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特质性乐/悲观作为一种重要的人格特质,对个体的认知过程发挥着重要的调节作用。已有研究发现,乐观个体更容易注意到环境中的积极因素而忽略不利因素,而悲观个体正好相反。鉴于此,将点探测范式与情绪刺激相结合,研究特质性乐观与悲观个体对情绪信息的注意偏向。选取中国情感图片系统(CAPS)中的正性、负性和中性图片分别匹配为\ 相似文献
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论王尔德童话的悲观色彩 总被引:1,自引:0,他引:1
刘紫萱 《衡阳师范学院学报》2010,31(1):107-111
王尔德的童话集《快乐王子》中表现出对世界和人生的悲观态度既跟当时的社会现实有关,同时也受到王尔德自身经历以及西方传统悲剧思想的影响。这种悲观色彩具有因悲而美的唯美主义特质,在对黑暗现实拷问的同时,也显露出作者意图超越现实的审美理想。 相似文献
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王苹 《聪明泉(少儿版)》2009,(12)
1他比我大了8岁,我一生下来,他便很开心地四处背着我给人看,而后等着人来夸我聪明。小镇上的人都知道他得过脑膜炎,口齿不清,人也呆笨,便总喜欢逗他,说,爸妈以后就只疼你弟弟一个人了,你难不难过?他大约并不知道难过究竟是怎 相似文献
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购买决策是消费领域研究的重要课题。本研究通过计算机模拟情境探讨了乐观-悲观倾向者在高低时间压力情境下的购买决策。方差分析发现,在高时间压力情境中,无论乐观还是悲观倾向者,均产生了更多的购买行为;乐观倾向者比悲观倾向者产生更多的购买行为;时间压力与乐观-悲观倾向不存在交互作用。优势分析发现,时间压力贡献了已解释方差的29.66%,乐观-悲观倾向贡献了35.17%。 相似文献
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假如生活欺骗了你[俄]普希金假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来:现在却常是忧郁。一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。我非常喜欢俄罗斯浪漫主义文学代表,同时也是批判现实主义文学的奠基人——普希金写的《假如生活欺骗了你》这首小诗。人常说,相遇是一种缘分。我初次读到这首诗,的确可以说是一次偶遇。那是我读高三时的1988年6月1日,这天是儿童节,我记得尤其清晰。对于嘴角已有胡须的 相似文献
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杨少衡 《漳州职业大学学报》2002,4(2):45-46
小说是让读读的,味如嚼蜡谁还去读。20多年里,笔努力实践,不断总结心得。时下写小说的常有饱受影视挤压之感,甚至因此悲观。其实这大可不必,因为书面语言有其难以替代的魅力,阅读自有其无法取代的快感。 相似文献
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吴广瑞 《西北成人教育学报》2013,(1):44-46
本文首先讨论柏拉图的快乐观,尤其是他批评快乐时使用的"过程论证",然后分析亚里士多德对此的回应,最后总结二人在快乐观上的异同以及所蕴含的意义。 相似文献
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九年级学生压力感普遍增大,所以当日常学习和生活遇到挫折或失败时便容易出现自卑、焦虑、抑郁、脆弱等悲观情绪。悲观失望而非乐观进取的生活态度不仅严重影响学生的学习效率,妨碍正常的人际交往,同时也会阻碍他们健康人格的发展和综合素质的提高。 相似文献