和谐文化引领特色发展

和谐文化,是指以崇尚和谐、追求和谐为价值取向的思想文化。近几年,我校立足实际,选择＂和谐文化＂作为学校发展特色,学校各项工作实现了新的跨越。 以学生家长需求确定学校特色 我校地处农村,是一所城乡结合部农村初中。全乡经济水平较高,家长大部分忙于生计,对孩子的关注相对较少,有的对孩子期望不高。提高区域人口整体素质,培养合格公民是我们义不容辞的任务。于是,学校本着＂团结、合作、共赢＂的教育理念,为学生提供适宜的教育,     

以和谐教育理念引领师生和谐发展

近年来,我校秉承和谐教育理念,坚持“育人为本,和谐发展”的办学思想和“为学生成长导航,为教师发展铺路”的办学宗旨,践行“习惯奠基人生,阅读启迪智慧”的校训,致力于培养和谐发展的学生,造就和谐发展的教师,同时辅助学生家长引领和谐家庭建设,学校办学品质得以不断提升。     

谈“爱的教育”的实现途径

一、“个性全面和谐发展”的教育思想 1.“个性全面和谐发展”的教育思想 “全面地、和谐地发展个性”是苏霍姆林斯基教育思想的核心。 “全面”是指人的个性发展所需要的各个方面。我们要促进学生各方面发展中的和谐与均衡。全面发展教育关注的是学生在各方面的一种有差异的和谐。     

学校要用“三个一切”夯实基础教育

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，是我校教职员工学习素质教育思想以来的体会，也是我们在长期的基础教育实践中总结出来的行之有效的经验，并把它作为我校的办学宗旨。作为从事基础教育的工作者来说，如何树立以人为本的现代教育思想，夯实基础教育，为高一级学校输送具有扎实基本功的人才，让学生德、智、体等全面和谐发展，成为每位基础教育工作者亟需探讨的课题，我们在实践中，树立了全心全意为学生着想、为学生服务的观念，认真做好“三个一切”。     

塑造学校文化 创建和谐校园

坚持科学发展观,建设和谐社会是我们党的坚强意志,也是我校全面推进素质教育,创建和谐校园的根本目标。我校在上世纪80年代末就开始了和谐教育科学研究。20多年中,我们始终遵循举五爱旗、打文化牌、创和谐校、育四有人的总体发展思路,在小学素质教育大道上高歌猛进。近几年     

奏响“和谐发展”的乐章

“发展是硬道理”，每个学校都把发展问题作为自身建设的永恒主题，我校亦不例外。但学校的发展不一定都是在和谐状态下进行的，学校在发展中也会遇到不和谐的问题。因此，构建和谐学校，应该怎样看待和解决发展中的和谐问题，值得我们进行探讨，这也是我校建设和谐学校的重要目标和中心任务。现以笔者工作的学校为例，从三个方面说明和谐发展的三个问题。     

落实"健康第一"促进学生发展

体育新课程改革实验给学校体育工作带来的是前所未有的新挑战，促使我们在不断的实践与反思中大肚改革，不断创新。在各级教育行政部门的关心支持下，我校坚持“健康第一”的思想，以大课间体育活动为契机，积极开展体育新课程改革实验，全面推进素质教育，促进学生健康活泼、积极主动、全面和谐发展。     

丰富校本培训形式提供多元发展空间

培养一支具有先进教育理念,锐意创新改革的教师队伍是我校工作的重中之重。我们立足于校本培训,全面提升教师的人文素养和专业能力,促进了学校的持续和谐发展。作为每个学年都要开展的常规工作,我校的校本培训有五个特点：一是有针对性,二是内容丰富,三是过程实在,四是形式多样,五是实效性强。下面从五个方面介绍我们的具体做法。     

丰富校本培训形式 提供多元发展空间

培养一支具有先进教育理念,锐意创新改革的教师队伍是我校工作的重中之重。我们立足于校本培训,全面提升教师的人文素养和专业能力,促进了学校的持续和谐发展。作为每个学年都要开展的常规工作,我校的校本培训有五个特点:一是有针     

构建和谐文化,促进师生成长

<正>和谐安定的环境对一个学校而言是至关重要的。和谐是一直是我校文化建设的灵魂,近年来,我校不断丰富和谐教育的内涵,诠释和谐教育的真谛,用和谐文化营造浓厚的育人环境,以此来陶冶师生情操,启迪师生思想,引领学校发展。一、重参与,展现师生风采为打造学校特有的文化,我校重视师生的参与,制作了多种类型的文化牌,旨在营造浓郁的学校文化氛围。所有文化标牌无论是图案的设计,内容的选择,还是样式的创造,均出自师生之手,融入了师生的智     

