浅谈农村初中语文阅读教学

初中语文教学是引领学生迈进文学殿堂,领略文学领域无限风光的开端。要让学生们能感受到文学的魅力,并被深深地吸引住,阅读是关键。阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型,它在整个初中语文教学中至关重要。     

谈初中语文阅读教学策略与实践

初中语文教学是引领学生迈进文学殿堂,领略文学领域无限风光的开端,要想让学生们能感受到文学的魅力,并被深深地吸引住,阅读是关键。随着教育改革的不断深入,语文教学出现了一些新理念,提出了一些新要求,并赋予了新的内涵。面对     

古典名著阅读指导策略——以《三国演义》教学为例

<正>阅读是教学的重要组成部分,能够拓宽学生的视野、增长学生的知识,提高学生的理解能力、自主学习能力与文学素养,对学生的文学品味与审美也有着深远的影响。古典名著作为文学殿堂中浓墨重彩的一笔,值得学生进行大量的阅读。但古典名著篇幅较长,多样的人物、曲折的情节、特定的背景、深刻的内涵导致阅读难度较大,     

个性化阅读让学生成为真正的主人

学生的个性化阅读是学生借助文本与作者对话的心理过程。具有鲜明的个性化特征;它是教师引导学生探究性、创造性感受、理解、评价、鉴赏文本的过程,教师要善于引导学生以新奇感、神秘感、无畏感走进一个个文学“迷宫”,迈进一座座文学“殿堂”,探索一块块文学“新大陆”。这种读应是学生自己读懂的,而不是老师灌输的,那种浅尝辄止的“挖井式”阅读模式必须改革。     

培养学生的文学批评意识——试论文学批评与英美文学教学的关系

在英美文学教学过程中,如何在欣赏文本的过程中穿插一些文学批评理论知识,培养学生的文学批评意识与赏析能力,是很多高校英语专业文学教师共同面对的一个问题。文学批评理论和文学教学的关系是相辅相成、互为依托的。文学批评就像一把钥匙,可以为学生打开通往文学殿堂的大门,让学生有机会从不同的视角重新认识文学作品。     

发挥信息技术优势 激发学生阅读兴趣

语文教学是引领学生迈进文学殿堂,领略文学领域无限风光的开端,要想让学生能感受到文学的魅力,并被深深地吸引住,阅读是关键.作为阅读教学的起步阶段,小学生阅读兴趣的培养至关重要.兴趣是由外界事物的刺激而引起的一种情绪状态,它是学生学习的主动力.兴趣在教学中有着极其重要的作用.     

语文教师在阅读教学中应扮演的角色初探

阅读教学是语文的重头戏,也是难点。相对于传统的阅读教学,新课程标准认为:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读本身不是目的,只是一种手段或途径,它的目标是有益于人的发展,引领学生迈进文学殿堂,领略文学领域无限风光的开端,要让学生们能感受到文学的魅力,并被深深地吸引住。     

感悟语言,涵养人文

<正>文学是以语文言文字为工具,形象化地反映现实的一种艺术,语文教学应立足于文化、文学,在更高层次上引领学生体味课文,进而一步步进入更加绚丽多彩的文学殿堂。点燃起学生心中的激情,让文学的种子在语文课堂中生根发芽,是我们需要努力的方向;在语文课堂这方土地上充分发挥语文教材中文学作品的教学功能,感悟语言,探究拓展,提高学生的     

引导学生感受诗词之美

中国古典诗歌是我国文学殿堂中的瑰宝,千百年来一直被人们传诵不衰。它熏陶了一代又一代人的文学修养和审美情趣,在传承中华民族优秀传统文化,对学生进行人文教育,提高学生语文素养等方面起着积极的作用。如何让我国古代文学的精华——诗词妙作——走进学生的心中,是每     

