高校双语教材现状分析及建设探析

双语教学是高校培养"专业+外语"复合型国际人才的重要途径,而双语教材又是双语教学顺利开展的基础和关键。文章从双语教学的教学目标入手,分析了双语教材的基本要求,并对目前高校双语教材的使用现状和存在的问题进行剖析,进而提出双语教材建设本土化具体措施,以期能促进双语教学发展。     

高校双语教材建设的思路研究

双语教学的顺利开展离不开合适的双语教材,双语教材建设应围绕双语教学的目的和目标,不同层次学校采用不同形式的双语教材。     

基于全过程的高校双语教学教材建设浅论

针对我国双语教学教材使用状况和双语教学过程中和学生对双语教材的认识和阅读情况,提出我国基于全过程的双语教学教材建设的若干举措,以期达到提高双语教学质量的目的。     

<给水排水工程概论>双语教学教材建设初探

双语教学是国家重点提倡的一种教学方式,对于国际化人才的培养起着重要作用.其中教材是知识的载体,双语教学中教材建设是实施双语教学的重要环节,为保障双语教学的顺利实施,必须加强对双语教学教材建设.笔者结合所开展的<给水排水工程概论>双语教学课程,对双语教学教材建设进行了初步探讨.     

高职高专药学专业药物化学双语教材编写模式初探

双语教材建设是开展双语教学的必要条件。本文分析了我国药物化学课程双语教学教材现状,对高职高专药学专业药物化学双语教材编写模式进行了探讨。     

《国际政治学》双语教材建设模式探索与实践

双语教材是影响双语教学质量与效果的重要组成部分。国内高校《国际政治学》双语教学目前使用的教材包括英文原版教材、影印教材、教师自编教材或活页教材四种模式。这些教材虽然各有优势,但也存在种种缺陷。突破这一困境的主要出路是探索并自主编写适合高校《国际政治学》双语教学实际,又充分体现世界性、先进性和规范性的特色双语教材,以期为我国高校双语教学的发展提供借鉴价值。     

高职《国际贸易实务》课程双语教学教材的研究

在全球化背景下,《国际贸易实务》课程双语教学具有明显的积极意义。但目前从国内高职院校《国际贸易实务》课程双语教学实践来看,双语教学教材已成为在这门课程中顺利进行双语教学亟待突破的"瓶颈"。本课题组探讨了高职《国际贸易实务》课程双语教学教材模式与存在的问题,对《国际贸易实务》课程双语教学教材编写中涉及的教材特色、编写内容、体例结构、教材体系等核心问题进行了深入研究和大胆的探索,对《国际贸易实务》课程双语教学教材建设提出具体的建议。     

高校双语教材的现状分析

双语教学的顺利开展离不开合适的双语教材,当前不同高校采用了不同的双语教材,这些双语教材存在着一系列的优点和缺点.从事双语教学的教师必须根据自己的实际情况,来选择合适的双语教材,并挖掘它们的潜力.     

编写分析化学双语教学教材的思考与实践

编写适于国情的高等学校化学化工专业分析化学双语教学教材是有机化学双语教学课程建设亟待进行的一项工作.根据笔者数年的分析化学双语教学经验,分析了使用英文原版教材遇到的问题,介绍了由英文原版教材改编的分析化学双语教材的特点.     

加强双语教学培养国际化旅游人才

旅游专业开设双语教学是旅游产业国际化、教育国际化的需求,同时也是学生自身发展的需求。然而在双语教学实践过程中双语教师的匮乏、学生英语基础的薄弱以及双语教材的短缺使旅游专业双语教学的效果受到很大的影响。强化师资队伍建设,优化师资队伍结构,引进编制简明实用的双语教材,完善双语教材建设,改革教学方法,循序渐进地推进双语教学是改善教学效果的良好手段。     