构建和谐教育，助推学校发展

2016年8月,笔者调到北门小学担任校长。几年来,在传承学校办学理念和办学目标的基础上,不断提炼和升华学校的办学精髓,坚定不移地实施素质教育,培养和发展学生的核心素养。在教育实践中,基于学校管理和学校发展的需要,我校提出了“和谐教育”办学思想,倡导“和谐育人”和“育和谐人”,通过践行“和谐教育”,让每个学生快乐成长,让每位教师幸福工作,让每位家长充满希望。     

以科学发展观引领思想政治教育和谐发展

党中央提出的科学发展观,既是我国社会主义现代化建设的指导理论,也是促进人的全面发展所必须坚持的指导理论。我们应该以科学发展观引领思想政治教育的和谐发展,切实把当前的思想政治教育转入科学发展的轨道。科学发展观能够满足思想政治教育科学发展的诉求,因此,必须进一步更新观念,用科学发展观武装头脑,用发展的眼光和思路谋划思想政治教育工作,始终不渝地坚持以人为本的原则,并将之贯穿于思想政治教育工作,坚持与时俱进,开拓创新,用统筹兼顾的方法指导思想政治教育工作。     

整体构建自主和谐发展课程,优化学校特色

我校多年来在对＂和谐教育＂的研究与实践的基础上,进一步研究＂和谐教育＂的理念、目标、体系,与时俱进地诠释＂和谐教育＂。我们的目标是：以整体构建自主和谐发展课程体系为切入点,实现教师自觉和谐发展,促进学生主动全面发展,打造品牌学校,全面推广办学经验。     

奚一琴：快乐教育的追梦人

“快乐教育,和谐发展”是我校的办学理念。一直以来．我们从“教师善教。寓教于乐：学生爱学,勤学为乐：特色并进,创新为乐;家校合力,和谐为乐”这四个方面细化并推进与实施,努力把我校打造成为师生成长的幸福乐园。     

思想政治工作要为企业和谐发展助力

思想政治工作是企业工作的生命线。企业要充分发挥思想政治工作在凝聚人心、化解矛盾、鼓舞士气的独特功能,为企业的和谐发展助力。     

思想政治工作要为企业和谐发展助力

思想政治工作是企业工作的生命线。企业要充分发挥思想政治工作在凝聚人心、化解矛盾、鼓舞士气的独特功能，为企业的和谐发展助力。     

促进教师人本化发展的实践探索

建立一支优秀的教师队伍是建设和谐校园、实施和谐教育的必然要求和基础条件。多年来,我校坚持以人为本,在努力营造和谐工作环境的基础上,致力于教师的师德建设和专业发展,取得了一定成效,促进了学校的和谐发展。     

新时期民办高职学生思想政治教育工作探讨

高职学生思想政治工作是高校人才培养的重要组成部分.不断加强和改进学生思想政治工作,既是形成学校良好的班风学风校风基础,也是我校学生管理核心工作,同时也是推动我校跨越式发展必然要求.随着我校办学水平的不断发展,高职学生成为我校主体,在新形势下结合我校实际情况做好学生思想政治工作仍然是我们值得探讨的一个重大课题.     

和谐教育，我们的不懈追求

和谐教育是我们学校一直追求的办学理念。因为和谐能够产生动力,增加集体凝聚力,提高办学效率。一、人与社会的和谐———为明天培养人才初中教育是一项服务于未来的教育事业,是为培养祖国未来的建设者打基础的。为明天培养人才,必须有超前意识。一方面要确立现代的教育思想;另一方面要努力创建现代化的办学条件,包括现代化的育人设施和育人环境。我校地处宁乡县玉潭镇人民路中心处,共有学生3253人,218位教师,是全县规模最大的一所初级中学。目前,我校已发展成为一所美丽的现代化学校。我校的发展靠的是正确的办学思想,靠的是和谐的教育理想…     

苏霍姆林斯基论教师应具备全面和谐发展的教育素养

全面发展、和谐发展和个性发展是教师应具备全面和谐发展的教育素养的一个统一整体。我们教育工作者需要学习、探究苏霍姆林斯基这一教育思想经典,使自己具有广博精深的专业知识和高深的人格魅力,从而保证教学质量和育人方面能够得到进一步的提高。