提升重庆魅力和形象,具有很强的现实意义。     

重庆城市文化建设的问题与对策

重庆作为我国最年轻的直辖市,要建设成为长江上游经济中心、西部教育高地,必须有与之相适应的城市文化建设.因此,对重庆城市文化建设进行研究,找准重庆城市文化建设存在的问题,提出促进重庆城市文化建设的对策,对切实推进重庆城市文化建设,提升重庆魅力和形象,具有很强的现实意义.     

《人民日报》客户端对重庆旅游城市形象的传播与建构

城市形象是城市对外宣传的名片,代表城市发展最鲜明的特征,找到最具特色的城市形象能够使城市在发展竞争过程中脱颖而出。重庆作为中国最年轻的直辖市,经济文化发展程度在全国遥遥领先,一直有着"山水之城、魅力之都"的美誉。近年来,重庆一直致力于旅游发展,旅游城市形象的传播也成为城市发展新软实力。本文研究主流媒体《人民日报》客户端一年内对重庆旅游相关的内容,明晰重庆在官方舆论场合主流媒体话语中的旅游城市形象,探寻近年来重庆在旅游领域所产生的变革,寻找到对今后重庆旅游城市形象的传播与建构具有的理论与实践意义。     

明代重庆书院考论(上)

书院是我国历史上一种极具特色的教育制度,对中国封建社会教育与文化的发展产生了重要的影响。明代作为统一的封建王朝,社会环境相对稳定,书院得以进一步发展。明代重庆书院从整体上看作为长江上游区域书院教育的代表呈上升的态势,数量增多,规模扩大,虽在学术创造方面较之宋代有所逊色,但在书院的发展轨迹、地理布局以及教学与管理等方面明显体现时代特点与区域个性,也能明显反映出明代社会与书院教育间多线性复杂联系的一个侧面。     

明代重庆书院考论(下)

书院是我国历史上一种极具特色的教育制度,对中国封建社会教育与文化的发展产生了重要的影响。明代作为统一的封建王朝,社会环境相对稳定,书院得以进一步发展。明代重庆书院从整体上看作为长江上游区域书院教育的代表呈上升的态势,数量增多,规模扩大,虽在学术创造方面较之宋代有所逊色,但在书院的发展轨迹、地理布局以及教学与管理等方面明显体现时代特点与区域个性,也能明显反映出明代社会与书院教育间多线性复杂联系的一个侧面。     

明清姚安府境儒学教育的展开及其影响

姚安历史悠久、文化灿烂,有“一座姚州城,半部云南史”之美誉,但在明代之前,儒家文化对其影响有限。明代主要以流官群体治理姚安,官学、社学、书院等儒学教育机构得以建立,儒学教育有了初步发展。清政府更加注重儒学教育的教化作用,继续推广和传播儒学教育,一是恢复或修葺明代建立的各级官学,并广开资金来源渠道;二是启蒙教育机构——义学,发展迅速,成绩斐然;三是书院在明代的基础上,有了进一步发展。如果说元代的云南儒学是生长、明代是扎根的话,那么清代的云南儒学则向纵深发展。明清儒学教育的传播和发展,不仅培养了大量人才,而且在文化交融和民族融合方面产生了深远影响。     

明代阳明心学在黔南地区的传播及其影响

黔南是贵州境内以布依族、苗族为主体的少数民族聚居区。自明代中期开始,阳明心学在黔南地区得以传播,一百余年间,以都匀为中心的黔南地区崛起成为黔中王门的"五大重镇"之一。以阳明心学为主流的儒家文化促进了黔南教育文化的发展,使黔南成为贵州儒学文化最发达的少数民族地区之一。     