让语文课堂成为学生“灵动”的心灵之旅

"生本教育"理念指导下的语文教师要善于引导学生以新奇感、神秘感、无畏感走进一个个文学"迷宫",迈进一座座文学"殿堂",探索一块块文学"新大陆";鼓励学生对文本中自己特别喜欢的部分作出反应,作出富有想象力的反应,甚至是"突发奇想"。一、以神秘感引导学生走进文学"迷宫"四川省成都市语文特级教师李镇西曾说过,所谓"阅读",就是任心灵自由地飞翔。我很认同他的这种说法。     

浅析如何培养“读书人”

作为语文教师,怎样让学生爱上阅读,从而培养真正的"读书人",是我一直探索的问题。首先,必须引领学生走进文学的殿堂。其次,搭建好学生阅读的平台,让学生爱上阅读,成为真正的"读书人"。     

亲近日记——追寻美丽的殿堂

文学是一个令人神往的殿堂,因力它是生活与精神的结晶,总会在不同的侧面折射迷人的色彩,多少人倾心于它无穷的魅力啊!但只有善于观察,勤于练笔,尤其是学生,首先应亲近日记,在日记中成长起来,才会通向那美丽的殿堂。导:只要有美的眼光     

对培养学生阅读能力的几点体会

<正>语文教学是引领学生迈进文学殿堂,领略文学领域无限风光的开端,其中阅读教学处于首要地位。因为阅读是进行学习和从事各项工作的基础,是获得和积累知识的主要途径。语文教学的重要任务之一就是要培养学生的阅读能力。那么如何在教学中培养学生的阅读能力呢?下面就谈下我的几点体会。     

绿色阅读:拨响学生心里诗的琴弦

如何拨响学生心里诗的琴弦?阅读,是“路灯”照耀下的一条美丽途径。语文教师要沿着这条途径,精心操作,细心呵护,引领学生一路行进,直到进入充满智慧的文学殿堂。     

浅谈高中生文学素养的养成

当下高中生的阅读倾向导致了中学生文学素养的普遍缺失,这也直接影响了中学作文能力的提升。本文通过对学生课外阅读的指导,阐述了良好的阅读习惯和阅读视野将为中学生文学素养的养成奠定坚实的基础,也初步论证了引领学生走进文学殿堂将给高中作文教学带来意象的到的效果。     

初中语文阅渎教学的导入方法

读书是一种爱好,一种品位,更是一种责任.作为教师,如果能够在阅读教学中引导学生轻松地步入文学的殿堂,这便是一名语文教师最值得骄傲的成功之处.     

让经典文学作品在学生中流行起来

本文从中学文学作品教学的角度探讨了让学生走入经典文学殿堂的方法。作者指出,通过在兴趣上引导学生,在需求上切入教学,在体验中开展教学等方法可以拉近学生与作家、名著、名作的心理距离,激发学生对经典作品的热爱。     

解读意象 品味意境 赏析风格——诗歌三步教学法浅谈

诗歌是抒写心灵的艺术，是一种非实用非功利性的、富于创造性的文学样式。培养学生鉴赏诗歌的能力是加强学生文学素养的重要一环。教师要根据诗歌所具有的抒情性、音乐性、语言高度概括性和形象性的特点，结合学生阅读水平、心理特点等实际情况，通过一套切实可行的科学方法，引导他们步入诗歌的殿堂。下面我结合自己的教学实践，谈谈在诗歌教学中三个循序渐进的步骤。     

让学生学会“诗意地生活”——管窥《金色花》《咏雪》课堂教学设计的缺失

文学作品的教学是中学语文阅读教学中最灵动最丰富最美好的内容,应引导学生走进文学的殿堂,享受文字搭建的精神世界．汲取其间丰富的养料,让心灵得以诗意地栖居于大地。     

忽如一夜春风来千师万师尽新说——关于小学语文教学改革

语文是每个中国人的必修课,它教会我们体会文学.作为语文教师,我们肩负着重大的责任,引领着学生们步入文学的殿堂.随着课程改革的春风,教师们也纷纷提出了各种有关教学改革的思路,真可谓"忽如一夜春风来,千树万树梨花开",灿烂的教改新花不断绽放.