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为了深入研究体育游戏的作用,笔者将本校四至六年级学生按班分成普通班(162人)和实验班(180人),采用常规教学与游戏教学对比实验的方法,进行为期一年的研究,并通过问卷调查及体育测试的方法对实验结果进行分析. 相似文献
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在小农自然经济和封建宗法条件下 ,弥漫于传统中国的必然是个体消融于整体的封建臣民文化。而在现代市场经济和发达的公民社会条件下 ,如果再用依附型的臣民文化来作为中国建设的文化模式 ,那终究是行不通的。这就需要一种新的文化模式 ,即具有中国特色民主型的公民文化。展望二十一世纪 ,有中国特色民主型的公民文化的构建必将成为时代的文化主题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
小学生活泼喜动,具有强烈的好奇心,特别是高段的小学生,已掌握一定理论知识,思维敏捷,初步具备动手操作和自主探究能力。在小学数学中应用课堂游戏,不仅能刺激学习欲望,还可提升学习热情,与新课程标准相一致。 相似文献
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谢春梅 《新课程导学(上)》2013,(6):63
《英语课程标准》强调:要面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异。因此,我们要根据不同学生的不同特点,借助歌曲歌谣、趣味游戏、体态语言、交际情境等,让学生们对英语课产生兴趣,让英语课堂活起来,充分发挥小学生学习英语的潜能,使他们能全身心地投入到英语学习当中,快乐地学习英语,从而提高课堂教学的效率。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(28)
寓教于乐是师生都十分喜爱的一种教学方式,教师巧妙地将游戏引入到初中英语课堂教学中,可以增强课堂教学的趣味性,赋予英语课堂生机与活力,激发学生的学习兴趣,提高英语课堂教学效果。本文主要结合笔者自身的实践与经验,谈谈运用游戏进行英语教学的几点策略。 相似文献
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陈小琴 《学生之友(小学版)》2013,(13):35-35
汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分,它既是低幼认知衔接的桥梁和组带,又是帮助儿童识字、阅读和学好普通话的有效工具。汉字拼音教学有法而无定法。俗话说:“善教者,师逸而功倍;不善教者,师勤而功半。” 相似文献