漕河涇農学团概况

本社鑒於農村服務人才之缺乏,爱於二十二年九月蒙上海市政府補助,籌辦農村服務專修科,同時趟有上海鴻英教育董事會以開辦小學,須先訓練師資,以鸿英鄉村小學師資訓練所委託代辦,乃混合在滬西漕河徑組織為漕河涇農學團。專修科招收年在二十二歲以具有高中,師範畢業或有同等程度並會服務農村一年以上者;師資訓練所招收年在二十五歲以上具有高中師範畢業或有同等程度並能說國語及上海附近白話者。目的在養成學識舆技能兼長,確能具有刻苦耐勞習慣舍己為羣精神更能瞭解農民心理立志服務農村之人才。同年十月十日開學,經過三週间生活調溶訓練,十月二十九日起按照課程,正式授課。學生現有四十九人,計專修科三十四人,訓練所十五人,開學至今已閱二月,一切設施辦法,俱屬試驗性質,亟應公布,以求指正,爱特將該團二月來辦理情形披露(本社另印詳細報告名曰漕河涇農學團概况),敬希讀者注意。编者志     

“關於師範學校今後設置發展與調整工作的指示”摘要

為了進一步辦好中等師範教育,提高初等教育的質量,中央人民政府教育部已發出「關於師範學校今後設置發展與調整工作的指示」。指示中除對四年多來全國中等師範教育的發展和整頓情況以及當前存在的主要問題作了簡要說明外,對於師範教育當前的任務和工作方針作了明確具體的規定。初等教育是整個教育建設的基礎,師範學校是辦好初等教育的關鍵。根據國家過渡時期總任務的要求,今後如何做到有計劃地培養合格的並有足夠數量的小學教師、成人     

關於中等學校師資短期訓練班教學計劃草案的說明

一在中央人政府政務院「關於改進和發展高等師範教育的指示」中曾規定:「為了求得中等學校師資供求的平衡,除按照現行高等師範學校學制,繼續辦理四年制本科、二年制專修科和二年制師範專科學校外,在保證一定質量的原則下,還必須著重採取多種臨時過渡的辦法,如本科生提前一年畢業,選拔一部分專修科畢業生充任高級中等學校教師,選調初中教師、小學教師予以短期訓練,培養成為高中和初中教師等等。「事實上,自一九五一年以來各地都已先後創辦了不少師資短期訓練班,其中極大部分是初中師資短期訓練班,並積累了一些經驗,取得了一些成積。根據辦理過師資短期訓練班的幾個學校的總結來看,大家都掌握了短期訓練班短期速成的特點。例如,河南教師進修學院、湖北教師進修學院、天津師範學院都提出了「課程精簡集中,切合初中實際」的設課原則,同時也提出了要克服「好高騖遠,脫離實際」的傾向。在教學內容     

最近职业教育消息

国内中學選修科注重職業準備 日前教育部召集中小學課準設備編訂委員會,關於中學課程,议决:初中學分改为一八○——一八三,工藝科改稱勞作科;自第三学年起分為两组:一组專为升學;又一组專为職業準備,加習关于職業選修科目十七學分至二十學分,(其選修科另推委員起草後再討     

