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相似文献
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1.
《基础教育论坛》2013,(33):2+81-82
童心教育保卫童年首都师范大学附属小学1957年建校,目前一校三址——主校区、柳明校区、玉泉校区。学校现有51个教学班,学生2007人;教师124人,其中,获得中学高级教师职称的4人,北京市骨干教师6人,海淀区学科带头人14人,海淀区德育管理带头人1人,海淀区少先队辅导员带头人1人,海淀区骨干教师12人,四季青学区骨干教师36人,北京市"紫禁杯"班主任4人,北京市"师德之星"1人。学校以"童心教育"为办学理念,以"育人为本,提升课程建设的能力,给学生带来成长的机会;育心为道,体验童心文化的进步,给学生带来快乐的童年;育体为根,关注个体生命  相似文献   

2.
《江苏教育研究》2014,(10):F0002-F0002
江苏第二师范学院附属小学创建于1986年,原名南京市草场门小学,1993年更名为江苏教育学院附属小学,2014年6月更名为现校名。学校是一所城市小规模学校,15个教学班,40名爱岗敬业的教师,400名活泼可爱的孩子,4000平方米清新雅致的校园。学校拥有一支素养高、业务强的教师队伍,其中市学科带头人2名,区学科带头人6名,区优青10名。市区级骨干教师27名。  相似文献   

3.
《北京教育(高教版)》2010,(5):I0003-I0004
校长寄语: 教育,是我们神圣的事业;育人,是我们终身的使命。我们要用爱心去塑造,用真情去感化,用榜样去激励。用人格去熏陶。让我们为学生多增一片绿荫,为家长多添一缕放心,为教师多谋一道前景,为学校多尽一份职责,为教育多做一点贡献。  相似文献   

4.
《中小学管理》2006,(1):I0004-I0004
北京一师附小始建于1957年,学校占地面积14000多平方米,分2个校区;有46个教学班,1747名学生;学校在岗教职工138人,其中中学高级教师4人,市级骨干教师9人,区级学科带头人,骨干教授22人。  相似文献   

5.
《辅导员》2011,(25):2-4,75,76
首都师范大学附属小学原为海淀区四季青中心小学,创建于1957年,2010年更名。学校坚持以科学发展观为指导,提出了"童心教育"理念,确立了"发现童心、发展童心、永葆童心"的办学思想,努力"让学校成为受人尊敬的真爱学苑与求索乐园"。学校领导十分重视教育创新,以扎实的作风,开拓性地开展教育活动,教育教学工作全面开花,尤其是在校本培训、校园文化、体艺教育等  相似文献   

6.
《中国德育》2012,(4):3
正首都师范大学附属小学以"童心教育"为学校文化核心,追求人的全面发展,关注学生的健康成长,努力创造适合儿童的教育。"童心教育"是一种呵护心灵的教育,"率真、关爱、求索"是帝心教育的价值观,率真的性情、关爱的德行、求索的能力是"童心教育"的永恒追求。首师附小有年段群、家长讲师群、学生领袖群、骨干教师群等多个教育群  相似文献   

7.
宋继东 《中国德育》2017,(11):45-47
童心教育并不是要把童心“教”给学生,而是要尊重和认可学生原本就有的宝贵的童心,帮助他们更好地成长。  相似文献   

8.
《中小学管理》2012,(12):3-4,69,70
学校建设北京市西城区师范学校附属小学是西城区北部地区规模大、受到广大家长认可、社会声誉良好的一所小学。学校始建于1953年,前身是石油部北郊子弟小学,目前是一校两址(南址:六铺炕北小街三号,北址:黄寺大街23号院8号楼),占地面积14670平方米,拥有55个教学班。自2001年率先进入北京市基础教育课程改革实验、成为北京课改样本校以来,学校培养造就了一批学科骨干教师,打造了优秀的教师队伍。拥有中学高级教师2名,小学高级教师73名,区级学科带头人10名,区级骨干教师12名,北  相似文献   

9.
《人民教育》2012,(Z1):82
首都师范大学附属小学现有学生1396人,教师116人,是一所环境优美、设施现代化、颇具文化品位的生本教育实验学校。学校以生本教育理念为引领,以学生为本、以生命为本,以生动  相似文献   

