军队律师专业自学考试管理模式的探索与实践

全国高等教育自学考试是国家级高等教育三大考试之一．军队高等教育自学考试是全国高等教育自学考试的重要组成部分。军队高等教育自学考试律师专业坚持质量第一．坚持面向部队、服务官兵，努力探索具有军队律师专业特色的管理模式．取得了良好的效果．受到了部队官兵的欢迎，得到全国、全军考办的肯定。目前，军队律师专业自考已在全军和武警部队16个大单位开考．在籍考生4万多人．规模位居全军自学考试前列．发展势头良好。     

自学考试基层办考队伍建设的思考

本文从加强自学考试基层队伍建设的必要性入手,客观分析了当前自学考试基层办考队伍面临的现状,提出了从实际出发,通过实践检验,上升到理论层面的加强和改进自学考试基层办考队伍建设的路子。     

1997年政治管理等专业停考

１９９７年政治管理等专业停考本刊讯：近日，省考委发出通知：决定在１９９７年对高等教育自学考试政治管理专业（专科）、政治管理专业（本科段）、法律（律师）专业（专科），中等专业教育自学考试护士专业、法律专业停止考试；面向社会开考的财政专业（专科）在１９９...     

自学考试示范性助学组织评选会议在沈阳举行

2004年2月底在辽宁省沈阳市召开"自学考试示范性助学组织评选会议"。此次会议是继2003年全国考办布置开展的自学考试示范性助学组织工作生,各地考办和社会     

总结经验 发扬成绩 努力开创自学考试工作的新局面

自学考试在邯郸开展十六年来,由原来的四个专业发展到现在的七十多个专业（含市级开考的九个专业）,报考人数由开始时三千多人发展到现在的三万四千人。在籍考生达七万余人,累计毕业二万人。专业设置也由开始时的单一专科类发展到现在的本科、专科、中专、沟通专科并实现了跨省、市联合办考,专业结构更趋合理。各项管理制度日臻完善,基本实现了依法办考,依法治考,以考促学。自学考试这种特殊的教育形式和考试形式在提高全民文化素质、科教兴国方面起到了其它教育形式不可替代的重要作用,为我市两个文明建设做出了重大贡献。一、加强…     

工科专业高教自考实践环节考核的探索与思考——以汽车应用技术专业为例

针对工科专业自学考试实践考核中存在的问题,结合自考教育“以考促学”的特点,提出了考学并行互动的实践考核改革方案,并进行了汽车应用技术专业自学考试实践考核改革的实践,以满足紧缺人才培养目标的要求。     

2007年全国考办主任工作会在京召开

4月8日，2007年全国考办主任工作会在京召开。各省、自治区、直辖市教育考试院（中心、局）、高等教育自学考试办公室和解放军自学考试办公室主要负责人等70多位代表参加了会议。教育部副部长、全国考委副主任赵沁平出席了会议并讲话。会议由全国考办党委书记、副主任李鹏主持，全国考办主任戴家干作自学考试工作报告，全国考办副主任刘军谊宣读了对自学考试先进集体、先进个人进行表彰的决定并作会议总结。[第一段]     

中国高等教育学会自学考试分会召开理事长扩大会议

4月26日,中国高等教育学会自学考试分会理事长扩大会议在浙江省杭州市召开。全国考办主任，教育部考试中心主任戴家干，全国考办前任主任赵亮宏，中国高等教育学会自学考试分会理事长杨学为，刘军谊，潘桂明，王建军，乔丽娟，     

高教自学考试质量保证体系刍议

根据高等教育自学考试工作的性质及其办考实践,其质量保证体系应由下列三个部分构成,即:高教自学考试质量指标体系、以岗位目标责任制为主要形式的质量管理体系、高教自学考试质量监控体系和评估体系。     

浅论高等教育自学考试的开考专业

开考专业问题,是高等教育自学考试发展过程中经常遇到的问题。要使开考专业合理和科学,不仅要真正了解经济和社会发展的需要,正确掌握办考条件,而且要正确认识自学考试的性质、地位、作用和发展规律,把自学考试这个子系统放在社会主义教育体系的大系统中进行考察,自觉地使开考专业利于促进整个教育与经济、社会的协调发展。对开考专业问题的研究,涉及教育发展战略特别是自学考试发展战略、教育社会学、教育经济学等多方面的问题。限于笔者的水平,本文仅就优化专业结构的一些有关问题,谈谈粗浅看法。一、要充分重视自学考试的开考专业     