教育部關於柳湜副部長對南京師範學院、華東師範大學等四校視察報告的批示

全國各高等師範學校: 教育部同意柳湜副部长對南京師範學院、華東師範大学、浙江師範學院和华中師範學院的視察報告。這個報告所反映的問題和所提的意見以及蘇聯專家費拉托夫教授在這四個學校所作報告中的建議,不僅適用於以上四個學校,同時也值得引起全國其他高等師範學校的注意。现在將這個视察報告連同蘇聯專家費拉托夫教授在四校所作報告記錄一併印發全国各高等師範学校。一、應當强調指出,办好學校的關鍵之一,就是要不斷提高領導藝術。而高明的领導艺術,就是善於把思想政治領導和具體業務指導統一起來,就是善於在具體工作中貫徹思想政治領導。目前有些学校的思想政治領導很薄弱。這首先表現在不注意對學校工作中的资產階級思想作鬥爭。須知我們各級各种學校都应當批判資產階級思想,用社會主義的思想,用馬克思列寧主義的思想來教育学生。培養人民教師的高等師範學校更应當努力貫徹这條方針。高等師範学校的領導,應當經常注意在整個教育工作中在各科教学中批判资產階級唯心论的觀點,宣傳辯证唯物论的观點,發展社會主義的思想。思想政治領導薄弱的另一表現,就是對知識分子政策的執行還有不能令人滿意之處。一般表現学校領導与被領導之間,黨員与非黨同志之間,新老教学人員之間,还存在一定的隔閤。正如視察報告中所指出,現有的團結只是一個外表現象,還不能打開肺腑说话,还不能真正展開批評與自我批評。甚至一部分領導幹部,骄傲自满情緒還相當严重,事實上沒有按原則很好和人合作,领導思想上沒有充分認识正確執行對知识分子的政策是當前建立學校集體、進行教學改革的必要前提。只有把學校全體工作人員,尤其是教学人員團結好,並在團結的基礎上來提高大家的思想认识,统一工作步调,那才能充分發揮全體工作人員的積極性和创造性,把学校辦好。这是一個普通的真理。因此,我們不能不一再向各院     

五年來的中等師範教育

一五年來,新中國的中等師範教育,在黨和政府的正確領導下,排除了前進中的種種障礙,獲得了巨大的成就。 據一九五三年統計,全國中等師範學校共計七九一所,學生三六九、一七八人(女生九五、二六六人,占百分之二五點八,少數民族學生一八、一五五人約占百分之五),其中:師範學校三五七所,學生一一一、二九一人;幼兒師范學校七所,學生六七五五人,初級師範學校四二七所,學生二五一、一三二人。學生數比國民黨反動統治時期最高一年(一九四六年)的超過了百分之五○點三。連同小學師資訓練班、小學教師輪訓班等,從一九四九年到現在,共計培養出畢業學生約四十六萬餘人。其中師範學校學生約十萬八千余人,初師學生     

無錫縣是怎樣提高農村師資的

為了貫徹新學制實施五年一貫制的教育,及提高和鞏固基本教育的建設,小學師資的培養和提高,確實是當前教育工作中一件極其重要的工作。根據無錫縣初等教育中三千零十五個教師統計:大學專科畢業或肄業的一百十二人、師範學院八人、高師畢業或肄業的二百四十五人、高中畢業或肄業的一千零七十五人、初等     

西北師範學院一九五三年度新生工作總結

一新生思想情況 我院到校新生共五六五名,思想情況是複雜的 (本科與專修科不同,調幹學生與統考學生不同,本屆師範畢業生輿高中畢業生不同),但主要可分為兩種類型:一種是以本屆高中畢業生為代表的統考學生,他們普遍不安于學師範,認為學師範沒「出息」,有的說:「學師範根本就不是我的志願」;有的說:「我做夢也想不到會把我分配到師範學院」;有的說:「來到師院我不敢下城,     

昆明市計畫推廣職業學校

雲南省行政當局從前議决徵收捲菸特捐·指充職業教育經費·現在已经开徵·昆明市政公所乃请撥收入全额百分之三十·与辦本市職業教育·其预定計畫·凡分三期·第一期·即於十四年春季·成立職業師範學校一所·以为儲備師資之中心·招收學生三班·分科教授·比照省立師範學校·免收膳費·開辦费約计银八千圆·經常费每月約計銀     

我們初步克服了空洞說教的毛病

上學期开学之初,由於我們對劳动教育的認識不足,在教育方法上不加鑽研,把勞動教育孤立起來進行,形成空洞說教,以致學生把勞动教育當作思想上的負担。如有的学生看到老師拿着報紙走進教室,就不樂意地說:‘又是徐建春’;有的學生     

