从《标准》教材和《大纲》教材在立体几何部分栏目设置的比较看教学方式的转变

随着新课程的实施,与《大纲》下教材相比,《标准》下教材中立体几何部分在内容、结构、要求等方面都发生了重大变化,《标准》下的教材和《大纲》下的教材相比,在教学内容、编写体例、知识点的呈现方式等方面有所变化。对上述两种教材在立体几何部分的内容,即编写特色进行比较,无论从教师的教和学生的学方面,都有重要意义。     

国内外大学机械工程学科研究生课程教材的比较研究

本文对国内外部分大学机械工程学科研究生课程的教材进行了比较分析,研究了相关教材的出版情况、生命周期、版本更新、章节内容等特征,提出了从构建队伍、强化研究和政策支持等方面加强高水平教材建设的建议。     

刍议煤炭高校工科教材建设

一、基本情况及存在的问题 煤炭高等工科院校教材建设工作经过恢复、整顿、发展等阶段,已经有了很大的进展,并基本上形成了自己的特色。煤炭类教材按层次来划分,大致可以分为五类:研究生教材、本科教材、工科专科教材、中专教材以及函授教材。目前,除研究生教材及函授教材因生源等原因出版较少外,其它各类教材均有出版,部分教材已修订、重印了多次。10多年来,煤炭工科教材的品种和数量有了很大的增长,其中多数教材在不同程度上反映了这些年来煤炭科学技术进步的一些新的发展及教学改革的新经验、新理论,也有部分教材获省、部或国家级奖励,对于稳定教学秩序,保     

中美澳初中数学统计课程难度的比较研究

从中国、美国、澳大利亚3个国家分别选择两套教育行政部门审定通过或广泛使用的初中数学教材,以教材中的统计部分为研究对象,从内容广度、内容深度、习题难度等方面进行比较研究,得出中美澳6个版本教材统计部分的课程难度:美国Mathematics教材和Connected教材课程难度值排名前两位,澳大利亚Heinemann教材和ICE-EM教材其次,中国PEP教材和BNUP教材排名最后.研究的结果为中国初中数学统计部分课程内容的改革以及教材统计内容的编写提供思考和启示.     

侧重语言框架生成,实践多维度听力训练——Go for it听力部分的深度开发和优化处理

本文以深度开发和优化初中英语Go for it教材听力部分为目的,在教材原有素材的基础上,从丰富练习形式、利用多媒体技术、整合教学资源等方面,阐述了对该教材听力部分进行优化处理和深度开发的多维度实践,以及实践感悟,借以优化教学资源,提升英语语言教学实效性。     

汉语教材的科学性分析--以《汉语教程》(第三册)为例

教材的科学性是汉语教材编写的最重要原则。本文根据科学性的内涵,以《汉语教程》(第三册)为例,分析了该教材在贯彻科学性原则方面存在的某些不足,并围绕如何确保教材的科学性展开讨论,提出了加强对教材不同部分编写的协调、注重课文的选择和改编、增加课文难度的有序性和渐进性、加强每课各部分内容的相互配合等建议。     

我国体育院校田径普修通用教材内容变更与设置研究

本文以1961—2007年出版的体育院校体育教育专业田径普修通用教材为研究对象,采用文献资料、数理统计及对比分析等研究方法,对教材的章节设置、内容版面百分比、理论部分及技术部分等方面进行了对比分析,旨在为田径普修通用教材建设提供参考。     

甲烷分子结构的教学

甲烷的分子结构安排在根据实验数据通过计算确定其分子式以后,这部分内容在高二教材中分正文(大字)和阅读教材(小字)两部分编写。这部分教材是在初三、高一学习了电子云、核外电子运动状态、核外电子排布、化学键等物质结构知识以后来进行教学的,故应与前面的知识有机地结合起来。这部分教材又可为学习甲烷的性质,其它烃(乙烯,乙炔、苯等)和烃的衍生物的结构、性质打下基础。这就是说,甲烷分子结构的教学在中学结构化学教学中有承上启下的作用,是有机物结构知识的基础,至于小字部分的阅     

课标教材平面解析几何教学情况的调查研究

目前使用的高中数学人教A版课标教材与课改前使用的人教大纲教材比较,在教材编排、教学内容、教材难度、栏目设置与课后习题等方面发生了较大变化.以两种教材的平面解析几何部分为例,通过对部分数学教师的问卷调查和访谈研究,值得思考问题是:教材变动知识点教学深度的把握,“螺旋式上升”的编排方式,平面解析几何与平面向量的编排顺序以及教材中的新增栏目使用率问题.     