明代凤阳府和徽州府书院发展之比较

提起明代的安徽,人们自然会想到当时以至后来在全国闻名遐尔的两大地域人群：凤阳乞丐和徽州朝奉。明代的凤阳府和徽州府在历史上具有独特的地位：凤阳府是“龙兴之地”、“帝王之乡”,而徽州府则是“商贾之乡”、“文献之国”;前者在政治上处于显赫位置,而后者在经济和文化上则占有绝对优势。明代这两个府的教育各具特色．尤其是书院教育更是出现各异的发展。对两府的书院进行比较研究,可以从一个侧面更好地认识书院的发展与政治、经济和文化等多种因素之间的综合互动关系。     

打造重庆教育的“解放碑” 重庆市渝中区教育优质均衡发展纪实

"教育要面向现代化,面向世界,面向未来。"这是三十多年前,总设计师邓小平对教育的一个前瞻。今天,云计算、大数据、信息化高速发展,让教育的未来充满挑战,也暗含了无限机遇。渝中,重庆"母城",重庆市委市政府所在地,重庆政治、经济、文化、教育中心。2013年9月,重庆市委市政府将全市划分五大功能区域。渝中区被全域划入"都市功能核心区",唯一全城市化的区域。2014年11月,渝中区顺利通过国家义务教育发展均衡区评估初步认定,但对渝中教育而言,均衡远非其所追求的目标。     

经济发展 教育为先

经济发展、教育为先。这是重庆要实现跨越发展必须明确的一个基本认识。重庆要在今后的发展中抓住机遇,人才起着关键作用,而培养人才的基础条件就是教育。要实现重庆教育规划纲要确定的总体目标,重庆必须在教育上实现"四个率先":率先实现城乡教育一体化;率先实现教育现代化;率先实现教育国际化;率先建成学习型社会。     

明代贵州书院的基本特征及其历史文化价值

明代,随着明政府军事、政治权力在贵州的确立,行省的设立、移民的涌入,贵州当地的经济、文化获得相当大的发展。书院的纷纷兴建便是教育文化发展的一种象征。明代贵州书院的兴衰沉浮亦是随着全国书院发展的大环境而有起有落。与全国其他地区书院的发展相比较,明代贵州书院的发展有着自身的一些基本特征。而书院的兴起,不仅推动当地学术文化的发展,而且也深深影响到当地民众的精神信仰、风俗习惯及伦理道德等方方面面。     

“一带一路”视野下重庆-东盟高职教育跨境输出的可行性、经验及径路分析北大核心

随着普通本科院校扩招、教育全球化进程的推进,我国高等职业教育面临着不进则退的两难境地,重庆高等职业教育更是进入了发展的瓶颈期。在"一带一路"发展倡议下基于中国与东盟诸国密切的民间往来、经济合作、政治交流,通过政校合作、校校合作、校企合作模式,重庆高职院校成功跨境输出东盟诸国将有助于重庆高等职业教育突破瓶颈,赢得新的发展良机。     

山城如此多娇——重庆市少先队加强和改进未成年人思想道德建设工作纪实

重庆幅员辽阔,域内江河纵横,峰峦叠翠。北有大巴山,东有巫山,东南有武陵山,南有大娄山,素有“山城”之美誉。自古以来,重庆就在我国的政治、经济、文化上有着举足轻重的地位,并在中华民族的发展史上留有深刻的印记,为世人所关注。在新世纪里,历史又一次把重庆推上了新的起跑线。举世瞩目的三峡工程建设和库区移民开发,为重庆发展注入了新的活力;中央直辖市的设立,开辟了重庆发展的新天地;西部大开发战略的实施,揭开了重庆加快发展的新篇章。今天的重庆正以不可抗拒的吸引力,日益凸显其气度恢宏、激情飞扬的魅力!巴渝大地春潮涌,红岩少年笑颜开。在这座集悠久历史文化、光荣革命传统于一身的共和国最年轻的直辖市里,重庆未来的小主人——500多万少年儿童,面对如此机遇,展现出生机盎然、意气风发的精神风貌,用飘扬的红领巾、灿烂的笑脸,构成了城市里最鲜活、最娇美的生命画卷。     