教育動態

華北、西北區文委已訂出今年工作計畫 為了貫徹中央所決定的「整頓堅固,重點發展,保證質量,穩步前進」的文教工作方針,華北、西北兩區的行政委員會文化教育委員會,不久以前都分別舉行了會議。 華北區文教工作會議,在檢查過去工作中的缺乏計劃性以及盲目冒進等缺點以後,曾反覆討論研究中央方針,制訂了一九五三年的文教工作計畫。計畫中確定:在中等教育方面,爭取在今年暑假前將學校校長和教導主任的缺額配備齊全,適當調整領導骨幹,積極配備和培養政治教員。健全學校的政治工作。今年暑假開始有計劃地調整中等學校,調整的方針是大力發展高中及後期師範,適當發展初中,開始緊縮初等師範及停辦短期師資訓練班;從長期建設著眼,將過去用革命辦法臨時附設的班次與正規學校的設置統一起來,使之逐漸具有一定規模並走向單一化,解決學校     

對某些教師應作適當處理

目前,的确有一部分中学教師,曲解了六月十四日人民日報的社論‘把專門人材放到经济建设最需要的岗位上去’,不安心工作。學工程的要做工程师,学理化的要去工廠,对教育的影响很大,給人民教育事業帶來了損失。當然,中學里的各科教學,最好由師範大學的畢業生來教。但有些師範大學的畢業學生也不安心於做教学工作,那簡直是不了解師範教育的任务和目的,这種错误是十分明显的。     

北京市实验工農速成中学概况介绍

中央人民政府教育部和北京市文教局聯合創辦的北京實驗工農速成中學,已經在四月三號開學了。它和全國一些大行政區正在籌備的工農速成中學一樣,是去年十二月全國教育工作會議决定舉辦的。因爲學校剛剛創辦,是實驗的性質,沒有經驗,又加上校舍和經費都有限,所以第一期只招收三班學生,一共一百十六人。其中有九十四名男生,二十二名女生;參加工作在十年以上的有十九名,五年以上的有二十名,三年以上的有七十七名;他們原來的工作職務,大部分是科员、辦事員、通訊員和收發。招生辦法是採取選送和考試結合的方式;就是說:投考的學生都先由各機關選送,報名以後,再參加考試。事實證明了:這種選送和考試結合的辦法是好的。一方面可以適當地照顧各機關投考的工農青年名額的分配,另一方面經過選送,學員的文化水平和政治水平     

師範專修學院附屬七年制學校的工作經驗

師範學院和師範專修學院的附属实驗學校已成立將近三年了。在這個期间,這些學校對於青年教師的教育專业的訓練以及學院各教研組的科學研究工作的組織方面,曾盡了相當大的作用。 鮑里梭格列布師範專修學院附属七年制實驗學校創辦於一九四七——一九四八年度之初。学校教育幹部的编配,是和教育部的要求完全符合的。     

關於全國高等師範教育的基本情况和今後方針、任務的報告

同志們: 正值我們的國家進入第一個五年建設計劃的新時期,我們來召開全國高等師範教育會議,商討培養中等學校師資的大事,這對國家建設是有重大意義的。爲了適應國家工業化的需要,爲了密切配合國家建設計劃,我們全部教育事業必須有一番新的安排。爲此,中央教育部在今年六月曾召開第二次全國教育工作會議,今天又召開了高等師範教育會議,以後還將舉行中學教育會議和師範教育會議。這一次會議把關於培養中等學校師資的若干重要而迫切的問題,提出來討論,並力求得到適當的解決,以期保證全部普通教育能按計劃發展。我今天先就全國高等師範教育的基本情況和今後方針、任務提出以下的報告。     

來函照登

惠贈 貴刊職教社年會及全國教育討論會特刊至爲感荷惟大會記事欄中鄙人代表教部演詞其中措詞颇多失實查當時係由福州新福建日報記载錯誤如文中有云‘尸位素餐’云云當時 鄙人并無此語又如‘一年來遵令改普通中學為職業學校者尚屬不少他省尚有迄未遵行者’數句係“一年來福建省遵令改普通中學為鄉村師範者尚屬不少但是改为職業中學者则寥寥無幾”之誤大會之第二日即經函請該報更正此次 貴刊想即据該報第一次登載者轉登事关記载錯誤相應檢同新福建日報原更正報紙一份函請     

