常州刘国钧高等职业技术学校

常州刘国钧高等职业技术学校是以著名爱国实业家刘国钧先生名字命名的一所全日制公办学校。学校先后被评为国家级重点职业学校、全国教育系统先进集体、国家中等职业教育改革发展示范学校、江苏省首批高水平现代化职业学校、江苏省首批智慧校园建设学校、江苏省首批现代化示范性职业学校、江苏省中职学校领航计划建设单位,获“全国职业院校教学管理50强”称号。学校设“3+4”分段培养(中职+普通本科)、五年一贯制大专和三年制职业中专学制模式;设有机电工程、信息(物联网)工程、交通工程、经济管理、艺术设计等5个专业系和本科部、体育部2部。学校有教职工368人,副高及以上职称教师超过50.3%;有全国职教名师(校长)2人、江苏省职业学校领军人才5人、江苏省名师工作室8个。     

创意融合技术 设计传承文化——北京服装学院艺术设计(服装)特色专业建设纪实

北京服装学院艺术设计（服装）专业,创建于1987年,经过20年的建设,已成为国内外同类院校中的知名专业。2003年艺术设计专业被列为北京市品牌专业,2007年被批准为教育部特色专业建设点。服装艺术设计专业围绕学校“艺工融合、实践创新”的办学定位,在专业建设中坚持“创意融合技术、设计传承文化”的教学理念,     

江苏省金坛中等专业学校

江苏省金坛中等专业学校是一所集金坛开放大学、江苏城市职业学院金坛办学点、常州市金坛区技工学校于一身,融中高职教育、本专科学历教汽、高技能人才培养及各类社会培训于一体的综合性职业学校。经过60年发展与积淀,学校已建设成为“国家级重点中等职业学校”“江苏省高水平现代化职业学校”“江苏省四星级中等职业学校”“江苏省高水平示范性职业学校”“江苏省现代化示范性职业学校”“江苏省智慧校园”“江苏哲课改实验学校”和“全国示范性基层电大”。     

高职艺术设计教育体现示范性需解决的问题

目前高职院校艺术设计教育还存在一定的弊端和薄弱环节,其所培养的毕业生还不能完全适应用人市场的需求,笔者通过参与学校的示范校建设认为,艺术设计教育要摆脱目前的困境,增强毕业生的职业竞争力,必须从人才培养方案、教师教育教学观念和教学方法、“双师型”教师队伍建设三个主要方面加以解决。     

南通职业大学简介

南通职业大学是1973年创办,1983年5月经省政府、教育部批准设置的全日制普通高等学校。学校坐落于“中国近代第一城”———南通,校园总面积1000多亩,建筑面积近30万平方米,现有各类学生16000人。南通职业大学不断探索办学之道、育人之道,积淀了优良深厚的学校文化,经过30多年的创业发展,南通职业大学已经成为一所具有工、文、管理和艺术类的综合性大学。学校设有机械工程、电子工程、化学工程、建筑工程、纺织工程、经济管理、人文科学、艺术设计、外国语等9个系,成人教育学院、国际合作教育学院、海门学院、技师学院等4个二级学院。学校拥…     

湖南工业职业技术学院

湖南工业职业技术学院是国家教育部批准设立的省属公办全日制普通高校,教育部“人才培养工作水平评估优秀学校”。历经半个多世纪,现已发展成为一所以机电制造技术为主,电子信息、财经、旅游、艺术设计传媒等多专业协调发展的综合性职业技术学院。50多年来,已向社会输送大中专毕业生3万余名,先后被评为全国机械行业“文明单位”、“湖南省直双文明单位”、“省直先进基层党组织”、“湖南省职业教育先进单位”、“长沙市花园式单位”、“湖南省文     

