反应时分析新方法探析

传统反应时分析方法常以反应时数据的平均数为指标,剔除异常值,对数据进行描述性分析和假设检验。事实上实验自变量可能没有引起反应时平均数的变化,却通过改变反应时数据分布形态从而造成平均数变化的假象,因此,出现了一系列以考察反应时分布形态为核心思想的反应时数据分析新方法。本研究详细介绍了Ex-Gaussian分布分析法和Ex-Wald分布分析法,并对反应时分布分析法的未来发展趋势进行了展望。     

反应时分析新方法探析

传统反应时分析方法常以反应时数据的平均数为指标,剔除异常值,对数据进行描述性分析和假设检验。事实上实验自变量可能没有引起反应时平均数的变化,却通过改变反应时数据分布形态从而造成平均数变化的假象,因此,出现了一系列以考察反应时分布形态为核心思想的反应时数据分析新方法。本研究详细介绍了Ex—Gaussian分布分析法和Ex—Wald分布分析法,并对反应时分布分析法的未来发展趋势进行了展望。     

及时雨

正干旱时下了一场大雨,这是及时雨：正寒冷时,有人送来了棉衣,这也是及时雨：正苦闷时,来了一个善解人意的朋友,这也可以说是及时雨。     

山乡雨韵

山雨没来雾先行。雾,看得见,摸不着,但能感觉似有触肌的微凉。走在山路上,听到风掌拍打树叶的哗哗声,山雨就会碰头了。牧童怕山雨的纠缠,纷纷躲进叶茂荫浓的树下。雨势时骤时疏,雨点时缓时急,雨雾时浓时淡,把远山近岭描成了一幅朦胧的水墨画。     

风，有你相伴

当风铃歌唱时,你来了;当塞北黄沙漫天时,你来了;当发丝轻扬时,你来了……你守护着我,我也因有你相伴而快乐。     

细节,似一颗美丽的珍珠

教学细节,形成于特定的教学情境中,是构成教学行为的外显的最小单位。细节正因为它小,所以我们经常忽视了它,忽视了它的存在,忽视了它在语文教学中的重要性。其实教学细节可能是学生困难时的帮助、迷茫时的指点、失败时的鼓励、成功时的共享、     

小灵通帮忙送信

小灵通上午10时30分离开邮局去帮忙送信。先走了段平路,然后上山。在山上休息40分钟后,原路返回邮局。回到邮局的时间是下午2时10分。小灵通在平地的速度是12千米/时,上山的速度是10千米/时,下山的速度是15千米/时。小灵通往返共走了多少千米?     

走向山下的登山者

有两个登山者,让人温暖而心动。一个叫野口健,是个日本小伙子。他在16岁时,就登上了勃朗峰的顶峰,17岁时攀登了非洲的乞力马扎罗山,19岁时又征服了大洋洲的科休斯科山、南美洲的阿空加瓜山、北美洲的麦金利山。     

中小学生智力与反应时相关性研究

研究以小学四年级（10岁）,初中二年级（13岁）,高中二年级（16岁）的学生为被试,测试了个体智商、简单反应时、感知活动中复杂反应时、短时记忆活动中复杂反应时．并考察了它们的相关性。研究结果表明：（1）从总体上看,各个加工任务过程中的反应时与智商密切相关。（2）不同任务过程中反应时与智商的关系有各自特点。首先简单反应时与智商的相关系数较复杂反应时与智商的相关系数小;其次,感知过程中的复杂反应时与智商的相关系数较短时记忆过程中复杂反应时与智商的相关系数小。（3）中小学生的反应时与智商的相关性具有一定的年龄特征,随年龄的增长,反应时与与智商的相关程度逐渐减小,变化情况呈先快后慢趋势。     

人生需要“加减法”

新春伊始,听到有人在说:"又少去了一年。"也听有人在说:"我们共长了一岁。"有人爱叹息:20岁时,走了童年;30岁时,没了浪漫;40岁时,抹去青     

语文，心中的一泓清泉

在最失意时,抚慰心灵的伤痛。在最困窘时,陶冶心灵的情操。语文,心中的一泓清泉当我吟"着举头望明月,低头思故乡"时,姐姐告诉我那是一句古诗;当我学姐姐"念鹅鹅鹅,曲颈向天歌"时,妈妈夸我:好孩子,已会念诗了;当我背起书包跟着老师学知识时,我便认识了你——语文。     

佩雷尔曼的拒绝

格里高利·佩雷尔曼是俄罗斯著名的数学家。16岁时,他拒绝了美国耶鲁大学20万美元的奖学金和住房;26岁时,他拒绝了欧洲数学协会决定颁发给他的100万美元奖金;36岁时,他拒绝了美国克雷数学研究所承诺付出的100万美元“悬赏”;40岁时,他拒绝了被称为数学界的诺贝尔奖的“菲尔兹奖”和100万美元奖金;44岁时,他再次拒绝了“千禧年数学大奖”和100万美元奖金!     

悠悠飞舞

你与江最近的接触时,翅膀做了最盈动的飘游; 你与湖最近的相逢时,翅膀做了最诗意的跌落; 你与海最近的邂逅时,翅膀做了最坚定的腾飞。     

点燃学生的自信

一个原本学习成绩还不错的学生,最近连续两次早自习迟到了,上课也心不在焉。上晚自习时,他居然趁老师不在时和同桌悄悄地躲在桌子底下走军棋,更让人生气的是,上英语课时他竟然逃课了。     

细长轴恒力切削的智能控制技术

介绍了细长轴的加工特点以及切削时的加工误差,提出了将智能控制技术运用到数控加工细长轴中,实现加工细长轴时的恒力切削,从而减小其加工时的受力变形,在提高了加工精度的同时也提高了加工效率。     

积极行动的人改变世界

美国“传媒女皇”奥普拉·温弗瑞在度过自己50岁生日的时候说过这样一段话：“20岁时我不知道自己应该做什么,30岁时终于知道了却仅仅开了个头,40岁时各种事情接踵而至手忙脚乱,50岁时我要大踏步地往前走。     

我们班的故事(一)

我们的老班 我们的老班是一位发怒时无比可怕,微笑时又无比亲切的称职老师。她带我们班两个学期了。开始时,我们都排斥她,因为她带来了好多新的班规,不过她还是用行动征服了我们,让我们打心眼里喜欢她。     

时制的汉英对比与“了”的时间表达

从英汉两种语言的时间表达特点来看,英语中,时间词语或其他成分只能是辅助性的标记,动词才是时间表达的必要条件,不可缺少。英语动词的过去时有使用的强制性,而汉语中表达时制的方式不仅仅局限于动词后加语法词语,时间词语、补语等成分等都可以表达时制。“了”表示“先时”,先于参照点的时间。英语的所有动词都有过去时的形态变化,而“了”的运用得受动词的性质或句子情况的限制。英语用不同的动词形式表示绝对时制和相对时制,而汉语的“了”既可以表示绝对时制,也可以表示相对时制。     

写作是一件挺自然的事儿

初一时,我参加了一个作文比赛。比赛时我突然觉得自己简直就是一个写作方面的低能儿。比赛落选后,我拼命地练习写作。初二时换了语文老师,她很喜欢我写的文章,常把我的作文当范文在班上念,引来一些同学的嫉妒。不久前,我发现初一时作文比赛的地方又在进行作文比赛。     

我也会冬眠

我,唉,不说了,春天时我在学习,夏天时我在学习,秋天时我在学习,到了冬天,嗬嗬,小样!还在学习。我可不干了,在冬天,我要像某些动物一样,美美地睡上一觉!