职校教材的“引、选、编”

编辑同志; 我们松花江地区现有33所职业学校,20个专业。在教材使用上,各校很不一致。文化课教材有部分学校使用部编乙种本,有部分学校使用部编职业中学课本。专业课教材各校则分别采用了东北三省、北方四省区、省内各厅或高教出版社编写的教材,还有些学校采用了全国成人中专和劳动就业培训教材等。 现行文化课教材不论是普通中学的乙种本,还是全国职业教育教材,编写得都很系统,比较适合学生     

新课程理念在语文实验教材“主题单元”组编形式中的体现

在语文课程改革中,语文课程标准实验教材的特点已引起了社会和学校的普遍关注。目前,在我国部分实验区试用的小学、初中实验教材已有若干套。初中部分是三套,分别由人民教育出版社、江苏教育出版社、语文出版社出版。新编实验教材在选文、编排、阅读提示、文后练习等方面和以前的教材相比,均有重要的突破。其中,教材采用的“主题单元”的组编形式格外引人注目。如江苏教育出版社初中第一册,分设了“亲近文学”“金色年华”“民俗风情”“多彩四季”“关注科学”“奇思妙想”等6个单元。教材在编排上的这些重要的突破和创新,是对新课程有关重…     

高中数学新教材“三角函数”部分比较研究——以人教A版、湘教版和北师大版教材为例

研究不同版本高中数学教材“三角函数”部分,使教师充分地了解三种版本教材三角函数部分的特点,从而能更好地开展数学教学活动,对不同版本高中数学教材“三角函数”部分教材体系结构、栏目数量、数学模型的建构、练习题开放性程度及问题情境设计等多个维度进行比较分析。     

美国大学汉语教材现状对海外教材开发的启示

美国大学汉语教材的现状是:优秀的中、高级综合技能教材缺乏,部分教材与课型不符,文学教材采用英译本,教材种类整体偏少等。教学环境、教师理念、文学教材的难度、汉语教学的发展程度等因素是造成上述现状的原因。它为开发海外汉语教材提供了有益启示,即教材编写以中外合作为宜;分技能和分语素教材的开发宜定位为学习参考书;海外缺少专业汉语教材,应大力开发;文学教材可仿效英语经典名著的做法,采用简写本。     

对教材中线性规划部分的几点处理

针对高中数学教材线性规划中的平面区域表示、近似值处理、最优整数解等部分给出了不同于教材的处理方案。     

吐故纳新 助力备考——对历史教材最新变化的述评

党的十九大以来,现行普通高中课程标准历史实验教材在原叙述框架和基本内容延续不变的情况下,对部分重要历史事件、历史人物、历史现象的评述进行了增、删、调、换。2019年秋季在部分省区率先使用的《中外历史纲要》教材与原课标实验教材相比,在叙事框架和学习内容等方面变动较大。这些变化贯彻了近期党和国家的重大方针政策.     

中美高中生物学教材的比较分析——以“细胞的能量‘通货'——ATP”一节为例

比较与分析美国高中教材《生物·生命的动力》与我国人教版教材《生物·必修1·分子与细胞》中关于"细胞的能量‘通货'——ATP"一节内容,从教材导入、本节预览与本节聚焦、教材的正文部分、教材的旁栏部分、教材所用插图的分析等方面来寻找两国教材设计编写的差异和各自特点,以期达到相互学习和借鉴的目的。     

谈谈写作教材和作文训练的改革

目前高等学校使用的写作教材,大都是由基础知识和文体知识两部分组成。基础知识部分所讲的主题、题材、结构、表达、语言等问题,占了很大篇幅,有的几乎占了教材的一半,编者的意图是要通过这些问题来概括写作的一般规律,给学生一套完整的写作理论,但教材使用的实际效果和编者的意     

谈政治教材“辅文”的处理

新教材在内容上比旧教材更加丰富,除了正文和课后练习与思考外,还增加了辅文、框议、名言警句、小结等。正确认识教材各部分的关系并恰当处理,这是把握教材的重要一环,也是搞好教学的一个基本前提。一、紧紧围绕正文,处理好辅文正文是教材的主体部分,它由黑体字和宋体字两部分组成。辅文是教材中楷体字部分,是对正文内容的补充说明。辅文尽管从地位上讲处于补充地位,但其在教材中所占篇幅与正文不相上下。对辅文的处理如何,将直接关系到正文的理解和把握,影响到学生能力的培养,关系到教学任务的完成。辅文既然是对正文的补充,因…     

高职、高专英语教材评估初探

本文对部分国内外高职、高专教材进行了分析、评估:科学的教学理论在教材编写中的体现;教材编写前期调查的进行;教材的有效性;对教学重点和目的的确定;知识的传授和学习方法、策略训练的均衡等.     

“生命活动的调节”教材分析与教学设想

新教材“生命活动的调节”部分在继承旧教材的基础上有较大幅度的改变 ,教学难度也有所加大。下面在对其与旧教材比较的基础上作一些探讨 ,以起抛砖引玉之用。1　教材分析1 .1　内容变化新教材与旧教材相比有以下显著变化 :知识更系统。此部分增加了很多内容 ,使知识体系更完善。例如 ,在植物激素部分增加了向性运动的概念和向重力生长方面的知识、生长素具有防止落花落果的作用等。在动物调节方面 ,增加了体液调节的概念 ,激素分泌的调节、激素间的协同作用和拮抗作用、激素以外的其它化学物质的调节作用等。在神经调节方面 ,增加了兴奋与…