成长，需要灿烂的阳光

一位伟人说过,“谁拥有了青年,谁就掌握了未来。” 青年教师,精力充沛,激情四射,是学校的活力所在、朝气所在。青年教师,意气风发,富有学识,是学校的希望所在、栋梁所在。青年教师的成长对于一所学校而言,至关重要。     

习惯培养，学生成长的必修课

2001年9月,我成了市实验小学的一员,开始了自己教师职业的生涯。近六年来,我一直从事班主任工作,与学生的接触广泛并了解他们之后,越发感觉到学生的各项习惯与他们的成长息息相关,习惯培养已成为教师必备的课程,成为学生的必修课。     

班主任是学生成长和发展的向导

班集体在学生成长中的地位和作用非常重要。班主任工作成功与否,关系到整个班级的发展。因此,班主任在学校教育管理及学生成长过程中起着极为重要     

打造自信，助推学生成长

作为一名市级骨干教师，因“交流”需要我来到一所基础薄弱学校任初一班主任。     

教师成长需要哪些平台

学校是教师的立业之基,成才之本,任何教师的成长与成功都离不开学校为其搭建的平台。那么,教师的专业成长究竟需要哪些平台,或者说,学校能为教师的成长搭建怎样的平台？笔者认为主要有以下几个方面。     

家庭教育需要把握的度

孩子的健康成长要依赖社会、家庭和学校的合力，缺一不可，这已成了人们的广泛共识，家庭教育是孩子成长的第一课堂。孩子牙牙学语、对人生的观察思考、文明习惯和优良个性的养成、对社会和国家责任感的建立，父母无疑是第一老师。我认为，家长在家庭教育中需要把握的度有以下五个方面：     

学生成长需要“精心修剪”

做班主任已经有11个年头了,总感觉现在的学生太难管理。在课堂上玩手机者有之,睡觉者有之,男女非正常交往者有之,顶撞老师、给老师起外号、骂老师者有之。面对这种种问题,我深深感到教育的任重道远。但作为一名普通教育工作者的责任感又时刻提醒我,绝不能回避问题,而要用自己的教育智慧与高尚师德帮助和引导学生。正如树的茁壮成长需要精心修剪一样,面对当前学生的一些思想和行为,我们绝不能姑息迁就,而要严格管理,精心修剪。我一向认为教育的本质是爱,但真正的爱与严是不可分割的,不是常说严师出高徒吗?在学生身上,有些事情仅仅靠调动兴趣和投其所好是行不通的,无条件的爱和纵容,实际上是变相的放弃和伤害。     

成长，需要勇气

X年X月X日 晴 今天我和他在花园里玩,我抱着他,凑巧女儿的老师路过,我把他放在小地毯上玩,就跟老师聊了起来。当聊到女儿的进步时,我就会高兴得大笑起来,他也跟着我笑,我真是开心,因为他而开心。与此同时,我却全然不知有一个更大的惊喜在后面等着我,正当我和老师聊得起劲时,他居然站了起来,摇摇晃晃地。我逗他到我身边,他却怎么也跨不出第一步,也许他看见我的希望,终于向前移了一小步,我知道,这需要勇气。     

家校合作,关注学生过程性成长需要

学生的健康成长,是家校的共同愿景,真正满足学生的发展需求,需要家校携手,才能共建学生健康成长的幸福校园。闵行区中心小学作为上海市女童青春期教育先进学校、区家庭教育优秀校、区性别教育试点校等,在家庭教育指导工作上,一直注重对学生成长过程的记录,和基于记录过程中需要的有效指导,使家庭成为孩子成长中第一课堂,搭设各种平台,促进学生健康成长。花蕾绽放,家校共建促进健康成长随着学生成长发育的不断提前,小学女孩子受到青春期的     

成长也需要一个优秀的班集体

2010年贵州省贵阳市中考作文题目按下面的题目和要求写一篇文章。（60分）题目:成长也需要_<sub><sub><sub><sub><sub><sub><sub><sub>父亲的关怀、老师的教育、朋友的帮助……要求:①在横线上填上适当的词语,将题目补充完整。②除诗歌外,文体不限。③不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名。学校的操场是那么宁静,站在那里,我回忆起成长中的许多往事。依稀记得,初中是按成绩分班的,初一6班闻名遐迩,成为双差班的代名词,学校里再凶的老师也没办法。可是,6班却受到特别的呵护。初一军训的教官总会悄悄地给我们放水;初二实习的两位老师写给每人一张小纸条,告诉我们自己有多么优秀;     

