轻松加入Windows工作组

<正>在机房上课时,不少老师或学生经常喜欢用Windows的网上邻居来共享文件,确实带来方便,可是也免不了遇到麻烦,经常会出现能通过网上邻居看到别人的计算机,而别人看不到自己的计算机,有时甚至自己也看不到自己的情况,类似的情况还有很多,如只能看到自己的工作组,而看不到其他工作组等。对于此类问题,笔者在教学实践过程中总结了以下几点解决方法。     

发掘身边的资源 创造鲜活的课堂——中图版《品德与生活》一年级上册教学案例与评析

案例一《我们的校园》 一、交流讨论,了解校园 1.你喜欢我们的校园吗?说说自己的看法。 2.我们的校园有些什么?你怎么知道的?(引导学生明白校园里不仅有教学设施和场地,更重要的还有老师和同学。) 3.你们还想了解些什么?(学生讨论,有的学生想了解体育用品,有的同学想了解音乐教室,有的想看看电脑教室……)     

校园四季

校园生活看起来像是平淡的 ,但实际上它却是那样的多姿多彩 ,让人捉摸不定。就是这捉摸不定 ,才让我们倍感校园生活的丰富多彩。春天的温暖在校园里 ,我们最喜欢的事就是能得到众多老师的关心和好评。在自己最无助时 ,是老师帮助你 ;在你最孤单时 ,是老师陪伴你 ;在你感到灰心时 ,还是老师鼓舞你。在得到老师的援助之时 ,心头就像有一股热腾腾的气体向上冒。虽然有时候自己为一点儿小错误被老师批评教育 ,心里会有一份凄凉的感觉 ,但老师是骂在口上 ,疼在心里。那是一种严厉的爱 ,这种爱是无私的 ,是伟大的。我也被老师骂过 ,也知道那是一种…     

“被朋友逼着扇自己耳光,我好难受!”——记一例中学生校园欺凌的咨询案例

<正>校园欺凌,一个无比沉重的话题。扇耳光、围殴、拍裸照……校园欺凌严重危害了学生的身心健康发展,受欺凌者如果没有得到及时的帮助,伤害可能会伴随他的一生。校园欺凌无处不在,那么,我们该如何保护自己呢?朋友逼我扇自己耳光!"老师,我现在感觉特别难受,我能跟您聊聊吗?""好啊,谢谢你对老师的信任,你想跟我聊什么呢?""今天上午,我的几个朋友叫我一起上厕所,     

用爱书写“教师寄语”

一位老师给一名优秀的学生写了这样一段寄语：“你知道吗？老师喜欢你课堂上炯炯有神的目光；喜欢你做作业时一丝不苟的神态；喜欢你劳动时埋头苦干的模样；更喜欢你运动场上顽强拼搏的英姿；下学期在课外阅读上敢和王某比高低吗？”这名学生的家长说：“看了老师的寄语，我仿佛看到了自己女儿在校园里学习、生活的一幕幕，     

圆圆校园迷路记

下午放学后,圆圆一回到家里, 就急急忙忙地打开作文本,想看看老师对自己的习作《我的校园》的评语。但是她没有看到老师评的等级, 只看到一句话:“圆圆,请你再认真、仔细、投入地读一读自己的习作吧!”     

老师,我心中的楷模

老师是辛勤的园丁,照顾我们这些幼苗成长;老师是一本书,领我们在知识的海洋邀游;老师像一支蜡烛,燃烧自己,照亮我们;老师像启明星,我们刚起床,老师已来到校园;晚上我们睡下,老师还在灯下备课忙碌。老师!您是我心中的英雄,将来,我也想当一名老师,把你作为我心中的楷模。老师,我     

重视小学生的想象力训练

小学语文第十册中的《基础训练》有这样一道训练题：“同学们对校园一定很熟悉吧 !假如有一批客人要来参观你们学校,老师请你当导游,你打算怎样介绍自己的学校呢 ?请你以导游的身份向老师和同学们介绍一下学校的情况。”多数学生作此练习时只能客观地陈述校园里有些什么景物及学风、校风等,充其量是在客观描述之后有一两句空洞的抒情：我们的校园是多么美丽啊 !这样的文章显然不能打动读者。如果教师善于引导学生从不同的角度进行联想和想象,将使文章色彩倍增。 　　比如,可引导学生回忆一些景物的来历并想象老师是如何美化校园的,可…     

长大后我就成了你

一曲“长大后我就成了你”的电视音乐,镜头对准了那绿色的校园、圣洁的课堂。那黑板,“擦去的是功利,播下的是真理”;那讲台,“托起的是别人,奉献的是自己”……人们赞美你,老师,尤其是更富有代表形象的女教师。整洁的校园里,丽日高照,鲜花盛开,和风吹动着你素美的衣裙——原本可以穿上绚丽多姿的时装来尽情展示自己的美,但你     

圣诞快乐

朱老师:在校园,当你问一个孩子最喜欢什么节日的时候,你几乎可以得到同一个答案,那就是圣诞节。是的,对于孩子来说,圣诞节是魅力无穷的,他们为了得到圣诞老人的礼物总能在圣诞节前主动规范自己的行为,而无需家长提醒。     

