初中班主任工作中沟通技巧与实践探讨

近年来,新课程改革在学校教育中普及,而班主任的班级管理工作是促进教育改革发展、保证教学质量的关键。在初中班主任工作中,做好与学生的沟通交流十分重要,因此,班主任还需要掌握更多与学生沟通的技巧,更好地开展班级管理工作,为学生营造良好的学习环境。首先分析了初中班主任工作中掌握沟通技巧的作用,然后探究沟通技巧的具体运用策略。     

论小学班主任怎样做好家校沟通

众所周知,在班级管理过程中,班主任发挥着非常关键的作用。同时,班主任在进行班级管理的过程中,要加强学校与家庭之间的有效沟通,了解学生更多情况,有利于班主任的管理工作开展。另外,教师必须明确进行家校沟通,需要掌握一定的沟通技巧。对班主任在班级管理中进行家校沟通的策略展开探讨,首先了解学生基本情况,尊重学生父母,同时,从不同方面采用沟通策略,形成新型的家校沟通关系。     

浅议教师与学生的心理沟通

教师与学生的心理沟通是一项非常重要的工作。它既是班主任做好班级工作的前提条件,又是帮助学生解决问题的有效手段。因此,教师要注重心理沟通的策略,掌握并灵活应用心理沟通的技巧,努力构建健康、和谐的师生关系,促进教学质量的提升。     

浅谈校长与教师的有效沟通

人与人之间最宝贵的是真诚、信任和尊重,而这一切的桥梁就是沟通。在学校工作中,倘若校长在与大家的沟通中讲究技巧与策略,就会使管理充满智慧。因此,搭建校长与教师之间有效的信息沟通平台,有利于提升学校管理水平和调动广大     

谈学校领导与教师的情感沟通策略

情感沟通是满足教师正常的情感需要、增强教师思想政治工作有效性的重要途径.学校领导与教师情感沟通,首先,学校领导要积极为教师排忧解难;其次,学校领导要经常开展与教师的互动对话;再次,学校领导要尊重每一位教师;第四,学校领导要真诚和宽容地对待教师.     

沟通,从心开始——浅谈教师与家长沟通中的技巧

学校和家庭在孩子成长过程中都起着非常重要并且是无可取代的作用,学校肩负学生身心健康发展与知识发展的重任,教师是这个重任的主要实施者,但只依靠教师个人力量是远远不够的,还要充分发挥家庭的教育作用,教师在教育过程中必须和家长多联系沟通。要实现有效沟通,教师就必须掌握相应的技巧:做好准备、从容应对,相互尊重、以诚相待,关爱学生、服务学生,善于倾听、委婉表达。     

试论高校教务管理工作中沟通方式及技巧的运用

"沟通"作为高校教务工作核心要素之一。高校教务人员通过学习和实践,可熟练运用正面沟通、书面沟通、非正式沟通、会议沟通、媒介沟通等多种沟通方式,配合交流技巧、倾听技巧、信息反馈技巧等有效开展教务管理工作。     

试析新课程教学中师生的有效沟通

教学活动是教师和学生双向沟通的过程。在教学过程中,师生的沟通具有自觉性、目的性、冲突性、教育性、多向性等特点。有效的沟通对提高教学效果有着十分重要的意义。为了提高沟通效能,教师不仅要对当前师生沟通中存在的问题有正确的认识．还应掌握沟通过程中口头语言、肢体语言的使用等沟通技巧,以提高师生之间的沟通质量,实现有效的沟通。     

浅议家校沟通合作促进学生全面发展

教师要做好班级管理工作就应当认识到与家长之间沟通合作的重要性,教师与家长必须做到互相配合,和谐施教。在与家长的沟通过程中,了解家长的心理,根据沟通对象不同的情况,以真诚的态度,运用灵活的沟通技巧,采取正式和非正式的多种沟通方式,才能收到好的效果,从而促进学生全面发展。     

学校符号化结构与领袖教师的沟通行为——以院校协作式学校改进为背景

在院校协作式的学校改进中,负责协作计划的校内领袖教师起着重要作用。在推动学校改进计划的过程中,领袖教师需要与相关人员开展大量的沟通活动,而这些沟通行为又与学校的符号化结构也即沟通规则系统密切相关。学校的沟通规则系统分为正式沟通规则以及非正式沟通规则,领袖教师的沟通行为要建基于学校已有的各类沟通规则;同时在学校改进的契机下,领袖教师又会重新构建学校的沟通规则系统。     

