独立学院计算机专业校外实习基地建设与保障体系

本文通过分析独立学院建立校外实习基地的必要性,结合计算机专业的校外实习基地的建设与管理问题,进行思考和探索,找到有效的解决方案,建立实习基地保障体系,为提高实习的教学质量,促进学生就业率增长起到重要作用。     

独立学院实习基地建设创新研究与实践

独立学院是利用普通本科高校资源建立的,其采用的是民办的运行机制,因此结合了民办高等教育机构和公办高等教育机构的特点,具有良好的发展前景。但是从实际的教学教育过程中来看,独立学院在教学教育过程中还存在着办学定位目标不明确、教学和实践严重脱节以及就业体系不科学等问题,针对这些情况,一定要做好独立学院的实习基地建设创新。本文就独立学院实习基地建设创新进行探析。     

独立学院实习基地运作与管理模式初探

本文通过分析当前独立学院实习基地运作与管理中的难点问题,从管理层面就实习基地建立的原则、方式、实习工作的相关职责、实习基地的管理与评估、实习资料及基地档案管理等方面进行研究,以苏州科技大学天平学院为例,制定了实习基地运作与管理模式,为独立学院实习基地运作与管理提供参考。     

高校本科专业校外实习基地建设研究

校外实习基地是高校开展实践教学,锻炼学生实际工作能力,提高教师实践教学能力,进行产学研合作的重要场所。校外实习基地的建设是培养应用型人才的重要保障。尽管各高校在实习基地建设方面都有一些经验,但其中存在企业不愿意接纳学生,学生不愿意去合作企业实习,实习指导和管理不到位,实习基地实习安排有局限性等问题。实现校企合作的双赢,建立多种类型实习基地,加强实习指导和管理,进行实习改革,充分发挥实习基地的作用,确保实践教学工作落到实处。     

高校文科校外实习基地建设探讨

高校实习是高等教育中的重要环节,高校实习基地是高校实习的重要载体。文章从文科实习基地的特色出发,重点分析实习基地的不同类型、实习基地评估指标和实习基地建设目标,以求对现有实习基地建设中存在的问题有更清晰的认识。     

基于校企深度合作的校外实习基地建设研究与实践

为了更好地建设校外实习基地,提高实习基地建设质量和管理水平,真正发挥校外实习基地在人才培养过程的作用。在分析当前校外实习基地建设和管理过程中出现的困难之后,提出了校外实习基地建设新模式,即在坚持校企共赢原则基础之上开展学生培养、科研活动、师资交流以及学生就业等多种渠道的深度合作,建立良性反馈机制从而提高校外实习基地管理水平。     

新时期校外实习基地建设探讨

校外实习是大学生培养中一个重要的实践性教学环节。当前校外实习基地的组成发生了显著变化。高校管理工作者要充分认识到校外实习基地存在的问题,在准确定位校外实习基地功能的基础上,采取行之有效的措施,切实加强校外实习基地建设。     

立足双赢:校外实习基地建设与研究

校外实习是教学过程的重要环节,校外实习基地是重要的实习场所,基地建设的好与坏,将直接影响生产实习教学的质量。应根据本专业的行业特点,在充分认识到校外实习基地对学生、学校、企业发展的重要性的基础上,在学校相关政策的支持下,拟定一系列有利于校外实习的管理条例,探索校外实习的组织管理模式和校外实习基地建设的长效机制,打破校外实习的瓶颈,实现学校和企业双赢。     

高校生物技术专业校外实习基地建设实践与实例

高校校外实习基地建设,对高校实习教学质量提高和大学生实践能力、创新能力培养具有至关重要的作用,纳入到了国家中长期教育发展纲要。根据10多年来生物技术专业校外实习基地建设的实践,以武汉工程大学生物技术专业校外实习基地建设为例,对高校校外实习基地建设的建设思路、主要做法、具体举措、管理实施方法、合作方式、保障条件等方面进行了全方位探讨与实践,取得了较好的效果,以期为我国高校生物技术、生物工程、生物科学、生物制药、食品工程等专业校外实习基地建设提供参考。     

