情感效应中的师生关系

<正>师生关系是教师劳动过程中最基本的人际关系,是构成学校教育教学的基础。构建和谐教育,首先应构建和谐的师生关系。在师生关系中,教师道德水平的高低,直接影响到教书育人的质量和效果,影响到学生品德的形成和学识的增长。作为教师,应如何在师生之间架起感情的桥梁,走出教育与被教育、管理与被管理之间对立的     

重视情感教育,构建和谐师生关系

新一轮课程改革关注的是一个人的全面发展,要求建立一种以师生全面交往为基础的新型师生情感关系,通过人与人之间的心灵沟通,营造和谐、真诚、温馨的心理氛围。文章结合语文教学实际,从三个角度论述了语文教学中的情感教育对建立和谐师生关系的重要性。     

改善师生关系

师生关系是教育发展的中枢神经,优秀的教育成果是以良好的师生关系为根本的.然而,由于在长期的应试教育中,学生处于被镇压、被灌输的被动状态,大部分师生关系冷漠.即使在目前的素质教育过程中,学生在分数的压力下,教师在考核的压力下,师生关系也并没有好的改善.     

课堂教学要重视正情感效应

情感,简单地说就是各种现实关系在人们头脑中反映后,在情绪和感情上产生的一种心理特征。情感效应是指教师在课堂上不同的情绪表现,对学生的心理产生相应影响,并感染其行为的过程。教师的各种情绪,往往会造成与学生之间课堂沟通的融洽或隔阂,促进或抑制学生学习的情...     

重视情感效应 做好学生思想工作

教育心理学告诉我们，学生心理素质决定着学生的学习活动和学习效果，而心理素质包 括智力因素和非智力因素。就大多数学生而言，智力差异并不悬殊，导致两极分化的一个重 要原因，就是非智力因素的发展存在较大差异，即学习动力、学习热情、学习信心、学习毅 力等存在着差异。因此，缩小乃至消除这个差异，是学校教育尤其是毕业班工作中一个值得 研究的课题。实践中我们体会到，情感渗透不失为一种有效途径和方法，其作用不可低估。 回顾我们的工作，情感渗透主要体现在以下几个方面： 一、集体家访送动力。家访是做好学生思想工作的重要手…     

改善师生关系,重视课堂交往,提高课堂教学效益

人际关系是一种多维度的概念。心理测试表明,人际关系是在交往基础上所形成的比较稳定的心理关系,它与人际交往密切联系,在人际交往中形成,并在人际交往中表现,因而其情感色彩较浓,受个性因素影响较多。课堂教学是一个人际关系的过程,是教师与学生在理智、情感、行为诸方面动态的人际交往过程。有效的教学活动取决于有效的交往。“教”与“学”在课堂上是通过人际交往才结合成为一个统一的教学活动的。课堂教学的一个基本任务就是要帮助学生学会如何进行交往,并在交往中获取成功的体验。因此,改善师生关系,重视课堂交往对课堂教学活动效益影响极大。     

如何改善师生关系

新课改的重要任务之一，是重建人道、和谐、民主、平等的师生关系。但当前学校教育仍然存在教师中心主义倾向，师生关系经常处于冲突之中。笔者认为，改善师生关系，不能依靠各种空洞话语，需要教师从教育、教学工作的常规环节做起，努力戒除各种有害师生关系的不良行为。     

紧贴新课标要求重视音乐课堂情感效应

新课标要求音乐教学要真正关注和培养学生的情感体验,为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好基础。发挥好音乐课堂的情感效应,对增强学生的情感体验,发展智力,促进素质教育的深入开展有着积极的影响。目前,缺乏音乐美感和情感魅力的音乐教学,仍是中小学音乐教学普遍存在的一个实际问题。如何紧贴新课标要求,强化音乐课堂的情感效应,成了我们必须研究探讨的一个重要问题。     

师生关系中的情感帐户

情感帐户可以理解为儿童与其他人交往中所产生的情感关系结果的累积。教师的礼貌、信任、沟通、赞扬等会增加其在学生情感帐户中的＂存款＂,增加对学生的影响力,而冷漠、苛刻、疏远等则会降低教师在学生情感帐户中的＂余额＂,导致师生关系紧张。     

重视语文教学中的“情感效应”

