“扬”应为“杨”好!

我在板书语文七册第二十七课《小音乐家扬科》课题时,随手将提手旁的“扬”写成木字旁的“杨”,而后拿起课本发现和课本上不一样,立刻把“杨”改为“扬”。在我改的时候,同学们就议论着:姓“杨”的     

“如果我们摇一摇”

<正>背景:《空气中有什么》是苏教版科学教材四年级上册第一单元的第三课。课中的一个环节:认识二氧化碳是通过小苏打和醋制取二氧化碳气体,并检验其性质的内容。由于本课的实验比较多,这个实验一般都采取由教师演示的形式开展。如果让学生来试一试会有怎样的效果呢?笔者决定尝试一次,就以二氧化碳是否支持燃烧为研究目标。具体过程:胶塞、胶管、集气瓶、药匙、小苏打、醋、长柄火柴,做好实验器材的准备。自己先做实验,胶塞中插入胶管,摆     

“摇啊摇,摇到外婆桥……”

幼小的时候,我是在外婆怀里长大的。每当我像发了疯的小狮子睡不着哭闹时,外婆总是唱起那动听的儿歌:“摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥……”当这首儿歌萦绕在我耳畔时,我一下子就变成了温顺的小绵羊,躺在外婆的怀里,美美地进入了梦乡。也只有此时,外婆才能有空忙点农活。三四岁时,我仍离不开外婆,更离不开外婆的那首儿歌。听外婆讲,那时的我可调皮呢,常常在半夜里哭闹,要不就是说肚子饿了,使她无     

“摇不松”老师

据说他是本地人,而我却从未听说过,也未见过。他来之前就有许多关于他的传闻,什么“都三十岁了还是光棍!”“读了八年高中还是没考上大学的书呆子”“代课而已”“家里为他读书而欠了一屁股账”云云,“有趣,真像小说里的人物了。”我当时想。我们都急切地想听他讲课,他却迟迟不来。班主任哄着我们说:“快了,明天……大概是吧……”有一天下午,     

“摇不醒”

小姚头脑灵活,物理成绩冒尖,写得一手漂亮行书,可是自控能力差,加上懒散,毛病越积越多。你看他现在,古诗文从不肯背,尽管他其实可以背得很快,如果他愿意的话,日记从不肯写,尽管他其实也可以写得很好,只要他愿意。因为成绩一落千丈,他对自己的学习更缺乏信心了。他学习似乎是为了老师,认真学习不足一星期,准会又产生畏难情绪,如此反反复复,实在令教师头疼。有老师对他说,“小姚啊,不能再混日子了,该醒醒了。”他居然笑眯眯地说:“我摇不醒了。”亏他笑得出来。     

语文课堂导入的“扬”与“弃”

课堂导入作为一节课的开端,其作用不言而喻。恰当的课堂导入对学生学习新知以及教师顺利开展教学都有积极的作用。语文课堂导入应做好“扬”与“弃”的选择：扬简洁有效,弃啰唆说教;扬浅近易懂,弃抽象晦涩;扬质疑思考,弃被动顺承;扬感官并用,弃刻板单一;扬板块互通,弃分裂割据;扬新旧衔接,弃无端无据;扬文体有别,弃混同为一;扬双线并行,弃单线分化。     

写教案的“扬”与“弃”

写教案,是备课的重要环节,是备课结果的具体体现。长期以来,人们一致认为上好课的前提首先是写好教案。然而在实际操作中,它被严重地扭曲,在一定程度上耗费了教师的时间与精力,降低了教师的工作效率,因而目前就有了废除书写教案、提倡课本教案、给教师“减负”的呼喊。（见《宁夏教育》２０００年第９期《课本教案应该提倡》）给教师“减负”,这的确是目前亟待解决的问题,但写教案究竟是该继续还是该废弃,是否应作为教师“减负”的一个包袱给甩出去？我觉得对这个问题一定要慎重对待,绝不可走极端。大家都知道,要提高教学质量,离不开备课,备…     

“欲扬先抑”与“欲抑先扬”

大家可能都知道明代大文人唐伯虎,相传他曾经写过一首极有趣味的祝寿诗。一天,邻居富翁为母亲过生日,请唐伯虎题诗祝寿。他稍作思索,提笔写道“这个婆娘不是人”,正当人们满怀疑虑的时候．只见他笔下生花“九天仙女下凡尘”,大家转怒为喜。一看第三句“生下儿子是个贼”,富翁正要发作,第四句出来了：“偷得蟠桃奉慈亲。”二十八个字的祝寿诗,一波三折,让人忽惊忽喜,妙不可言。这主要得益于“抑”和“扬”手法的巧妙运用。     