你一言我一语

王茹悦,你把校园写活了,写得生机勃勃,把老师对学生的关爱也描绘出来了。结尾把校园比作一个知识的城堡,让人看了就想来我们学校。 王茹悦,我觉得你的这篇作文很有意思,它的主人公就是我们天天见面的美丽的校园。这篇作文把校园描写得生动有趣、变化无穷。其中一段,把自己的班级描绘出来了。这一篇可爱的作文,鼓励我们好好学习,天天向上,让我大开眼界、回味无穷。     

《新来的老师我喜欢》：让孩子读出信心和力量

最近很多校园在流行一本名为《新来的老师我喜欢》的书。打开活泼的封面，扉页上是作者寄语：“如果你很顽皮，就算你的老师对你一万个不满意．你经常要面对老师拉长的面孔和种种指责，也请你千万不要灰心——因为只要坚信自己是金子．奇迹总有一天会发生!”有着如此暖心和充满力量的话语，难怪此书能轻易占据学生的心灵。     

文明礼貌的习惯是怎么形成的?

在今年的文明礼貌月中,三台县科委在潼川镇二小放映电影,有两件事使大家深受教育。一是放电影时,有老师发现二年级四班坐的地方,绝大多数学生看不到银幕,老师说:“你们为啥不吭声呢?”同学们说:“老师讲过,南京路上好八连看电影坐的位子不好,看不见就听电影,我们也学好八连。”二是电影映完,在一千多学生坐过的操坝上,没留下一点纸屑和石块。这决不是偶然的。潼川镇二小的学生有良好的文明习惯。每天清晨,你可以看到有两个衣著整齐的少先队员,佩带值日红袖章,端端正正地站在校门两旁,向陆续到来的老师敬礼,向同学问好.走进校园,你会     

校园里的小萌动物

每个成功的奥特曼背后都有一只默默挨打的小怪兽,每个美丽的校园里都有一群流浪的小动物。当你漫步校园,也许就被这些小家伙冷不丁地萌了一把。比起残酷的社会,大学是美好而自由的。这些小动物们也懂得这个道理,他们把校园当初自己的家,和老师同学共同生活,甚至还会"共同学习"。     

《小溪流·成长校园》招募评刊员啦!

如果你是一名中学生,热爱阅读、热爱写作;如果你是一位老师,了解中学生心理,对《小溪流·成长校园》选文有独到见解;如果你是一位作者,想写稿想投稿却苦于不清楚《小溪流·成长校园》整体风格;没有更多如果了,因为现在机会来了。无论你是学生、老师还是作者,     

轻松活泼,寓教于“思”——曹操《短歌行》教案评析

吴华宝老师的《短歌行》教案以现代的教学理念,新颖的教学模式让我们耳目一新,得益匪浅。在这里,你看不到教师自演自唱的“满堂灌”,看不到对古诗文逐字逐句的讲解,也看不到对诗文的翻译和中心的归纳。     

新学期请用“心”准备——开学教师会上的讲话

老师们:新的学期开始了,我们又将面临新的机遇和挑战。大家准备好了吗?今天,我想对大家说:新的学期,请用“心”准备。一、用心读书今年,学校把建设“书香校园”列入了计划。建设“书香校园”,师生都要用心读书。学生阅读,在我校有着良好的传统:建图书角,开阅读课,写读书体会……那么,老师自己的读书热情怎样呢?常听有的老师讲:想读的书很多,不过没有时间。其实,时间在你的手中,阅读在你的行动中。你看:阅览室里经常能看到杨老师、臧老师等几位老师的身影;周老师养成了不动笔墨不读书的好习惯;宋老师当晚如果不读书,就睡不着……这样的例子不胜枚举。     

我班的“免批评卡”

小时候上学自认为是一个听话的好学生,可有时候也会犯错误,毕竟"人无完人"嘛!当老师批评自己的时候,心里有时候很不服气,老师为什么就不能原谅自己这一次呢?现在自己也成了一名老师,才深深地理解老师当时的做法。老师说过的话是对于全班同学而言的,并不是针对哪个同学而言。当你犯了错误的时候,如果老师批评别的同学而不批评你的话,那其他同学就会觉得不公平。当     

2011年《小溪流·成长校园》招募评刊员啦!

如果你是一名中学生,热爱阅读、热爱写作;如果你是一位老师,了解中学生心理,对《小溪流·成长校园》选文有独到见解;如果你是一位作者,想写稿想投稿却苦于不清楚《小溪流·成长校园》整体风格;没有更多如果了,因为现在机会来了。无论你是学生、老师还     

长处与短处

你听过《骆驼和羊》的故事吗 ?我班的孩子就刚听过。通过故事，孩子们明白了：一个人只看到自己的长处，看不到自己的短处是不对的，而只看到别人的短处，看不到别人的长处也是不对的。 　　活动后，我向孩子们提出了这样一个问题：你能说一下自己身边的小伙伴都有什么长处和短处 ?孩子们兴趣可高了，摩拳擦掌，振振有词，很有点评论家的味道呢 !而被评论的孩子面对自己的长处与短处也点头称是，坦诚相认。 　　一时间，班里兴起了“长处与短处”热，小朋友间常用这两个词互相提醒，互相学习。那么老师在孩子的眼中，会有什么样的长处与短处…