浅谈乡镇小学教师积极性的调动

乡镇教育是我国教育体系中最薄弱的一个环节,充分调动广大教师工作的积极性,提高工作效率,是学校管理工作的核心问题。     

科学评价——新课程改革的风帆

学校是一个舞台,也是一个载体。在这里,学生、教师、学校都应各有发展,教育评价体系则是保证系统良好运转的润滑剂。合理、科学的评价策略,可以使学生获得最充分、最合理的发展,在整个教育过程申起着很重要的积极作用。     

基于学校办学理念的特色课程构建——重庆市珊瑚实验小学的实践案例

正课程是学校教育的"骨架",不能融入办学理念的课程是"水上浮萍""墙上芦苇",难以真正发挥引领和促进育人的作用。课程是学校教育的"心脏",有什么样的课程就有什么样的学校教育。建构符合学校办学理念的课程,是学校教育的必然。本文以珊瑚实验小学为例,探索在"珊瑚最红,孩子最亲"这一办学理念关照下的"亲亲课程"体系的构建和实施。一、树立基于学校办学理念的课程观     

现代教育技术对基础教育课程改革的影响

当前，全世界教育界都在议论学校教育的课程改革问题。课程改革的浪潮映射出人们急于调整学校教育最具体最关键的核心内容，以便以新的教育体系去迎接新世纪的曙光，这是因为当前所有的人都感受到世界正处于历史性的大变动之中。教育面临着人类历史上最深刻的变化：人类知识体系的变化，教育环境的变化，社会发展对教育的要求的变化。一、人类新知识体系对21世纪基础教育课程的挑战据联合国教科文组织的统计，截止1980年，当代人类知识体系中，人类有史以来100多万年积累的知识占10％，而近30年积累的占gO％。90年代后，人类知识积累的速率…     

让“班级教育博客”搭建家校桥

随着网络的普及和信息技术的发展,家长和学校沟通的方式也越来越多样化。以前那种单一的、封闭的传统教育体系正逐渐被多元的、开放的现代教育体系所代替。从最原始的“家访”“电话”,到现在的“校信通短信”“家长学校”“教育博客”,家长和学校的沟通走上了一条现代化之路。     

PISA在教育决策中的作用

PISA测评具有明确的政策导向,目的是改进教育政策而不是筛选学生.它将学生测评成绩数据与学生个人特征以及学校内外影响学习的关键因素联系起来分析,发现不同背景的学生、学校之间,以及不同类型的教育体系之间的成绩差异,并找出那些取得好成绩并且教育机会分配公平的学校和教育体系的特点.指出什么政策起作用,为什么起作用,以及哪些类型的政策改革可能是最有效的.     

全学制 育全人 为每个盲生一生的幸福奠基

南京市盲人学校建校于1927年,是由陈鹤琴先生创办的国内第一所公立特殊教育学校。目前,学校已形成融学前教育、多重残疾教育、义务教育、中等职业教育和普通高中教育、本科教育以及社会培训为一体,办学功能覆盖教育、康复、职业训练和创就业指导的盲人教育体系,成为全国办学体系最完整的盲人学校之一。学校全面普及12年盲人教育,连续多年实现本市适龄盲童入学率100%,毕业生就业率100%;承担多项国家及省市级课题研究,参与多个中外合作科研项目;作为“南京市残障学生就业创业教育指导中心”,为全市特殊儿童少年提供就业创业教育指导;作为“江苏省视障教育资源中心”“江苏省视障人员教育考试支持研究中心”,为全省视障儿童少年提供教育服务。     

学校效能增值评量研究

改进学校和学生评价的方法是提高教育质量的关键杠杆。研究发现,增值评量普遍被认为可在评价中国教育质量上提供一种有效且相关的度量,这一结论与其他国家,譬如英国的有关研究结果相类似。在中国现有的学校和教师评价体系中,增值评量的概念与其测量的方法被视为是一种较为科学且受欢迎的评价方法。在运用任何新的评价体系时,需要考虑到地方情境以及优先考虑事项。增值评量法是否可在公共问责体制的框架下,为学校效能评价体系提供一种最有用或最适当的方法,向学校提供保密性反馈信息,提高学校自我评价与改进的能力,值得讨论。     

初探新课程标准下初中地理课堂教学效益的提高

地理课堂教学是学校教育的主体和最基本的形式。课堂是学生获取知识的主要渠道。目前即使在有效地开设第二课堂,为学生开辟更为广泛的知识来源的学校,其课堂教学的时间仍占有周学时的2/3以上。     

中职学校艺术教育课程在课程体系中地位初探

"艺术教育课程"是中职学校美育最主要的载体和最有效的途径,是培养德智体美全面发展的社会主义现代化建设需要的高素质技能人才必不可少的。目前中职学校艺术教育课程在课程体系中地位不高,笔者从中职学校中了解艺术教育课程的地位现状,从观念偏颇、体系杂乱、基础资源缺失等原因进行分析,并提出提高中职学校艺术教育课程地位的思考。     

