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《中学教与学》以研究中学（初三为主）各科教法改革和学法改革为己任，以探索检测学生科学文化素质的手段和方法为目标，促进中学教学改革和考试改革，为全面推进素质教育服务。     

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本刊一贯致力于搭建面向远程开放教育领域的专业化的交流互动平台,努力全面而有重点地展示国内外远程开放教育及终身教育理论研究和实践探索的丰富成果,持续通过一系列办刊举措落实贴近实践,关注进     

政治课心理健康教育浅谈

近年来,学生的心理健康问题越来越受到人们的重视,对学生进行心理健康教育的呼声也愈来愈高。随着新一轮课程改革的进行,思想政治课教学被赋予心理健康教育的使命。那么,政治课教学中怎样有效地开展心理健康教育呢?这就要求我们政治教师必须找准政治课教学任务与学生需养成的心理品质间的结合点,在此基础上,将心理健康教育落实到教学过程中去。具体可以从以下几个方面着手。     

综合实践活动课课题研究探索与回顾

按照教育部《全日制普通中学课程计划(试验修订稿)》的规定,平昌中学从2002年9月在初、高中开设了综合实践活动课程,该课程作为学生的必修课。同时,学校铺开了相应的课题研究,初中根据各年级的研究主题(高中的综合实践活动课题选题范围不限),结合自己的实际,由学生自己确定研究课题进行研究。     

浅谈引导学生积累数学活动经验的策略

数学教学中,要想学生积累数学活动经验,教师就要组织有效活动,形成积累经验的有效载体;强化自主参与,促进经验的内化提升;引导拓展迁移,实现经验的正确运用。     

初中科创教育课程体系的构建

为推进科技创新教育在中学课堂的落实,敦促广大教师掌握科技创新教育课堂的理论支架与开展流程,以快速发展实现课堂创新,将科技创新教育与国家课程相融合,荣成市蜊江中学立足科技创新教育现状和新课程标准,总结经验,分析问题,制定策略,落实反思,形成科创教育课程体系,探索素养育人方式新变革,强化创新课堂开发管理指导,灵活运用科技创新教育带动丰富学生素养的提升,向着蜊江中学“精致教育成就精彩人生”的办学愿景再进一步。     

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本刊继续秉持"贴近实践,关注进程,深化研究,服务发展"的办刊宗旨,坚持追求"开阔的视野,改革的意识,创新的思维,平实的风格"的办刊特色,努力搭建面向远程与开放教育领域的专业化的交流互动平     

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《继续教育研究》（原《函授教育》）以宣传党和政府有关继续教育的政策法规,探讨继续教育理论,交流继续教育办学经验和信息,指导继续教育教学为宗旨。为继续教育事业的发展服务,为经济建设服务。突出体现学术性、思想性和实用性。主要栏目有：“继续教育理论研究”、“成教理论探讨”、“终身教育”、“农村成人教育”、“职业教育与培训”、“自学考试”、“实践与探索”、“政策导航”等。为了办好《继续教育研究》,征集更多高质量的稿件,欢迎全国从事和关心继续教育工作的专家、学者、教师、管理人员及学员惠赐稿件。本刊对涉及教育热点、富有创意的精悍论文尤为欢迎,优先采用。来稿要求如下：     

对开发德育校本课程的一些理性思考

培养德育校本课程，是指学校遵循《中学德育大纲》，以及有关教育政策法规和德育规律，以学校自身特有的德育资源为依托，组织本校教师根据本校德育工作的实际情况，制订具体的课程目标、计划，编写课程教材，正式纳入学校教学计划的德育课程。     

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《继续教育研究》（原《函授教育》）以宣传党和政府有关继续教育的政策法规,探讨继续教育理论,交流继续教育办学经验和信息,指导继续教育教学为宗旨。为继续教育事业的发展服务,为经济建设服务。突出体现学术性、思想性和实用性。主要栏目有：“继续教育理论研究”、“成教理论探讨”、“终身教育”、“农村成人教育”、“职业教育与培训”、“自学考试”、“实践与探索”、“政策导航”等。为了办好《继续教育研究》,征集更多高质量的稿件,欢迎全国从事和关心继续教育工作的专家、学者、教师、管理人员及学员惠赐稿件。本刊对涉及教育热点、富有创意的精悍论文尤为欢迎,优先采用。来稿要求如下：     

隐性课程及其在思想政治教育中的作用

"隐性课程"作为一种新的课程理论,有其重要的理论和实践意义。"隐性课程"是思想政治教育不可或缺的有效载体,是提高思想政治教育实效性不可缺少的手段,在我国思想政治教育中应得到有效的开发和推广。     

中学综合初中活动课程开设现状的调查与思考

对综合实践活动课程在江苏省高中开设两年来的情况进行的调查表明：大部分中学对该课程的开设持积极态度，但个别学校的现状不容乐观。开设综合实践活动课程旨在为学生开辟一条与周围世界交互作用、持续发展的渠道，其最终日的是培养和发展学生以终身学习能力为核心的综合能力。     

面向21世纪中学《生物学》课程改革探讨

本文从分析生物科学发展与生物教育的历史使命及中学生物学科培养人的具体目标角度,讨论了《中学生物学》面向21世纪的改革发展趋势和基本构想。     

新课程理念下科学教育课程资源的开发和利用

本文详尽论述了在新课程理念的指导下，北师大南山附校开发和利用科学教育课程资源的独特途径和方法，从理论和实践两方面总结了探索过程中的收获和体会。     

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一、本刊欢迎下列稿件： 教育教学和管理随笔、札记、日记、案例、论述、设计以及活动图片、新闻报道、四封用书法、美术、摄影作品等。来稿请注明栏目;文字最多不得超过1500字,尤其欢迎千字以内短稿。     

中学历史课程编制研究（上）

编制中学历史课程应制订历史课程的具体教育目标,并遵循明确性、具体性、可行性、整体性和发展性原则;在课程目标中对初中和高中历史课程这两个层次设计不同的具体要求;强调价值性教育目标与功能性教育目标相结合。     

STC／MS——以学生探究为主的美国中学科技教育课程

本就美国中学科技教育课程（STC／MS）的产生背景、模块组成、学习过程、模块归类及描述和模块包的类别及功能作了简要的介绍，以期使读对美国中学科技课程的概貌有所了解，并让我们认识到要实施“科教兴国”战略，中小学科技课程的大力发展是一个至关重要的关节点。     

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一、本刊欢迎下列稿件： 教育教学和管理随笔、札记、日记、案例、论述、设计以及活动图片、新闻报道、四封用书法、美术、摄影作品等。来稿请注明栏目;文字最多不得超过1500字,尤其欢迎千字以内短稿。