建立高等教育自学考试快速反应机制刍议

高等教育自学考试是一种开放、灵活、投资少、效益高的教育制度。在当今市场经济快速发展、教育多元化的形势下,高等教育自学考试应建立快速反应机制,明确高等教育自学考试建立快速反应机制的主要内容和途径,以更好的发挥高等教育自学考试的优势,主动适应我国社会主义市场经济的发展需要。     

自学考试制度属性研究综述

高等教育自学考试制度的本质属性一直是学术界存在争议的问题,众学者形成了不同的观点认识。本文以此类研究为对象,根据各观点的相似程度将自学考试制度属性研究划分为三大类别。笔者认为,对自学考试本质属性的探讨,有利于全面、深刻地认识这一制度,也有利于自学考试的制度改革、决策与准确定位。     

自学考试人才培养目标新论

高等教育自学考试是我国规模最大的开放式高等教育模式,它以其正确的人才培养目标定位以及严格的质量管理得到了社会的普遍关注。随着我国经济社会的迅猛发展以及自学考试自身的发展,社会对自学考试人才培养的内涵和要求发生了巨大变化,因此自学考试必须调整人才培养目标,明确新的目标定位,以适应经济社会发展的需要。     

高等教育自学考试试卷平行性及其评价维度初探

高等教育自学考试是一种典型的标准参照测验。试卷的平行性可以界定为相同专业下同一课程的不同试卷在形式、内容、功能和分数结果上的一致性和可比性,它对自学考试的科学性和有效性具有非常重要的意义。对自学考试试卷平行性的度量和控制,可以从试卷结构、题目内容、题目功能和结果数据四个方面进行。     

试论开放大学架构下高等教育自学考试制度与现代远程教育的沟通

高等教育自学考试制度与现代远程教育是我国现存的两种远程开放学历教育形式。长期以来,双方在各自的轨道独立发展,取得了不斐的成绩。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出健全宽进严出的学习制度,办好开放大学,改革和完善高等教育自学考试制度。本文从我国远程开放学历教育的历史和现实出发,提出了高等教育自学考试制度与现代远程教育相沟通所应遵循的基本原则与基本途径。     

CHINA EXANINATIONS

<正>Planning and lmplementing the Comprehensive Reform to Self-taught Examination On Self-taught Examination′s Three-PLATFORM functions in Constructing Lifelong Education System     

我国自学考试政策运行机制初探

本文认为,自学考试作为一项国家考试制度,其政策制定具有明显的公共政策的属性,因此参考公共政策的机制运行过程有助于解决当前自学考试发展中的诸多问题。目前,自学考试在制定和调整政策过程中,应逐渐建立包括利益协调、组织制度运行、评估反馈等在内的政策运行机制。     

考试的视角:自考和高考的比较研究

人们经常忽略高等教育自学考试双重属性中的考试性质,并习惯将其作为一种高等教育形式进行比较研究。自考与高考同样作为一种大型而且重要的考试,是自考教育中的核心组成部分。关注自考的考试性质并将其与高考进行比较,发现这两种考试不仅有着相同的历史渊源,而且彼此联系紧密,既有相互补充的地方,也有相互学习和借鉴的余地。理清这两种考试发展的障碍,结合最新的规划纲要对二者的要求,以求促进我国招生考试的稳步发展。     

中国共产党领导下的高等教育自学考试40年发展与新时代改革创新思考

高等教育自学考试制度创立40年来,在完善我国高等教育体系、造就培养专门人才、服务社会经济建设、促进精神文明建设等方面作出了重要贡献。通过回顾高等教育自学考试制度的发展历程,总结其经验,分析其不足及短板,深入思考其改革发展方向和路径,提出高等教育自学考试在新时代要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,助力服务全民终身学习教育体系构建,加强法规制度体系、培养标准体系、综合评价体系、教育服务体系和质量保障体系建设。     

正确认识高等教育自学考试制度的合法地位与独特价值

高等教育自学考试制度是具有中国特色的高等教育形式,其国家合法权威地位通过《高等教育自学考试暂行条例》和《高等教育法》得以正式确立,并且得到了国家领导人、专家学者、自考学生等社会各界人士的普遍认可。自学考试制度以开放灵活的办学形式完善了中国的高等教育结构体系,扩大了公众的教育机会,有效整合各类社会教育资源,为国家培养大量应用型人才。自学考试不仅构建了终身教育所倡导的开放型教育制度,而且实践着终身教育的学习理念,为终身教育整合社会各类教育资源搭建了立交桥,成为终身教育体系中的最佳教育形式。