廣州工人補習學校之增設及扶助

廣州市市政報告汇刊載廣州市教育局報告,內有關於工人補習學校一節,茲摘錄如左“本局對於勞工補習教育,前已定有計畫,先籌辦商工補習學校,其辦法先從調查入手,俟調查工夫己粗有頭緒,即着手筹辦商工補習學校,或附設本局直轄學校内,以為之倡。其性質略仿实業補習學校,仍並重實用智識技能及一般普通常識,其程序則因应各該職工社會之情狀,酌定高下,分別籌设。一面鼓吹商工界自動筹資開辦,惟本局     

教師應該懂得青年團和少年先鋒隊的工作——介紹北京師範大學的一門課程——“青年團和少年先鋒隊的工作”

北京師範大學在青年團中央宣傳部的協助下,開設「青年團和少年先鋒隊的工作」這門課程的經驗,是值得各地師範院校和青年團組織注意的。中、小學裏的青年團和少先隊組織是學校和教師對學生進行全面發展教育的有力助手,因此,教師應關心、協助和指導青年團和少先隊的活動,並依靠它們作好教育工作。各地師範院校也應該使學生獲得一定的關於青年團和少先隊工作的基本知識。以便他們將來更好地幫助學校青年團和少先隊進行工作。在這方面,北京師範大學做了一個良好的開端。日前,凡是條件具備,能聘到適當的講課教員的師範院校,可以研究試行開設「青年團和少先隊的工作」這門課程;條件暫時還不具備的師範院校,可在當地青年團領導機關的協助下,採取報告會、座談會等形式,幫助師範生掌握一些青年團、少先隊工作的基本知識。當然,要做到全國師範院校都能普遍地開設這門課程。還需要相當長的時間來創設條件——編寫出較成熟的教材、培養出能擔任這門課程的師資等。希望各方面有關的同志注意研究北京師範大學的初步經驗並提出改進竟見(特別是關於教學內容方面),使這門課程的教學經驗能夠不斷豐富和成熟起來。     

從一所落後學校變成了模範學校

編輯同志: 這封信向你報告,我們怎樣在黨和政府的幫助下,將一所落後的學校,變成了模範學校,以及我怎樣被選為本县一等模範教師。我是遼東省鳳城县第五區保林村人,中农成份;家里共五口人:父親,母親,妻子,兒子和我。在日本帝国主义统治時,過着痛苦的生活,耕種的土地完全是地主的。因為家中生活困難,我十歲時才入學,而且時斷時续;即是在學習期間,也是半唸書半幹活的,總計起來,已受了十年學校教育。一九四九年四月我在鳳城師範学校畢業,县文教科派我到邊門完小任教師。我覺得這個工作很有     

做好工農速成中學的招生工作

做好招生工作,是辦工農速成中學先决條件之一。一年以來,在全國範圍內,已經招收了約四千名合乎中央規定條件的工農幹部和產業工人進入學校。但直到今天,在某些領導這一工作的幹部的認識上,還存着兩種偏向:第一、把工農速成中學看作“幹部招待所”,送些有病的、文化低的、不易分配工作的、甚至在工作上犯嚴重錯誤的幹部來“學習”,第二、把當前工作需要與將來工作需要對立起來,不願選送合乎條件的工農幹部和工人,甚至對迫切要求學習的幹部採取了勸阻方式。這種思想一方面降低了速成中學學生的質量,同時減少了工農速成中學學生的來源。對此現象如不採取有效的辦法,則作為文教工作上首要任務——發展工農教育,培養工農出身的新型知識分子——的完成將會失去必要的保證。最近東北三次招生仍然未能完成既定的招生任務,西北也反映學生來源的困難。因此,各級教育部門必须加强宣傳和具體的組織工作,訂出具體的實施計劃,並及時地進行檢查以保證勝利地完成招生任務。 據已有的經驗看來,要作好招生工作,必須注意以下幾點: 首先,作好宣傳動員工作,打通領導思想。去年東北招生時除颁佈“東北人民政府關於創辦工農速成中學的决定”外,並及時地在東北日報發表文章,解釋投考條件,鼓勵工農幹部和工人入學,大連招生時,在大連日報發表短評,引起了各機關和工廠負責同志的重視。因此,多數機關寧願使工作暫時受些影響,選送了戰鬥英雄、特等模範、新記錄創造者及優秀的工農幹部和工人入校學習。天津工農速成中學招生時,天津日報發表了社論,工廠的黨團支部