论入世后我国行政管理与企业的改革

我国已加入WTO,作为一个经济高速成长的、世界上最大的发展中国家,这将使我国经济融入全球经济一体化的国际经济体系当中,这对我国经济发展提供了新的机遇、挑战与任务。 本文共分三部分,第一部分:入世后我国从对外经济,制度创新和发展高新技术三个方面面临的机遇;第二部分:入     

论国有企业的改革与发展

国有企业改革与发展，关系到我国经济体制改革成功与否。我们要正确地分析国有企业改革与发展的状况和目前我国国有企业改革进程中面临的主要问题，提出推进国有企业改革与发展应采取的对策，开创国有企业改革和发展的新局面。     

浅析大学改革和发展“十二五”规划的编制——以中南财经政法大学为例

制定大学改革和发展＂十二五＂规划,是教育部直属高校2010年的一项重要工作。科学的发展规划可以加快大学的发展,能为学校新时期的发展指明方向,提供政策制定依据。正确认识高等教育＂十二五＂期间面临的机遇和挑战是科学制定大学规划的前提,规划要得以有效实施,还必须使全校师生就＂发展远景、战略方针＂统一思想,达成共识。因此,必须充分听取各方意见,不断完善规划。     

冷战后日本与中东欧关系的发展演变及分析

冷战结束后,日本与中东欧国家的关系经历了建交与提供发展援助(1991年至2001年)、加强与中东欧10个欧盟成员国的关系(2002年至2012年)和深化与中东欧16国关系(2013年至今)三个阶段。注重发展与欧盟的关系和积极构建中东欧地区合作框架是日本发展与中东欧国家关系的特点。时至今日,日本已成为中东欧地区不可忽视的力量,考察日本发展与中东欧国家的关系,对开展中国-中东欧"16+1"合作具有重要的政策和实际作用。未来,中国须注重深化与欧盟的关系、将中东欧"地区合作方式"与"重点合作方式"相结合、探索中国与欧盟在中东欧地区的三方合作和扩展"16+1"合作,以此深化中国与中东欧国家的关系,助推"一带一路"建设。     

南通职业大学编制"十一五"发展规划的思考与探索

“十一五”期间,要认清发展的形势,以科学发展观确定学校的发展目标,促进学校全面发展、和谐发展,并保持足够的可持续发展能力。经过五年左右的努力,确保地区龙头地位,跻身全省先进行列,创立全国知名品牌。在适度扩大规模的基础上,把南通职业大学办成“实力强、品质优、特色显”的应用型高等院校。     

评日本战后初期的改革与"逆流"

战后初期．以美国为首的占领军在日本实施了非军事化、民主化改革措施，使日本形成了精英多元民主型政治体制。五十年代初期。吉田内阁对欧美模式的民主化改革措施进行修改，并加强了对日本共产党等革新势力的压制，被称之为反民主化的“逆流”。这种“逆流”是一种矫枉过正的必然结果，虽然可以称为“民主化的失败”，但并非是反民主化的行为，而是在结合本国实际发展水平的基础上，对欧美模式的民主化进行的必要修正，它在某种程度上体现了后发型现代化国家的发展规律。     

论政府再造与我国的行政改革

自20世纪80年代以来，为迎接全球化、信息化，国际竞争加剧的挑战以及摆脱财政困境和提高政府绩效，西方各国相继掀起了轰轰烈烈的政府再造运动。1979年，英国撒切尔夫人就任首相以来，陆续推动和采用了“续阶计划”、“公民宪章”和“服务品质竞赛”等措施。她的继任者梅杰首相整体上继续了“政府再造”。1980年里根以“政府才是问题的所在”的竞选口号入主白宫，     

“放管服”改革中行政权力下放的风险与对策

为推进“放管服”改革,行政机关实施了形态多样的行政权力下放。但由行政机关自行决定行政权力下放存在违背权力设定机关的意志、程序不合规范、损害公民和有关组织获得救济的权益等法律风险,以及模糊上下级间的职权界限、妨碍行政权力的正当有效行使、下放根本没有必要下放的权力等管理风险。行政权力下放应予以规范：第一,行政权力下放应符合主体和程序上的合法要件,作为一种行政授权,其决定主体应是行政权的原授予机关或其上级,同时还应履行公众参与、科学评估和信息公开等程序;第二,上级行政机关应确保下级行政机关具备行使下放权力的组织条件,并在权力下放后开展业务指导、权力监督与评议考核等工作;第三,在原告针对对外公告的权力承接机关提起的行政诉讼中,法院应认可被告资格并对权力下放规定尽可能进行审查;第四,应由行政组织方面的立法统一设置各行政机关的职责权限,并明确行政权力如何变动。     