“答扬”点滴

记得20多年前,我在定安中学教书时,岭口镇答扬小学校长通过吴升平老师找到了我,请我题写校名“答扬小学”,还书写一副对联,对联的内容由吴升平老师拟,已不记得了。 几年后,我在定安县政府办公室工作,有一次跟县计划生育办的同志到岭口镇蹲点,重点到该镇岭腰村委会抓计划生育。     

小学数学应用题的“弃”与“扬”

笔者在新课程师资培训班上，结合小学数学应用题教学实例，分析了小学数学教学内容存在的问题，并结合新理念，对如何改变原有观念、落实课程改革精神作了初步探索，受到了培训教师的欢迎与肯定。现陈列如下，以飨读者，并求教于方家。     

“鸡式摇步舞”

正每当夜幕降临,广场上就会有许许多多的人在跳广场舞,这中间有男有女,有老有小,熟识的人就用家乡话聊一聊,不认识的人就相互笑一笑。他们相约舞蹈,相约快乐,瞧,大家跳得多开心!可看着看着,我就忍不住想笑,因为他们的舞步怎么这么像我外婆家的小鸡——"摇摇"——在走路呀!今年暑假,我如愿以偿地去了外婆家。那里可是我的乐园!一到那里,我就发现家里最好     

趣味讲解“摇姨”

兴趣是学习的先导,有兴趣才会入迷,入迷才能钻得进去,学习才会卓有成效。只有“好之、乐之”,方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,方能以学为乐,欲罢不能。     

双摇跳“老师”

五年级时,跳绳能手高老师开始教我们班体育。高老师经常在体育课上让我们练习花样跳绳,其中最难的就是双摇跳了。我练了好多次还是不会,眼看就要心灰意冷,还是赶紧找老师吧!     

扬“帆”游太空

“万物生长靠太阳。”在大自然的不断发展中,太阳扮演着极其重要的角色。如今,太阳能在人们生产、生活的众多领域里得到了广泛的应用。在科学家的努力之下,太阳能的应用又为我们的高端技术领域增添了亮色。从人类进入太空的那一天起,人类通往宇宙一直采用一种方式,那就是使用火箭推进器。现在,人类又有了另一种选择一使用太阳帆技术,因为它无需火箭燃料,只要有阳光存在,它就会不断获得动力向太空挺进,所以被科学家认为是人类太空船进行星际旅行的最大希望。     

“骄杨”杨开慧

思想解放、追求进步堆来枕上愁何状,江海翻波浪。夜长天色总难明,寂寞披衣起坐数寒星。晓来百念都灰烬,剩有离人影。一钩残月向西流,对此不抛眼泪也无由。——《虞美人·枕上》     

扬“长”还是补“短”

＂中国现在的教育制度就像古代的科举制度一样糟糕,这样的教育制度培养出的人才没有创新意识。我不知道何时才能脱离苦海!＂近期,我收到了这样一封中国学生的来信。我希望信里透露出的情绪只是个别情况,但事实并非如此。中国的许多高中生都想知道：身处一个缺乏灵活性的教育体系中,如何才能变得有创造力？中国的学生和政治家一致认为：教育必须改革。     

古筝的长音表现:“摇指”与“轮指”

"摇指"与"轮指"是古筝演奏中极其重要的两种技法,它们的使用使得属弹拨类乐器的古筝有了较好表现线状音乐的可能。文章系统梳理了"摇指"与"轮指"两种技法的发展现状、演奏效果与训练方法,为习筝者更加系统、规范、科学地掌握这两种演奏技法提供参考,帮助提升古筝演奏水平。     

阅读教学中对话的“三弃”与“三扬”

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,早已为人们所认同、接受,但如何实施对话,如何探索实施对话的有效途径,如何营造对话的和谐氛围,却是一项长期而艰巨的任务。     

“三十七计”——“扬短计”

提起刘佳和李治两个调皮鬼，那可是我们班鼎鼎有名的人物。几乎每一个任课老师都向我告过状，说他们如何不守纪律，如何调皮捣蛋。其实，他们俩都挺聪明，成绩也不错，就是不守纪律，缺少集体荣誉感。作为班主任，对他们俩的教育我真是绞尽脑汁，煞费苦心。可无论是对他们进行启发诱导，还是运用批评表扬，在他们身上均收效甚微。但是，我坚信，没有转化不了的“后进生”。只要坚持不懈，积极探索，就一定能唤起学生心灵深处的向上意识。