创建国家精品课程:内涵、现状与策略—以天津工程师范学院国家级精品课程《职业教育学》为例

精品课程是指具有特色和一流教学水平的示范性课程,是高等学校教学水平的标志之一。文章分析了我院的《职业教育学》课程在教学队伍、教学成果、教材编写以及网络课程建设等方面的现状,提出了创建国家级精品课程的策略,即:明确国家课程建设目标和理念;加强辅助教材的建设;探索和研究教学模式;建设好精品课程网站。     

从灌输语言知识向培养语言应用能力转换——探讨新闻学专业英语课程建设

现今新闻学专业英语教学存在一些亟待解决的问题,传统的灌输语言知识的教学模式已经不能满足学生的未来需求,应把重点放在优化课程设置,科学整合教材,精心设计课堂教学模式,更新教学手段和培养专业化的师资队伍上,以期提高该课程的教学质量,提高学生语言的实际应用能力,切实培养社会需要的人才。     

小学数学有效课堂教学设计

课堂教学设计的好坏直接决定着课堂教学的效果。只有课前的精心预设,才有可能在课堂上实现精彩的生成。但多数小学数学教师的课堂教学设计仍停留在传统意义上＂课本知识＂的设计层面,缺乏对课程资源、学习情境、学习方式、教师角色、学习群体等多种因素的综合考虑。为此,作为数学教师,只有认真钻研教材,做好＂教学设计＂,才能真正改进课堂教学,有效地提高教师专业水平。     

地方院校建筑结构类课程教学研究

针对目前地方院校建筑结构类课程教学存在的主要问题,考虑学生因素,从课程设置及教材选用、教学方法和手段、综合素质的要求等三个方面提出了合理的解决办法,有效提高了学生的理论知识量和专业技能.     

民族文化资源融入高校课堂的探索与实践--以长江师范学院为考察中心

民族文化资源融入高校课堂不仅是当下民族文化遗产保护的客观需要,而且也是地方高校推动教育教学改革的内在要求。民族文化资源融入课堂为高校课程设计、课堂内容选择、教学手段与方法、校本教材开发等提出了新要求,这就需要打破常规,更新传统教育观念,推动教学模式改革,实现高校教育教学与民族文化遗产教育传承的高度融合。这是一个长期的历史过程。     

《安徽地域文化》课程教学设计与实践

本课程设计是根据开放教育试点工作有关文件要求,依据专业培养目标、专业规则、课程教学大纲、课程教学实施细则和省电大课程教学设计要求,结合课程特点、学员实际和学校实际进行的一体化设计。始终围绕教学目标,适应开放教育学员特点.具有如下特点:理论联系实际,教师导学和学员自学相结合,教学方法多种多样。     

高职院校项目课程教材开发探析

对当前高职教材编写中存在的问题进行了分析,提出了项目课程教材开发的原则。对高职项目课程教材开发的整体思路进行了探讨,提出应从课程的目标,课程的实施方法;项目的选择、描述、推进、实施和延展;与项目相关的学科专业知识的处理以及增强教材的适应性等几个方面对教材进行整体设计。并对教材中如何对项目进行选择和安排进行了讨论。     

“企业统计理论与实务”课程标准建设实践——以湖北职业技术学院为例

课程标准是课程的纲领性文件,是对课程的基本规范和质量要求,是教材编写、教学、评估和考试考核命题的依据。湖北职院工商企业管理专业在＂企业统计理论与实务＂课程标准建设过程中,遵循务实、科学、校企合作共建等基本原则,研制出了一套能较好满足职业岗位工作需要、覆盖教学全过程和全方位的课程要求与规范。     

留学生医学课程目标教学的评价

以新疆医科大学国际教育学院巴基斯坦留学生作为主要研究对象,对留学生专业英语教学以及相关课程目标教学的现状,以问卷调查的方式进行了分析。得出研究结论,课程目标越明确,课堂学习越主动,课堂教学和问题式教学法实施的目的性越强。     

高等学校材料类专业英语教学现状与改革

本文分析了高等学校材料类专业英语教学的特点、教学及考核模式改革的方向。分析认为搞好高校材料类专业英语教学必须加强专业知识与语言技能教学,加强师资队伍、教材及课程建设与管理,及早实现公共英语向专业英语教学的转变。