加强学校文化建设是立德树人的时代要求——关于学校文化的若干思考

学校文化是教育教学之本,是文化建设之要,也是管理水平之最。加强学校文化建设既是教育改革与学校发展的长远之计,也是当务之急。学校文化建设涉及学校办学理念、制度设计、建筑规划、教育教学和日常管理等方方面面,应该构建一个完备的体系。搞好学校文化建设,要注重抓好宏观顶层设计、提高校长文化素养、加强教师队伍建设、与教育教学有机结合等主要环节。     

让"班级教育博客"搭建家校桥

随着网络的普及和信息技术的发展,家长和学校沟通的方式也越来越多样化.以前那种单一的、封闭的传统教育体系正逐渐被多元的、开放的现代教育体系所代替.从最原始的"家访""电话",到现在的"校信通短信""家长学校""教育博客",家长和学校的沟通走上了一条现代化之路.     

论心理教育在学校整体教育中的合理定位

心理教育是当代心理学的一种新发展，也是当代社会对学校教育所提出的一种新要求。它与德、智、体、美诸育既相互区别又相互联系。心理教育在学校整体教育中占据重要的位置，是全面发展教育的重要组成部分。没有心理教育的学校教育会带有明显的缺陷和不足。心理教育应该作为一种最普及的教育纳入到学校整体教育体系之中，并成为与德、智、体、美诸育相并列的基础教育的范畴。     

学校经营的条件

学校需要经营 1.学校经营有助于解决现存的教育问题 当前,我国学校发展的主要问题是区域性的供给不足、体系不够健全和机制不够灵活.教育区域性的供给不足是中国教育面临的最严重的问题,在广大农村地区,有的一个老师教几个学生,严重浪费教育资源,而在城市里面,有的一个班人数接近100人,严重影响教育效果.     

如何进行幼儿性教育

性教育在教育体系中一直没有完善起来,更别说是幼儿的性教育.幼儿的性教育是非常重要的,但是,我们在最关键时期却忽视了对它的教育.如何进行性教育,不是学校的任务也不是家长的任务,它是家庭、学校、社会等共同的任务.     

课程发展是品牌学校的永恒课题--以清华附小“1+X课程”建设为例

课程(Curriculum)是现代学校教育的核心方式,课程发展（Curriculum Development）是现代学校教育发展的永恒课题。品牌学校是优质学校的代表,是具有引领性、示范性的教育组织,因此品牌学校的课程发展是最受关注的办学实绩之一。清华大学附属小学在基础教育课程改革背景下,进行了“1+X课程”整合的探索,形成了系统的具有特色和实效的学校课程整合体系,具有借鉴意义。     

终身教育视野下的现代职业教育体系的构建

终身教育需要有完善的终身受教育体系做支撑,它包括学前教育、学校教育和学校后教育。贯穿于学校教育和学校后教育之中的职业教育至关重要。其中,整个职业教育体系的构建中,高等职业教育起着关键性的作用。     

现代学校课程建设--中小学教育改革热点问题导读之三

中小学是按照一种既定模式塑造并选拔人,还是给人的发展提供机会,让人的潜能得到充分开发,是传统教育与现代教育最本质的区别。传统教育以学科知识为中心,认为学校教育的最基本功能是传承文化,即把前人积累下来的文化科学知识传给下一代。因此大纲、课程、教材是学校一切工作的出发点和归宿,学校的课程与教材都是从学科知识体系出发设计和编写的。学生到学校来就是接受这些课程教材的考验,看你能不能学会。能学会的,通过考试升到高一级学校学习更加高级的课程;学不会的,则被淘汰到社会上去就业。现代教育则以人的发展为中心,认为学校教育的…     

家庭教育的新视点：铸牢中华民族共同体意识教育

铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”,民族地区教育要以此为主线,努力构建铸牢中华民族共同体意识教育的政府、学校、社会、家庭“四位一体”的协同体系。其中家庭教育是最基本的教育,也是“四位一体”中的奠基性环节,然而事实上又是最薄弱的环节。民族地区家庭教育各具特色和教育传统,本研究基于边疆民族地区的安全稳定定位与加强铸牢中华民族共同体意识教育的宗旨,以民族地区家庭教育为研究对象,探究家庭教育如何积极对接学校、社会与政府方面的教育,发挥“四位一体”教育体系中的基础路径优势,以取得铸牢中华民族共同体意识教育的整体效能。     

学校经营的条件

学校需要经营1.学校经营有助于解决现存的教育问题当前,我国学校发展的主要问题是区域性的供给不足、体系不够健全和机制不够灵活。教育区域性的供给不足是中国教育面临的最严重的问题,在广大农村地区,有的一个老师教几个学生,严重浪费教育资源,而在城市里面,有的一个班人数接近100人,严重影响教育效果。经营学校不仅能够搞活教育有限资源,还能够引进大量的社会资金投入,增加教育供给,扩大优质教育资源,