法国“新高中”教育改革评析

随着法国中等教育民主化的进一步推进,法国高中教育暴露出一些亟待解决的问题。2008年,法国总统萨科奇启动了法国高中教育改革,法国教育部就高中教学大纲、课程、教学等方面提出了改革意见,试图于2009年新学期建立“新高中”。这一举动引发了法国社会各界的争议,“新高中”的成立被迫延迟到2010年。本文将集中介绍这次改革的背景、措施,解析法国高中教育发展趋势,以期得出一些有益于我国中等教育发展的经验。     

发挥专业引领作用 促进高中教育品质提升

2014年9月19日,《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》（以下简称《方案》）正式公布。《方案》的公布,必将加快我市高中教育教学的改革步伐。作为地方教育的专业研训部门,我们要准确把握高考改革方向,义不容辞地承担起专业研训的任务,促进高中教育品质的提升。下面本人就如何对接新一轮考试招生制度改革,谈一些粗浅的思考与想法。     

日本高中理科教育课程的改革

本文依据日本 1999年公布的高中理科学习指导要领 ,介绍了高中理科教育课程改革中的课程设置及高中物理课程的教育目标、教育内容及改革的特点     

2007年北京市高中课程改革拉开序幕

2007年1月19日，北京市普通高中课程改革启动暨培训会在北京师范大学附属中学召开，本市高中改革拉开序幕。2007年9月，所有新高一的学生将进入课改。改革后的课程与以往最大的区别就是学校和学生自主选择权增大。     

日本高中理科教育课程的改革

本依据日本１９９９年公布的高中理科学习指导要领,介绍了高中理科教育课程改革中的课程设置及高物理课程的教育目标、教育内容及改革的特点。     

普通高中信息技术新课程改革与实践分析

2017年底,教育部正式公布了《普通高中信息技术课程标准》。这一方面为高中信息技术课程改革指明了方向,另一方面也对教育教学活动的开展提出了新要求。我们通过对高中信息技术课教学现状进行分析可以看出,整体教学中依然存在很多不足,本文将基于课程改革的视角,对高中信息技术课教学中如何更好地进行调整与改革提出合理化建议。     

法国高中启动新一轮教育改革

2009年底,法国国民教育部正式公布了高中教育改革方案。这份名为“面向2010年的新高中”的方案提出,要使每个学生都能获得成功的高中教育。法国总统萨科奇为此发表专门讲话,表示对改革的支持。法国高中的这次改革可以归结为三大目标：更好定向、更好辅导、学好外语。根据日程表,改革将于2010年9月开始在全法国的高中一年级实施。     

高中学业水平考试与高考“挂钩”的回顾与思考

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称“新高考意见”)公布后,高中学业水平考试不再是“高考选拔参考依据”,而是“毕业和升学的重要依据”.笔者认为,以往高中学业水平考试与高考“挂钩”的做法会引起人们重新审视,从中汲取经验;新高考意见公布后,高中学业水平考试与高考“硬挂钩”成为社会热点话题,也必将引起教育界对教育问题的深刻思考.     

藤岛高中:日本唯一的文理融合、先导改革型学校

<正>藤岛高中是一所位于日本福井县的的知名高中,拥有超过150年的历史。作为日本超级科学高中指定学校,藤岛高中长期以来致力于培养富有创造力的未来社会领袖。2024年3月13日,日本文部科学省公布最新的SSH入选名单,藤岛高中被指定为唯一一所文理融合的先导改革型学校,成为日本高中探索跨学科教育、创新人才培养的开路先锋。     

意大利新高中改革探析

意大利2010年"新高中改革"是1923年秦梯利改革以来最全面、系统的一次高中改革。此次改革以平等与多样化、质量与现代化、传统与创新的平衡、学校成为创新中心为理念,试图通过构建清晰的教育体系、加强学校自主权、提升科学与外国语的地位、建立精简的课程体系以及创新组织模式与教学方法等举措,显著提高教育质量,培养社会急需人才。     

深化改革,加快高中教育发展

高中教育是提高国民素质的一条重要途径，是教育事业繁荣的重点。近年来，我县积极按照非义务教育阶段办学的规律，探索多种办学模式，促进高中教育资源的优化，全县高中阶段毛入学率达到３８％，高中教育质量连年攀上新高，产生了良好的社会效益与经济效益。一、全面打造高中教育的品牌优势近年来，我县在大力发展义务教育的同时，积极把高中教育作为发展教育事业的龙头来抓，全面打造高中教育的品牌优势、师资优势与基础设施的优势。策应国家高等教育改革，剥离于都中学初中部分，集中精力办好高中部分，力争把于都中学办成全省教育的名牌…     