管理学科校外实习基地的建设与评价

本文在分析校外实习基地对学科发展的作用的基础上,重点讨论基地建设的途径、机制与绩效评价问题。     

建立“校中厂”实训基地的探索与实践

通过分析职业院校传统教学型实训方式的现状及不足,提出深化校企合作的作用,将企业的优势资源引入实训教学,建立"校中厂",从教学方式、现场管理、师资培训、文化建设等多方面进行探索和实践,为学生营造真实的生产型实训环境、建立有效的校企合作实训基地运行模式,最终实现校企双方互惠共赢的局面。     

基于校企合作联盟模式的校外实习基地建设

校外实习基地是高校开展实践教学以及提高学生实践、创新、创业能力的重要场所.以校企合作联盟为切入点,提出了"以产学研结合为基础,企业技术中心为合作平台,建立校企全面合作联盟"的校外实习基地运行模式,构建了集科技服务、实践教学与大学生就业为一体的教学体系,以提高实训效果与学生的专业综合素质,更好地满足社会对纺织服装专业人才的需求.     

校外实习基地选择标准与实习管理

本文结合中南林学院家具高职专业的具体实践,阐述了校外实习基地在高等职业教育中的地位和作用,探讨了校外实习基地选择条件与原则,介绍了校外实习基地建设与管理的主要措施和方法。     

对小学数学实践活动课的几点认识

数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发对数学的热爱,以及学好数学的愿望     

关于物流专业实训基地建设的思考

实训是实践教学的主要方法，也是体现职业特点、理论联系实际的有效途径，是锻炼学生动手能力、培养适应社会需要的技能性、应用型人才的重要一环。而物流实训基地的建设是高职院校技能训练和提高学生动手能力的场所和保障。     

自主创新是企业的立足之本

在日益激烈的市场竞争环境下,自主创新是企业的立足之本。原始创新能极大地增强企业实力和核心地位;模仿创新能给企业带来丰厚的利润;合作创新能充分利用各方面的技术资源;产品差异化创新有助于形成企业经营特色。     

机械设计基础课程教学方法

针对机械设计基础课程教学内容繁多与课时偏少之间的矛盾,结合独立学院人才培养目标,提出了加强绪论课讲授,采用启发式、互动式教学,充分运用多媒体技术,做好归纳总结,合理运用对比法等教学手段,对机械设计基础教学方法进行探讨,激发学生的主动性和积极性,提高教学效果和教学质量。     

How inclusive education is understood by principals of independent schools

Inclusive education has become a practice that has been adopted by many schools across the globe and most usually in first-world countries. As a whole-school system, it occurs less frequently in developing countries including South Africa which unlike many developing countries has a sound infrastructure and many excellent schools in both the state and the independent sectors. Education White Paper 6: Special education: Building an inclusive education and training system was published in 2001 with the express intention of developing an inclusive education system in South Africa. Some South African independent schools have successfully implemented valuable forms of inclusion in their schools and this is the phenomenon that was studied. This study reveals various aspects of the inclusive process including the pivotal role that principals play in the transformation process of which inclusive education is the harbinger. It also analyses why principals choose to embrace a paradigm that on the surface is uncomfortable and not an easy option. We used narrative research as methodology for this qualitative research. The basic tenet was that inclusion leads to belonging and excellence in education. The major findings were that inclusion to most principals was about taking action, humanity and emotion. The principals also described inclusion as personal and pragmatic. The implications for action are of interest not only to principals, but to anyone who is seriously interested in innovative and more humane forms of anti-oppressive education.     

独立学院合作办学的若干思考

国家为规范和促进独立学院的有序、健康发展,陆续出台了相关法律法规,但面对办学条件、办学质量方面所呈现出的较大差异性,如何使独立学院更好地适应新形势的发展要求,是当前一个备受关注且具普遍性的问题。对此,文章就独立学院如何贯彻落实教育部26号令和民办教育促进法实施条例,以及进一步完善相关规定,进行了深入思考,提出了建设性的意见。     

加强实习基地建设,提高实践教学质量

从学校、社会、政府三方面着手,分析了目前高校实习基地建设与管理中面临的困境和存在的问题,探讨加强实习基地建设、强化基地管理的举措,从而提高实践教学质量.