新建本科院校创办优质教育的战略思考

基于新建本科院校在我国社会发展和高等教育发展中的重要战略地位,办优质教育成为实现新建本科院校社会责任和教育使命的必然选择。新建本科院校办优质教育的战略实施必须建立一个系统而实际的保障体系。     

地方本科院校新办专业的建设与发展——以江苏省为例

近来年,随着我国高等教育大众化进程的不断推进,高校办学规模持续扩大,尤其是地方本科院校申报增设了许多新专业。专业数量的盲目增加导致学科专业设置领域的问题相继凸显。分析新办专业的背景及动因,可以发现地方本科院校在新办专业建设发展过程中存在的主要问题和薄弱环节,在此基础上提出地方本科院校新办专业的建设与发展对策。     

发展高职本科教育刍议

发展本科高职教育是社会经济发展的客观要求。如何办?谁来办?从我国高等职业教育的实际情况出发,由综合实力雄厚的独立设置的高职高专院校、普通大学名副其实办高职的二级学院、真心诚意转办高职的本科院校分别试办,有利于调动方面参与发展本科高职教育的积极性,有利于高职教育体系的形成,3有利于提高高职教育地位,有利于参与高职教育的国际竞争。     

升本院校如何办好本科教育

随着国家对教育投入力度的加大,许多专科院校升级为本科院校.据统计,每年都有十多所院校升格为本科院校,虽然办学的层次得到了提升,但作为新建的本科院校,要想让本科教育办出水平、办出特色、办出成绩,实现办学水平质的飞跃,却需要一个长期的过程.拟针对升本院校如何办好本科教育,提出一些建议,以期实现院校教育的跨越式发展.     

经济欠发达地区新办学前本科转型的困境与出路

新办学前本科属于技能型教育,发展过程中转型具有必然性,但经济欠发达地区新办学前本科转型存在诸多困境。通过分析经济欠发达地区新办学前本科转型在专业领导、课程建设、专业实践等方面存在的矛盾和问题,提出提高教学管理人性化水平,改变课程设置,采用科学的激励机制,利用多种方式提高实践教学能力等举措,为经济欠发达地区突破困境、实现转型探讨出路。     

新办本科院校科研发展战略探析

目前新办本科院校正面临着要由原来的注重数量规模扩张向提升办学质量转变的新时期.要适应这种形势发展变化、实现自身的可持续发展和跨越式提升,新办本科院校应当在对教学常抓不懈的基础上,通过对科研工作的大力推进来实现发展的突破,探索出一条符合自身特点的科研兴校、科研强校之路.对新办本科院校来说,发展科研至少有五种战略可供选择：夯实基础战略、内联外合战略、特色化战略、区域化战略、应用化战略.     

新办本科院校构建开放实验室平台的思考

新办本科院校开放实验室是课程发展的必然要求,既能缓解仪器设备少学生人数多的矛盾,还可以整合资源,优化配置,实现资源共享。新办本科院校可以通过构建“三层次、复合型、双平台”的实验教学体系及分层次、按对象设置实验室开放项目,建设面向全校开放、教学科研共用的实验平台。实验中心实施开放实验平台的初步成效,证明了构建开放实验室平台是培养新办本科院校大学生创新精神、实践能力的有效途径,是实验教学的发展方向。     

我国高职教育本科研究综述

高职本科的办学模式主要集中在地方普通本科院校转制为本科高职院校、专科高职院校升格为本科高职院校、高职院校的重点专业基础上办本科试点专业、本科大学办高职学院等几方面；对高职本科人才培养模式研究集中在人才培养规格和人才培养模式上.因此,对高职本科人才培养模式的探索和实践是十分必要的.     

我国职业本科教育热点问题探析——基于文献综述的视角

基于中国知网检索的“职业本科教育”相关文献,围绕什么是职业本科教育,为什么要举办职业本科教育,谁来办职业本科教育,怎么办职业本科教育,如何评价职业本科教育等热点问题展开研究,提出立足“政策理论”解读职业本科教育内涵特征,立足“发展逻辑”明确职业本科教育价值意蕴,立足“地方试点”探索职业本科教育实施主体,立足“问题导向”厘清职业本科教育路径策略,立足“诊断改进”构建职业本科教育评价标准等主要观点,以回应职业本科教育是什么、为什么、谁来办、怎么办、如何评等困惑,为职业本科教育研究和实践提供参考。     

挑战与出路:新时期技术本科院校的特色发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布实施,为高校的特色发展指明了方向,提供了依据,同时也提出了更高要求.在高等教育领域办出技术教育特色是技术本科院校特色发展的必然,文章着重探讨了新时期技术本科院校发展面临的机遇与挑战,并提出了技术本科院校特色发展的领域和形成机制.     