注重全面素质 培养旅游人才：福州旅游职校办学纪实

福州旅游职业中专学校位于福州市风景优美的闽江南岸,其前身为福州第十六中学,建校历史已达 140年。 1985年开办福州十六中学旅游职高班, 1986年成立福州旅游职专,经过十三年的发展,从只有两个职高班发展到现有 38个班,在校生达 2400多人,学历教育 1600多人,开设饭店管理、外事服务、旅游财会、旅游生态保护等 13个专业,毕业生已近 4000人,培训 3500多人次。 　　学校成为“一主体、多规格、有特色、高质量”旅游人才的摇篮。 学校 1991年 11月被福建省人民政府定为“省级重点职业高级中学”。并先后荣获“省文明学校”、“市文…     

走特色之路创西部一流——国家级重点职高成都市旅游职业学校办学纪实

在唐代诗圣故居——成都杜甫草堂风景文化区内的浣花溪畔，有一所建筑别致、学风浓厚的职业学校。九五期间，这所学校从一所普通职业学校跃升为国家级重点职业学校，近三年招生人数连创历史新高，在校生人数已达２５００人，毕业生供不应求，社会声誉有口皆碑。近年来，学校先后获得了“全国体育卫生先进单位”、“四川省德育先进单位”、市级省级“校风示范校”、“成都市文明单位”、“四好领导班子”等光荣称号。她就是成都市旅游职业学校。是什么原因使成都市旅游职业学校能实现跨越式、超常规发展？各级领导的关心、行业部门的支持等方…     

窗口学校尽显风流--福清龙华职专高标准办学纪实

一个冬日的雨天，记者来到一所以“发展快、规模大”而享誉福建省内外的学校——福清龙华职专学校。这是一所年轻的学校，它于 1987年由印尼三宝珑华侨集资创办。从无到有，如今，学校已发展到占地 46亩，校舍面积 28200平方米，在校生 2800多人，教职工 252人，有教室 60多间，各种功能室 30多个，学校设有财会、计算机应用、机电、服装等 18个专业。十几年来，学校已为福建乃至全国培养了 7000多名优秀毕业生，学校先后荣获“福建省重点职业高级中学”，“福州市文明学校”，“国家级重点职业学校”等称号。记者信步走在龙华职专校园内，…     

苏州工艺美术职业技术学院

苏州工艺美术职业技术学院成立于1999年,座落于苏州上方山石湖风景区“苏州国际教育园”内,拥有80多年的（含前身）工艺美术和艺术设计教育传统。学院致力于培养“德艺双馨、心灵手巧”的高素质、高技能艺术设计人才,     

玉门石油机械中等专业学校

玉门石油机械中等专业学校始建于1958年。其前身为“玉门镇农业技术学校”、“玉门镇职业中学”、“玉门市职业技术学校”。2006年7月改为“玉门石油机械中等专业学校”,2007年10月晋升为“甘肃省重点中等职业学校”。2008年10月18日完成迁址新建。经过50年的改革与发展,学校已成为集中等职业教育、远程开放教育、电大成人教育、教师继续教育、各类职业技能培训为一体的综合性办学单位。     

抓机遇赢得发展创特色铸就品牌

我校是一所国家级重点中等职业学校，自１９９５年以来，学校办学整体水平不断上台阶。１９９５年被认定为“市级重点职业学校”；１９９９年被评为“市第二届模范学校”；１９９８年被认定为“省重点职业高级中学”；１９９９年被省教委评为“第三届省模范学校”；２０００年被国家教育部认定为“国家级重点中等职业学校”；２００１年被省教育厅认定为“省现代教育技术实验学校”。学校占地面积４．１９万平方米，校舍建筑面积３．８８万平方米，建有标准教室６０个，专用实验室１８个，实习操作室２０个，标本教具仪器室２０个，实验、实…     