10.
《中小学电教》2017,(1):F0002-F0002
东北师范大学附属小学坐落在吉林省长春市风景秀丽的南湖之畔,是一所具有实验性和示范性的全日制小学,创办于1948年。目前学校包括四个校区,两所幼儿园,总占地面积17万平方米,学生9425人,教职工867人,教师队伍中教授1人,博士10人(含在读),硕士309人(含在读);特级教师9人;国家、省、市级学科带头人和骨干教师1...  相似文献   

11.
首都师范大学附属小学童心课程的设计既基于对当代课程存在问题的宏观分析,即通过对“课程为谁而设计、课程为何设计、课程如何设计”三个问题的剖析展现出当今课程本身及其在设计和实施过程中存在的问题;又基于对学校童心文化的微观分析,即分析童心教育的培养目标:率真性情、关爱德行、求索能力以及学校特色发展的需要。我们认为,  相似文献   

12.
今年我担任了高中班主任和三个班的英语教学工作,在刚来到这所学校时,学校领导便在全校教职工会议上作了如下介绍:“欢迎薛老师加盟我校。薛老师是我校唯一的一位取得硕士学位的老师,地市级学科带头人、骨干教师、优秀班主任,相信他的到来会给我们学校带来新的生机……”经过这么一介绍,我顿时觉得责任重大,无形的压力也袭上我的心头。  相似文献   

13.
玉珍 《西藏教育》2012,(11):13-14
德育工作是学校工作的重中之重。实施好学校德育,首先要理清思路,有组织、有计划、有目的地开展各项活动,同时作为德育工作者要学会做一个善于发现的有心人,才能更好地为学校的德育工作献计献策,让德育真正发挥实效。  相似文献   

14.
《教育革新》2010,(4):F0003-F0003
兰州交通大学附属小学创建于1962年8月,现位于美丽的兰州交通大学校园的东北一隅,占地4000余平方米,建筑面积2000余平方米。这里环境幽雅,书香浓郁,人文气息厚重。学校一直以“小而精”为特色,也以此特点在众小学中一枝独秀。学校有12个教学班,670多名学生,30名教职员工。教师中有全国优秀辅导员1名,市级优秀教师1名,市级骨干教师1名,区级优秀教师3名,区级骨干教师3人。  相似文献   

15.
淮阴师范学院第二附属小学成立于2007年8月。学校位于美丽的古黄河北岸,占地3.8万平方米,建筑面积1.7万平方米,现有53个小学教学班与31个幼儿教学班,教职员工320余人,在编教师156人,在校学生4500余人。教师本科率达90%以上。有省特级教师1人,中学高级教师29人,省优秀班主任、骨干教师、市十佳全能标兵及教学能手、首席教师等46人。学校以"自主向上"为校训,努力打造"自主向上的精神文化。紧  相似文献   

16.
《江苏教育研究》2010,(2):F0003-F0003
泗洪县实验小学坐落在闻名遐迩的洪泽湖西畔——青阳镇。学校创建于1957年,半个世纪的建校历史积淀了深厚的文化底蕴,学校先后培育出7名特级教师,29名中学高级教师,28位全国。省、市级优秀教师、优秀班主任、科研型教师、劳动模范、德育先进工作者。  相似文献   

17.
《教育革新》2010,(7):F0003-F0003
靖远师范学校附属小学担负着普及教育和教学实验的双重任务。学校现有教职工61名,其中省特级教师1名,省级骨干教师5名,省级青年教学能手4名,市级骨干教师21名;副高3人,中级35人,初级18人。有教学班24个,在校学生1600名.  相似文献   

18.
教坛新秀     
《小学数学教育》2012,(9):F0002-F0002
姬路娟,本科学历,小学高级教师,河北省石家庄外国语小学数学教师兼数学学科主任,裕华区兼职教研员。区级先进德育工作者、教学标兵、基础教育改革先进个人、十佳学科带头人,市级优秀班主任。  相似文献   

19.
王德 《教育》2013,(4):48-49
温颜博在教育战线上奋斗了20个春秋。在教学一线,她历经过无数坎坷,也受到了锤炼与提升。先后被评为云南省“骨干教师”,昆明市“学科带头人”,昆明市“优秀中队辅导员”,五华区“优秀教师”“优秀班主任”。  相似文献   

20.
很多时候,我宁愿相信他只是一名优秀的小学教师。从1986年从教至今,一个教师有可能获得的荣誉,他几乎全部得到了:"全国小语第三届青年教师阅读教  相似文献   

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