语文教学中的情感效应 ,是教师运用各种手段、方式和方法来调动学生、感染学生 ,创造出教学的动人情景和氛围 ,使学生进入到一个更高境界的一种教学艺术 ,从而叩击学生的心弦 ,点燃智慧的火花 ,使其产生强烈的求知欲。在实际教学中 ,我作了一些有益的探索。一、读文入情 ,感染学生声情并茂的朗读能引起学生的审美情感 ,使学生在听知的过程中 ,品味其情调 ,明确其情理 ,融入作品的意境之中 ,能与作者情感产生共鸣 ,抒发美的情怀。如《再见了 ,新人》所刻划的场面、人物都充满了激情 ,小金花、大嫂、大娘和志愿军的一言一行无不蕴含着真、善、…     

改善师生关系的重要性

改善师生关系的重要性东胜市第二中学杨晓莉通过对近年来我校学生评教情况的分析，我们发现：凡师生关系不够融洽的学科，学生的学习兴趣都受到明显影响，从而导致教学效果不理想，学生成绩也相应偏低。师生关系是教学效果和教学质量的重要影响因素．这是每个教育者都能意...     

改善师生关系的钥匙

当学生们追随孔子周游列国,在泗水河畔畅谈理想的时候;当弟子们追随苏格拉底漫步雅典城邦的街道,在麦地里求索人生奥妙的时候,青年们如沐春风,那时的师生关系是如此地融洽、和畅。曾几何时,师生关系日渐疏远,师生矛盾日渐暴露,甚至演绎出一出出不该有的校园悲剧。为什么？以愚之见,固然有教育体制和应试教育的缘故,但其主动权仍然掌握在教师手中,师生关系的优化与否关键取决于教师,改善师生关系的钥匙正在传道授业解惑的教师手中。     

浅谈如何改善师生关系

做老师的都愿意而且期盼和自己的学生打成一片，有一种正常的、友好的甚至是亲密融洽的情感交流方式。学生时常自觉或不自觉地对老师关起情感的大门，痛快一点的，也是半开半闭。显而易见，老师如不能贴近学生的内心世界，就会增加施教的难度，素质教育无形中就被架空了。从有关调查报道中可以看出，“知识传授的渠道在拓宽，师生情感交流的渠道却在不断缩小。”这种现象已非常普遍。现实需要我们这些为人师者必须努力开启学生心灵的大门，这就涉及到一个方法问题，方法对了，才有可能达到目的。所以笔者一直摸索且打造出这样一把改善师生关系的“金钥匙”。笔者认为这把钥匙应该由四个部件构成：即自身素质＋为师观念＋处事方法＋耐力恒心。[第一段]     

浅谈如何改善师生关系

改善师生关系。增进师生之间的感情交流和联系，是防止学生发生不良现象的重要环节。对此。教师应特别注意以下几方面的工作：     

改善师生关系方法谈

做老师的都愿意而且期盼和自己的学生打成一片，有一种正常的、友好的甚至是亲密融洽的情感交流方式。学生方面却始终自觉或不自觉地对自己的老师关起情感的大门，痛快一点的，也是半开半闭。显而易见，老师如不能了解、不能贴近学生的内心世界，就会增加施教的难度，素质教育无形中就被架空了。从有关调查报道中可以看出，“知识传授的渠道在拓宽，师生情感交流的渠道却在不断缩小。”     

改善师生关系方法谈

做老师的都愿意而且期盼和自己的学生打成一片,有一种正常的、友好的甚至是亲密融洽的情感交流方式。学生方面却始终自觉或不自觉地对自己的老师关起情感的大门。从有关调查报道中也可以佐证,“知识传授的渠道在拓宽,师生情感交流的渠道却在不断缩小。”这种现象已非常普遍。唯物辩证法又告诉我们,外因必须通过内因而起作用,要实现教育的目标,必须努力开启学生心灵的大门,这样就要寻找一把改善师生关系的“金钥匙”。在我多年的教学和班主任工作中,我通过个别谈话、集体活动、学生日记等途径,发现了“金钥匙”的秘密,它就是:自身素质+为师观…     

应重视高校思想政治工作中的情感效应

保证全体学生在德智体各方面都能健康的发展，以适应社会主义现代化建设的需要，是高校最主要的任务，这就要求高校思想政治工作要做得更有效。青年学生有丰富的感情特点。因此，我认为运用感情效应是做好高校思想政治工作的关键。一、情感效应是思想政治工作的有效途径思想政治工作是做人的思想工作，是讲道理的工作，而人是有思想有感情的。人们之间在感情上的融洽，彼此信赖、尊重，是思想政治工作有效性的基础和前提。其种道理只有首先在感情上引起对方的共鸣，才能在行动上被对方接受，“动之以情”才能“晓之以理”：黑格尔曾经说过“…