教育教学高考一体化改革的探索与思考

教育教学高考一体化，重在“一体化”。它要求高中的教育教学高考三者形成一个缜密的系统。教育，既是针对教师的，又是针对学生的。通过对教师的教育，让教师作风优良、境界高远，进而优化教学技能，从而影响和实现学生的发展；通过对学生的教育，让学生学会做人，提升素质，进而开发潜能，优化学习习惯，从而达到道德和才能的统一。课堂教学全面激活，推出了“三四三”课堂教学改革，使学生得到最优化的发展。教育与教学的成果，不仅满足了新时代素质教育的需求，同时水到渠成地优化了学生的高考技能，担负起了让高中生进入高等学府深造的重任，满足了学生、家长、社会对升学率的需求。教育教学高考三者之间，教育是土壤，教与学是枝干，每年高考成绩显著是改革结出的果实。     

关于编制《高校后勤中长期改革发展规划纲要》的说明与思考

一、编制（镐校后勤中长期改革发展规划纲要》（以下简称“《后勤规划纲要》”）的背景和依据（一）高等教育发展已经站在了新的历史起点上,高校后勤改革应当开启新的篇章高校后勤社会化改革从1985年开始,     

强化"六性":师范院校改革与发展的出路

师范校院是集综合性、师范性、学术性、开放性、国际性、独特性于一身的一个有权整体。这些特点相互依存，相互促进，共同推动着师范院校的改革与发展。     

深入领会“三个代表”的思想努力推进电大改革与发展

本文结合“三个代表”的重要思想和教育“十五”计划的学习,联系电大改革和发展实际,认为：理论联系实际是学习“三个代表”思想的基本原则;要从“三个代表”的思想出发,加深对教育“十五”计划的理解;要在“三个代表”思想的指导下,抓紧制订学校“十五”发展规划;要以“三个代表”思想为强大动力,推进电大新一轮改革和发展。并对新形势下电大发展定位提出了若干意见。     

“三变”改革与乡村振兴的关联及实践

"三变"改革是中国农村改革的一项重大实践,乡村振兴是加快推进农业农村现代化的国家战略。从农村改革与发展进程看,充分认识乡村振兴和"三变"改革的重大意义,在当前是非常必要的。各地试点成效显示,"三变"改革的创新意义已经大大超越了脱贫攻坚的路径探索。"三变"改革与乡村振兴战略有着很高的契合度,是实施乡村振兴的关键大招和重要引擎。准确把握"三变"改革与乡村振兴之间的内在关联性,把两者科学有机地结合起来,在乡村振兴战略框架下统筹指导农村"三变"改革深入推进,将会加快乡村振兴战略实施。     

知识经济与高等教育的改革和发展

21世纪将是知识经济时代。作为培养高素质人才和创新知识的发动机的高等教育 ,必须沿着邓小平同志提出的“三个面向”加大改革步伐 ,才能承担光荣而艰巨的历史重任。     

实施“三融”战略 服务航空产业发展——西安航空职业技术学院办学改革与实践

航空工业一度被誉为"工业之花",在国家战略性发展中具有不可替代的重要地位,同时也是促进国家经济、技术、国防、工业等发展的重要标志。西安航空职业技术学院作为一所曾隶属空军系统40年的院校也负有这一重要使命。在高效推进航空产业发展过程中,西安航空职业技术学院依托独有的区位优势,着力突出航空办学特色,主动跟进并服务于航空产业的发展与转型。"十三五"发展新时期,与时俱进地提出并全面实施"产教融合、校地融合、军民融合"的"三融"发展战略,进一步促进了航空产业升级发展,着力打造一批能够适应新时期航空工业发展的高端技术技能型专业人才。     

中职矿山机电专业实训教学的改革与探索

加快发展现代职业教育,培养社会需要的各种高技能实用人才已是我国职业教育的核心目标。我校在矿山机电重点专业中,为提高学生的实际动手操作能力,迅速适应岗位要求,成为矿山一线的操作技能型人才,积极加强实训教学,从课程标准及教材编订、建设教学做一体化的实训设施、双师型教师队伍的培养、教学质量评价体系的完善及工学结合、校企合作等方面努力进行探索和改革实训教学的模式和理念,以充分提高实训教学的效果。     

食品微生物检测技术“教学做”一体化教学模式改革的实践与效果评价

通过食品微生物检测技术实施＂教学做＂一体化教学模式进行改革,将原有的课程知识框架打破,按照国家相关的标准检验流程重新组织知识框架,按检验流程与检测过程进行操作,在操作过程中进行相关知识的讲授。     

农村税费改革与农村公共产品供给体制的重构

长期以来。在我国“二元经济结构”下，农村与城市之间实行两套不同的公共产品供给体制，造成农村公共产品历史性欠账较多，供给严重不足。农村税费改革在一定程度上恶化基层政府的财政状况，势必会进一步影响农村公共产品供给的数量和结构优化，严重制约着农业产业化的发展和农民增收目标的实现。加快中国城市化进程，促进城乡一体化发展的战略方针既定，重新构建农村公共产品供给机制具有特别重要的现实意义。