成长过程中的关键事件

日前,在参加上海市教育科学研究院组织的考察活动时,我有幸与研究院的郑惠琦老师同行。行间与郑老师聊到了她正在编写的一本书,是关于一些教师的成长历程的,她说：“每个教师在成长过程中都会遇到一些关键人或关键事……”     

道德教育应基于学生的成长需要

道德教育是指向人的德性培养的教育,学校道德教育从根本上说是为学生的发展、与学生的成长需要相关的教育。由于当代学校道德教育长期以来没有将学生的成长需要置于德育体系之内,学校道德教育更多地被视为各学科共享的社会问题而非单纯的教育问题,因此,学校道德教育应将了解学生的成长需要作为道德教育的出发点,将激发和引导学生成长需要作为主体道德发展的动力,用符合学生成长需要的方式来解决问题。     

教育需要过程

曾读过这样一个故事：一个人看见一只幼蝶在茧壳中痛苦地挣扎着,觉得它太可怜了。于是用剪刀小心翼翼地把茧壳剪开了一些,以方便幼蝶爬出来。     

学校管理应注重过程还是注重结果?

案例一:注重过程管理,提高管理水平日前,陈店乡中心学校针对学校管理工作中存在管理水平不平衡的现象,召开了全乡中小学学校管理工作会议,公布了《陈店乡中小学校长月考核工作方案》。会议亮出了新的工作举措:一是     

九年制学校班主任专业成长途径探究

九年制学校的一个重要特点,就是学生在一所学校完成九年学业的过程,其所沐浴的学校文化,接受的教学方式,所处的教育环境,都具有一定的固定性.作为与学生接触时间最长的教育者,尤其是在九年制学校中的班主任角色,关注自身的专业成长,可以为核心素养的培育提供坚强的保证.九年制学校班主任专业成长的途径,应当是班主任关注自身的教育实践...     

爱，也需要成长

从刚毕业踏上讲台到现在已经整整三年了．对于自己教育生活已有了不少的感悟．今天就借着这个机会给大家分享一下我与学生之间的一个小故事,这个故事可以说改变了我对于学生教育的方式．同时对我的触动也比较大,更使我明白了一个道理,那就是对于学生的爱,其实是需要成长的。     

教师成长需要一个好的生存环境

在采访一线教师的过程中,笔者最突出的感觉就是,这些老师始终在忙,在校的时间远远多于在家的时间,无论是校长,还是班主任,身边总有着忙不完的事:正常的教学,学生的安全、生活和学习进展,学校各种繁杂琐细的事务及没完没了、名目繁多的会议。在课改实践中,传统的教学方式受到挑战,为了“培养和提高学生的综合素质”,制作多媒体课件,设计互动环节等无疑耗去老师不少的精力。因为忙,大部分教师很少有时间静下心来系统地学习专业知识,加上要时刻想着肩负的沉甸甸的责任,最终造成自身的精神压力越来越大,自我发展的期望值越来越小,原本期望颇高的…     

爱，让孩子成长

爱对每一个人来讲都是十分重要的,尤其是刚上幼儿园的孩子,第一次离开亲密的家庭,离开父母的呵护,迈出步入社会的第一步,面对陌生的环境和不同的生活方式,焦虑和委屈会让孩子感到不安,于是,他们便会把对家人的依恋转移到老师身上。这时,作为老师,应该给予孩子们更多心灵和情感的理解与抚慰,因为孩子比平时更需要爱。     

接手乱班，怎么办？

这个学期,学校领导要我接手一个全校出名的乱班。我很担心,因为我参加工作才一年,接那样一个全校出名的乱班,我应付得过来吗？听同事说,那可是“天下第一烂班”,不到两年换了三个班主任,没有一个任课老师对他们有信心。为此,我很着急,接这样的乱班,我该从哪儿入手呢？     

好样的，蔡老师

昨天,女儿神秘地对我说：“我们的班主任向全班同学道歉了,我们都没有想到我们的蔡老师竟会这样做,她真的很好,让我们好感动啊!我们班的同学都说像蔡老师这样主动向学生道歉的老师可不多啊……”我借机询问女儿对这件事的看法。她说：“人非圣贤,孰能无过,过而能改,善莫大焉。我觉得蔡老师是我们的好榜样,今后我们如果有错误,也要主动承认。”