关于高职艺术设计专业“设计表达基础课程群”的研究

根据项目课程的观点，把高职艺术设计学科专业课程组成的主体结构分为“职业能力经验的准备阶段、职业能力了解的模拟阶段和职业能力掌握的实习实训阶段”；简析把“设计表达基础课程群”来对应“职业能力经验的准备阶段”的依据；并提出在高职艺术设计专业建设“设计表达基础课程群”应注意的事项。     

王建良

苏州美术职业技术学院党委书记,江苏吴江人,教育管理研究员。1980年江苏师范学院中文系毕业。1984年任苏州工艺美术学校副校长,1990年任苏州工艺美术学校校长,2000年任苏州工艺美术职业技术学院党委书记、院长,2008年起任苏州工艺美术职业技术学院党委书记,兼任江苏中法艺术设计教育研究中心主任、     

海南：“三段式”模式促职业教育实现规模发展

海南机电职业教育集团的成立,是海南在实践中创新的“三段式”（一年在农村职业学校学习,一年在城市职业学校学习,一年在企业顶岗实习）职教新模式走向成熟、实现规模的成果。由职业学校、企业单位、行业协会共同组成的海南省机电职业教育集团挂牌,标志着海南职业教育已驶入规模化、集团化、连锁化发展的快速路。     

中山市沙溪理工校

中山市沙溪理工学校创建于1990年,是国家重点中等职业学校。学校占地108亩,建设面积5万多平方米,设有服装与艺术设计专业、现代汽车技术专业、计算机与财经管理专业等四大专业模块15个专业方向。学校的服装实训中心、服装CAD、工美CAD、汽车实习室、计算机应用以及多媒体电化教学设备等均具有先进的现代化水平。服装与艺术设计专业是广东省中等职业教育示范性专业。学校还承办了“中山市休闲服装工程研究开发中心”和“中国休闲服装网”,为全方位推进本校服装专业的建设和发展增添了羽翼。     

抓住机遇 主动出击

精河职高几年来密切注视着本地区职业教育的形势,在精河县“职高热”的１９９３、１９９４年我们即组织全校的处室干部及骨干教师对全疆,尤其是北疆地区的职业学校进行考察,当时职教滑坡已见端倪,１９９５年不少农村职校已有“前途渺茫”之感,去年到今年,多数学校已...     

一所民办中专的启迪

庐州中华职业学校是安徽中华职业教育社创办的一所民办中专(国家承认学历,不包分配)。这所学校没有编制,全体教职员工都是端“泥饭碗”的,不拿“铁工资”,不坐“铁交椅”,学生不包分配,国家不给予经济补贴。 “庐职”创建于1988年,创办初期一无校舍,二无师资,三无设备,四无资金,被人们讥讽为“四无”学校。然而这所“四无”学校却越办越红火,今天已雄踞合肥成为深受人们欢迎的中等职业学校。现有在校生824人,5个专业,14个班级。招学生时门庭若市,招聘者纷至沓来,一派生气勃勃的景象。     

艺术设计的教育功能与任务

艺术设计教育在现代教育体系中能够发挥的功能与作用,首先表现在它是一种专门的技术教育。美国哈佛大学的罗博特·海斯教授曾预测“:15年前,企业靠价格竞争,今天靠质量竞争,明天将靠设计竞争”。此话证明艺术设计将作为一种重要的生产力出现在现代文明社会。倡导优良的艺术设计,在世界各国已不仅成为一种市场口号,而且在许多经济领域取得了巨大的成就,成为竞争的赢家。艺术设计是一门技能性很强的学科,其本质是一门“应用性”“、实践性”学科,离开了应用与实践,艺术设计教育将成为无源之水、无本之木。现代艺术设计教育作为职业技术教育的…     

绿色养眼，德育养心：一所富有人文气息的职校--清远市清新区职业技术学校发展述记

清远市清新区职业技术学校创办于1975年,曾先后用“清远县农机学校”“清远市机械技工学校”“清远市中等专业学校”冠名。2013年更名为“清远市清新区职业技术学校”。2010年被评为“国家级重点职业学校”。