论图书馆学与信息学教育的职业取向

图书馆学与信息学教育在百年间经历了鼎盛与衰退。当前在信息科学兴起时代条件下，图书馆学与信息学教育正面临新的生存挑战。在保持传统为社会实用服务的教育职业取向的同时，还必须不失时机地调整、更新学科教育内容，及时融入科技进步带来的新技术、新方法，培养符合时代要求的理论、技术双栖信息专业人才，才能使学科真正稳定地屹立于高等教育学科之林。     

学历和专业背景对图书馆普通员工职业胜任力的影响分析

以图书馆普通员工为调查对象,考察学历和专业背景对其职业胜任力的影响效果.假设检验与数据分析的结果表明:大专及以下学历的普通员工更善于协调和处理人事行政管理问题,硕、博士群体仅在处理麻烦(纠纷)的能力维度上存在明显差别;总体而言,继续教育和深造对于丰富知识、提升技能具有显著的促进作用,但读博对于提高图书馆普通员工职业胜任力水平无显著的促进作用.     

谈对大学图书馆勤工俭学学生的管理

随着高校合并、扩建的潮流,许多大学图书馆面临人员短缺的现实,从而产生借助勤工俭学学生力量辅助管理的现象,如何管理好这一群体,值得我们探讨。     

浅论当代图书馆员职业意识的价值取向

图书馆员的职业意识是馆员对图书馆存在的思维反映.文章从探讨图书馆职业的含义入手,结合《中国图书馆员职业道德准则》中的有关内容,论述了当代图书馆员职业意识的价值取向.参考文献6.     

馆员职业倦怠与职业价值取向

从职业倦怠与职业价值取向的基本含义入手,分析馆员职业价值取向对职业倦怠的影响,提出消除馆员职业倦怠的对策。     

媒体对外专大学生职业价值取向的影响

新媒体时代,以新闻传媒为主要载体的传媒产物在我国教育领域引发了新的潮流,尤其对外语专业大学生的价值取向产生了重大影响。外语专业作为重点专业,是关系到国家外语水平的主要专业,外语专业的大学生在职业价值取向问题上与其他专业学生一样,均会受到新闻媒体的影响。因此,深刻探究新闻媒体对外语专业大学生职业价值取向的影响是当前教育体系中较为迫切的问题。     

浅析网络环境下大学图书馆管理的价值取向

随着计算机技术的广泛应用,人们对图书馆的依赖性在逐渐的降低。大学图书馆只有坚持以人为本、服务社会、注重效益的基本价值取向,才能适应时代发展的要求,发挥自己特有的功能。     

图书馆职业认证取向下业务培训的创新

图书馆职业认证就是图书馆行业对从业者的准入控制，是彻底革除图书馆种种人事制度积弊的有效措施。简述了图书馆职业及业务培训现状。论述了图书馆实施职业资格认证对促进业务培训创新的作用，提出了按照图书馆职业认证取向实现业务培训创新的途径。     

黎明职业大学图书馆

正黎明职业大学图书馆和学校同时创建于1984年9月,2002年2月搬入现图书馆大楼,馆舍面积1.02万平方米。现有馆藏纸质图书80.4万册,中外文现刊800余种,阅览座位1600个。拥有超星数字图书馆、中国知网、维普中文科技期刊、中数图外文电子图书与知识视频等10多种大型数据库,自建"黎明职业大学名人赠书库",并自行开发"随书光盘下载系统""赠书管理系统"等应用软件。设有技     

合理的职业取向——图书馆学教育发展的动力

随着社会信息化的发展,传统的图书馆学教育越来越受到社会发展的冲击,而首当其冲的是图书馆学教育培养的人才。如何面向社会需求,确立合理的职业取向,是图书馆学教育发展的关键。参考文献4。     

职业价值观对图书馆职业精神的影响

文章从对职业价值观的理解入手,论述了图书馆职业精神的培育问题.提出了图书馆职业价值观应基于对图书馆员价值、社会价值及职业责任的认同观点.参考文献6.     

职业大学的图书馆工作

<正> 职业大学的特点是:专业设置针对地方急需,变化较大;学生自费走续,学习条件较差;学制短,学生在校时间短,这就要求职业大学图书馆不能完全照搬一般高校图书馆的工作方法,我馆根据职业大学的上述特点开展工作,取得成效.首先,我们根据学校专业设置的近期与远期需要,确定藏书建设的"应用性著作为主"     

图书馆职业边缘化分析——兼谈对图书馆学教育的启迪

文章从“图书馆职业是一种专业化职业”这一命题出发。分析了来自职业内部对图书馆职业的。自我歧视”，并认为这种职业边缘化现象将导致图书馆活动质量的降低和图书馆教育方向的迷失。文章在对目前图书馆学教育中的一些问题分析的基础上，认为教育的边缘化是图书馆职业边缘化的重要原因。提出图书馆学教育应遵循图书馆事业的发展规律。关注图书馆职业发展的需要。同时，图书馆职业也应通过制度、机构等途径。为图书馆学教育校正方向、修正方法。促进图书馆学教育的健康发展。     

培养图书馆复合型人才的职业继续教育探析

本文运用数据资料,揭示了现代图书馆迫切需要复合型人才的必要性。作者指出：要培养复合型人才,图书馆应对馆员进行职业继续教育。作者详细阐述了职业继续教育的内容,包括职业价值观教育、专业知识教育、职业技能教育,并提出了实施继续教育的途径。     

职业大学借助社会力量办图书馆

本文分析职业大学办学特点和职业大学图书馆现状,论述职业大学借助社会力量办图书馆的必要性、可行性.