明代南方的人口教育和人口素质

自唐宋以来,随着经济与人口重心南移的完成,南方地区文化的发展一直十分突出,多为研究者所重视;而与之相关的人口教育及地区差异则很少论及,这些问题对于研究明代人口知识结构的格局及其对社会生活和文化、经济发展的影响不无益处。本文拟以明代中期南卷考区六省科举功名中进士,乡贯的分布为例,从人口社会史角度就此问题进行探讨。     

云贵高原上的文化奇葩——天龙屯堡文化

贵州的"屯堡文化"是"屯堡人"独特的一种文化现象。"屯堡人"是明代洪武年间"调北征南"、"调北填南"的军屯、民屯和商屯的后裔。以今天贵州的安顺、平坝为中心,聚族而居近30万屯堡人,其中,天龙屯堡是整个屯堡文化最具有代表性的地方之一。天龙镇位于平坝县西南,距县城13千米,总面积65.02平方千米,人口2.175万人,辖11个行政村。该地区位优越、资源丰富、经济发达。居住在贵州天龙屯堡群落的"屯堡人",勤于耕读,善事工商,有独特的生活习俗,穿明代汉     

明代贵州书院的发展和特点

随着明政府军事、政治权力在贵州的确立,行省的设立,移民的涌入,贵州的经济、文化获得相当大的发展。书院的纷纷兴建便是教育文化发展的一种象征。明代贵州书院的兴衰沉浮亦是随着全国书院发展的大环境而有起有落。与全国其他地区书院的发展相比较,明代贵州书院的发展有与之相似的一些特征,也有它自身独有的特点。     

来华留学生危机事件诱因与防范管理策略研究——以重庆九所高校为例

本研究对重庆九所高校抽样的433名留学生实施问卷调查,辅以观察法、访谈法、文献法等进行资料梳理和数据分析.结果显示,超过半数的留学生拥有"文化诉求心理、跨国生活追求、经济衡量标准"三类来华留学初衷,以"文化诉求心理"最为突出;留学生生活学习压力以"活动参与及经济承受压力"最为突出,环境适应、日常交往、应对学业、文化融合、生活自理压力依次紧随.基于调研结果将诱因归纳为四个方面:来华理想与现实间存在落差感;日常生活存在孤独感;经济、学业、文化融合存在窘迫感;人身财产信仰存在无助感.本研究提出四项防范管理策略:新生入学教育普及化、生活学业及心理帮扶常态化、融入意识归属感培养日常化、管理统筹及教育教学专业化.     

城乡统筹下的职业教育战略发展地位与对策研究——以重庆为例

职业教育作为与经济建设和社会发展联系最为紧密的一种教育类型,在重庆城乡统筹中理应处于重要的战略发展地位,但实际中仍有一些与这个"战略地位"不相适应的问题,影响了职业教育在重庆城乡统筹中应有战略地位与作用的发挥。如何在统筹发展规划、统筹发展政策、理顺管理体制、加强队伍建设、促进资源共享"五个统筹"上寻找统筹推进重庆职业教育战略发展的对策,以促进重庆的经济建设和城乡统筹,以达到缩小"三个差距",促进共同富裕的目标,这既是职业教育自身内在发展的必然要求,也是破解重庆城乡统筹发展难题的新思路、新尝试。     

汉学西移——沙滩文化的崛起与发展

地处边远的贵州文化在历史上主要是"蛮夷文化",汉文化在此影响甚微,发展步履维艰。遵义沙滩文化在晚清得以辉煌,主要是因遵义在明代平播之役后,大量汉移民的迁入,明遗民造成的社会心理影响,使儒家文化的传播成为可能,乾隆年间经济的繁荣与教育的普及始奠定了文化发展的根基;黎、郑、宦、蹇等家族先后在乾隆年间崛起,引领并改变了遵义的社会风气;道、咸时期时局的动荡及社会思潮的变化,使汉学中心不再局限于苏、皖、京师,而是多个区域同时并存。