中考中招“大盘”托出

本刊业讯与高中广大招生师生考和试方家案长瞩日目前的由省今年教育初厅中毕公布。我省2005年将继续大力扩大高中阶段教育规模,推动普通高中教育和中等职业教育协调发展。全省普通高中招生增幅达到8%,中等职业教育招生增幅达到23%。高中阶段招生较上年增幅不低于13%,初中毕业生     

新课程·新高考·新起点·新希望——关于《山东省2007年度普通高校招生考试指导方案》的几点思考

倍受瞩目的《山东省2007年度普通高校招生考试指导方案》于2004年12月24日(教育厅网站公布日期)终于公布于世了。这不仅是自04年9月份始实施新课程的所有山东省普通高中的领导、老师、学生及家长们翘首以盼的大事,也是那些即将加入到高中新课程队伍中来的其他省份的高中学校的师生们所关注的敏感话题。山东省作为高中新课程改革首批实验省份中的教育大省,在全国尚无经验可借鉴的情况下,出台这个方案无疑是一个创新,这充分体现了山东省教育行政部门与广大高中学校坚决贯彻执行国家课程改革政策及高中课程方案的决心和信心。从某种意义上说,山…     

高中数学课程改革实验中的问题与建议

一、高中数学课程改革实验中存在的问题从201O年9月开始，我省新高一全部进入高中课程改革实验。在课程改革实验2个月后，两宁市教科所组织有关专家深入五所实验学校（其中四所为完全高中），对我省高中数学课程改革实验情况进行了专题教学调研，发现存在诸多问题。     

选课在即,应对之策是否完备?

2014年9月4日,国务院新闻办召开了新闻发布会,公布了国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,浙江作为全国两个试点之一的省份随后也出台了《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》(以下简称《方案》),此改革试点方案备受社会各界的关注。形式全新、力度颇大的高考改革对高中学校教育势必产生重大影响,那我们该如何应对?从哪里着手应对?对此,作为教育研     

用科学的思想方法推进首都高中课程改革

首都高中课程改革的准备阶段已经接近尾声,伴随着新学期的铃声,首都335所高中学校的8400名新高一的干部、教师和近80000名新高一学生将正式进     

国外信息

1987年10月6日,日本内阁会议就有关目前教育改革的具体措施问题作出决定,公布了《教育改革推进大纲》。 这一大纲对初等、中等教育的改革提出下列具体要求及措施。 1.为了改善包括道德教育在内的教育内容,将在1988年秋,公布新的教学大纲(高中的新大纲将在1989年春公布),并逐步实施新大纲。 2.教科书审定制度的改革将以1988年度为目标,依据新的大纲编写教科书,逐步加以应用。     

考试招生制度改革：分类考试 综合评价 多元录取

《河北省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》3月1日正式公布,作为未来十年河北省教育改革发展的指导性方案,《纲要》对义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育等都提出了明确的发展改革方向,为我们描述出一幅河北教育令人憧憬的图景：＂2020年,普及学前三年教育,毛入园率达到75%;高质量普及九年义务教育,巩固率达到96%;全面普及高中阶段教育,毛入学率达到92%;高等教育大众化水平进一步提高,毛入学率达到42%。新增劳动力平均受教育年限和主要劳动年龄人口平均受教育年限分别提高到13.5年和11.2年。主要劳动年龄人口中受过高等教育的比例达到20%以上,具有高等教育文化程度的人数比2009年翻一番。＂接下来,本文择取纲要中本刊读者最为关心的高中阶段教育、考试招生改革和高等教育部分内容和大家分享。     

日本高中教育革新动向

日高中教育改革促进会议就高中教育如何适应社会的变化和学生的具体情况,扩大学科选修幅度,谋求学生个性发展问题进行了专门的研究和探讨,并提出了具体的改革方向和思路。 一、设立综合性高中。日将现行高中教育分普通高中和职业高中两种,分别都有各自固定的升学和就业方向。这次改革是将普通高中和职业高中有机地结合起来,根据社会的变化     

法国建设“面向2010年的新高中”三项措施

为实现“满足每个学生发展需要”的目标,法国《面向2010年的新高中》高中教育改革方案提出个人陪伴、监护制度和补习三种更有针对性的教育措施。