网络环境下班主任与家长之间的沟通原则及技巧

针对当前班主任与家长之间建立的各种网络化沟通方式,班主任必须要能够及时调整与家长之间的沟通策略,学习和掌握网络化条件下的沟通技巧,真正让网络化沟通平台发挥其优势,开创与时俱进的家校合作教育新局面。     

教与学的有效沟通策略和技巧探析

教学过程本身就是教与学不断双向沟通交流的过程,教与学的有效沟通障碍包括个人因素、人际因素和技术因素。通过创造良好的课堂沟通氛围、传达有效信息和关注心理效应来构建教与学的有效沟通策略,掌握言语沟通和非言语沟通技巧实现有效沟通。     

探析初中班主任沟通技巧

沟通是班主任从事班级管理、做好学生思想工作的重要手段。班主任掌握沟通技巧对于做好班级管理工作具有十分重要的意义。教师对初中班主任在沟通方面存在的问题进行了简要分析,进而提出了提高班主任沟通技巧和教育效果可行性措施。     

浅谈幼儿教师与家长沟通的技巧

幼儿的健康成长与学校教育密不可分,其中,幼儿教育旨在培养幼儿的学习积极性,健全幼儿的发展,是我国教育教学中的重要组成内容,对我国教育教学发展具有积极作用,在幼儿园教学中,教师与幼儿之间的沟通固然重要,但是教师与幼儿家长之间的交流也必不可少,让幼儿与幼儿园步调一致是目前教师与家长的共同愿望,幼儿教师与家长之间沟通时需要掌握一定的技巧。     

商务英语沟通实践课程模式设计

作者分析了商务英语专业学生如何通过沟通实践学会小组合作,理解商务活动运作规律,提升沟通技巧,以及通过所掌握的商务沟通知识形式积极有效的沟通策略。同时提供了商务英语沟通实践课程的教学设计蓝本和实践经验。     

论教学活动中的有效沟通

沟通是管理的核心,在教学活动中尤其重要。良好的沟通,可以实现良好的教育效果。师生间的沟通是全方位的,可以通过言语、行为、业绩等多种类型进行。作为占主导地位的教师,不仅要重视影响师生沟通的因素,还要掌握一定的沟通的方法和技巧。     

论“非正式组织”在学校中的作用及管理

在现代学校管理活动中．管理者既要具备学校管理的能力素养,学习和掌握学校管理的知识技能技巧,更要重视对人的管理,对人的心理活动的管理。对此,笔者就从“非正式组织”存学校中的作用以及如何对“非正式组织”进行领导和管理谈谈自己的看法。     

学校管理应重视非正式沟通

正【开门见山】非正式沟通,看似生涩、专业,其实就在我们身边。到底什么是非正式沟通?它有什么利弊?学校层面该如何利用非正式沟通呢?沟通对管理有何重要意义?据国外的研究,绝大部分的管理者每天至少花80%的时间用于和他人直接沟通,换句话说,每小时里有48分钟花在开会、交谈等沟通上。而剩下20%的时间,大部分的工作也与沟通有关,如文件处理等。由此可见,沟通的成败往往决定了管理的成败,一个成功的管理者往往是一个人际沟通的行家里手。     

谈幼儿园师生沟通的策略和技巧

师生沟通是教师与幼儿之间进行信息交流的过程,是形成、维持和发展良好师生关系的基本手段。加强幼儿园师生沟通不但有利于幼儿健康成长,而且能使教师易于获得各种反馈信息,深入童心,体验工作的乐趣,从而促进教师成长。具备良好的沟通能力是教师的基本素养,每一个幼儿教师都应注意和幼儿交流沟通。教师和幼儿沟通时,除了坚持理解、尊重、宽容、民主、公平的原则外,还应讲究策略和技巧。一、幼儿园师生沟通的策略(一)记住幼儿的有关情况希望他人记住自己,是人的受尊重需要的表现。教师在与幼儿沟通的过程中,或在沟通之前,应记住与幼儿有关的…     

如何优化油画创作课堂

油画创作课堂是发挥学生积极性、创造性的课堂,教师在油画创作课堂上作为引导者、发现者、评价者等角色的综合,要掌握与学生良好的沟通、交流与合作的技巧,着力在作品的思想内涵上下工夫,鼓励学生在材料和技法上不断创新表现,教师对学生的评价系统既要规范又要创新,根据时代的特色和学校特色来开展课程。