论高校体操课的程序教学及其应用

】在高校的体育专业体操课的教学中，运用程序教学法可以使教育学的研究工作更加深入细致，对体操教学中出现的问题可以及时得到纠正和处理。用“无机器的程序教学”方法和基本原理教学，可促进学生体操知识、技术、技能的全面发展，达到优化体操教学的效果     

高校体育专业体操课程序化教学的实验研究

高校体育专业体操教学的形式和方法正随着我国对教育形式的改变而发生了一些变化。如何科学合理地运用教学形式和方法是当今体操教学最优化的一个值得探讨的问题。拟用“无机器”的程序化教学实验方案,以完成现代体育教学形式下的体操教学要求。     

体育院系体操普修课"建构性学习"教学的实验研究

通过对随机抽样分组后的试验组和对照组分别教学,所得的结果显示：运用“建构性学习”教学的实验组与对照组常规教学效果有显差异。证实了“建构性学习”理论适用于体操教学特点,有助于调动学生的主动性,加深学生对动作的理解,有利于体操动作技术的形成。     

体操教学中“差生示范”的作用及实践

在体操教学中，“差生示范”对调动学生学习和练习都有独特的积极的作用，有助于人们运用“差生示范”提高体操动作的教学效果。     

体操普修课"核心牵动"式教学的实验研究

按体操运动项目动作结构规律进行，体操“核心牵动”式教学，是提高教学效果的有效方法，对动作实质的理解及相关理论知识的学习是提高体操技能形成效率根本保证。     

“差生示范”在体操教学中的作用及运用

论述了体操动作教学中,运用“差生示范”调动学生学习和练习积极性的作用及方法,有助于人们运用“差生示范”提高体操动作的教学效果。     

从学校体育的变革探讨我国普通高等学校体育教育专业体操教学的改革

在分析近40年体操分类的基础上,根据体操练习的任务、内容和练习的人群,提出了新的分类,确立了“学校体操”的新名称,使普通高等学校体育教育专业体操教学和中学体操内容更加明确。     

加强基础体操教学保护力度

在众多的体育运动中，体操运动带有相当大的危险性．为了保障运动的安全及练习的身心健康，避免伤害事故，章从“明确原则，创造方法”、“熟练掌握各种方法”、“领悟保护内涵”三个方面论述了体操教学中的保护及保护方法原则。     

口诀在体操教学中的运用

文章就如何在体操教学训练中,充分利用体操技术动作特点,生动形象地运用“口诀”的教学方法,提高教学质量,进行了初步的研究、探讨。     

试论高校体育专业学生基本体操教学能力的培养

基本体操是中等学校体育教学内容之一。培养体育师资为主要目标的高校体育教育专业，应在实践中总结基本体操教学能力的培养原则和方法，以便更有效地增强学生的“门面功”。     

高校体育教育专业体操普修课程教学内容现状及改革研究

运用文献法、调查法、数理统计法,对目前高校体育教育专业体操普修课程教学内容,以及中小学体育课体操教学现状进行调查分析。结果显示,当前体育教育专业体操普修课程教学内容存在知识陈旧、脱离社会发展与中小学体操教学实际的现象。为此,分别从理论教学、实践教学与能力培养三个方面,对高校体育教育专业体操课教学内容进行了全面优化设计,为高校体操教学改革提供理论依据。     

论人体语言与体操教学

从人体语言学的角度对人体语言的概念，特点，人体语言在体操教学中的作用，体操教学中如何运用人体语言及人体语言的运用原则分别进行了论述，目的在于提高体育教学的技艺效果，为体操教学研究提供新的研究视角。     

高校体育专业体操教学中实施合作学习的实验研究

以湖南科技学院体育系08级男大学生为研究对象,采用实验法、文献资料法和数理统计法等研究法对体操教学过程中进行合作学习和传统教学方法的实验研究。研究结果表明：合作学习能明显的提高学生体操技能成绩;在高校体育专业体操教学中应用该方法具有时效性和可行性;该方法能充分调动学生体操技能学习的积极性,提高学生们的合作意识。     

体操教学与情商（EQ）培养

对情商的概念、内涵以及体操教学中如何培养学生情商的有利条件进行了全面的论述，并从现代教育的角度，结合体操教学的特点，着重阐述体操教学中学生情商的激发与培养途径和方法。     

多媒体课件辅助健美操教学的探讨

通过健美操教学中应用多媒体课件的实例，分析了多媒体课件在健美操教学中应用对学生的影响以及对教师素质提出的要求。     

反馈控制原理在中学体操教学中的应用

阐述了反馈控制的原理，结合体操教学的特点，分析了该方法在体操教学中的具体应用，并就操作过程中的时机问题作详细分析。     

浅谈器械体操内容教材化的可行性和必要性

以竞技运动教材化的体育教学指导思想为主线，从高师体育教育专业体操课程目标、体育与健康课程标准、学校体育主体需要、体育教学手段和目的统一四个方面论述了器械体操内容教材化的必要性与可行性。     

高师体育教育专业体操必修课程改革现状与发展趋势的研究

运用文献资料法、专家访谈法、调查问卷法、数理统计法 ,对高师体育教育专业体操必修课课程目标、教学内容的优化整合进行分析研究。认为 :体操必修课程教学内容选择应以体现社会发展和学生的需要为前提 ,构建以健身体操为主的体操教学内容体系。     

体育新课程标准体系下体操教学现状研究

采用文献法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,通过对18个地市中,部分中、小学的体育教师进行调研,了解中小学体操课的教学现状,并对影响体操课教学的因素以及对策进行了系统的研究与分析。     

优化艺术体操教学环境对技能学习效果影响的实验研究

采用问卷调查法、实验法 ,通过多种手段优化艺术体操教学环境 ,考察教学环境对 2 0名艺术体操选修生技能学习效果的影响。实验结果表明 ,创造一个良好的体育教学环境 ,不仅能够有效提高教学质量 ,而且还能积极促进学生身心两方面的和谐发展。