新办本科院校应正确认识毕业生就业率

高校毕业生就业率事关高校可持续发展,更关系新办本科院校的生存与发展。新办本科院校必须正确认识和看待毕业生就业率信息公开,避免就业率认识误区;必须科学调整就业率统计指标体系,为提高办学水平和办学质量提供准确有效信息;必须按照社会发展需要培养人才,牢固树立质量意识,从而在根本上切实提高毕业生就业率。     

新办本科高校科研管理工作创新的思考

加强新办本科高校的科研管理工作对学校的办学和发展具有十分重要的意义,但也面临着一定的挑战.需要新办本科高校从管理理念、管理队伍、管理制度、管理模式以及管理信息系统等方面着手,不断加强与创新科研管理工作,提高学校科研工作的整体水平.     

办好应用型本科是高等职业教育改革发展的需要

目前我国的高等职业教育主要为专科层次,这种"断头"的教育是制约高等职业教育发展的重要原因之一.为适应国家经济发展对高技能应用型人才的需要,办人民需要的教育,满足高职学生继续深造的迫切需要,进一步提高高职学生的就业率,充分利用本科院校办高职的优势办好高职应用型本科是高等职业教育改革发展的需要.     

新办新闻学专业实践教学评价指标体系研究

文章以新办新闻学专业实践教学为例,分析了地方本科院校新办新闻学专业发展的共同问题,从而构建了其实践教学体系,建立了包含4个一级指标、13个二级指标、32个三级指标的测度体系,并分析了评价方法的使用,以期为地方本科院的新办新闻学专业实践教学体系建设及评价提供借鉴。     

对本科院校办高职的思考

在日益扩大的高职教育队伍中,本科院校办高职教育成了高职教育发展的新亮点.本科院校办高职教育源于科技进步和社会发展的需要.当今世界,科学技术对经济和社会发展的推动作用日益显著,社会对能使科学技术转化为现实生产力的人才需求日益迫切.在我国,技术应用型人才缺乏严重制约着我国科技成果的转化及经济和社会的发展.……     

找准定位 办出特色——对本科院校办高职教育的几点思考

高等职业教育发展迅猛，规模很大，其中本科院校举办高等职业教育成为一个重要的方面。本文通过分析目前我国本科院校举办高等职业技术教育普遍存在的问题，指出正确处理好普通高等教育与高等职业技术教育的关系，找准高职定位，提高办学层次，办出专业特色是本科院校办高职教育的关键。     

江西新建本科高校兼职师资问题研究

基于了解江西新建本科高校兼职师资现状,采用抽样调查对兼职师资的建设背景和管理状况等问题进行问卷调查,发现新办本科高校兼职师资建设与管理存在诸多亟需解决的问题,明显不利于其改善师资结构、促进教学工作、提高教学质量。因此提出进一步加强新办本科院校兼职师资的建设目标与基本策略,为促进高教事业发展的决策与管理提供参考。     

合理定位错位发展强化质量——地方本科院校专业应用型教育发展观

地方本科院校科学发展的核心问题是合理定位,关键问题是错位发展,根本保证是强化质量。文章认为,地方本科院校应定位于"专业应用型"普通高等教育,这种教育与侧重学科教育的普通大学教育同型异质;地方本科院校要选择适合自身发展的"专业应用型"教育发展模式,在所在的类型和层次上办出特色,形成可持续发展的特异优势。     

凸现特色——地方新建本科院校生存与发展的必然选择

地方新建本科院校要想在高等教育竞争十分激烈的环境下求得生存与发展必须进行改革。特色办学是地方新建本科院校生存与发展的必然选择。尽管地方新建本科院校办学存在这样或那样的压力和困难,但要办出自己的特色,既有条件和能力,也有充分的理论依据、政策依据和现实依据。     

新办本科院校应用型人才的培养

应用型本科教育不是新办本科院校与其他本科院校区别的标签,但培养应用型人才是新办本科院校培养目标定位的必然选择。应用型人才培养设计在一开始就应该有复合性、实用性、区域性等特点,其培养方案的设计必须体现“零距离”设计的理念。应用型本科人才的培养在实现路径上必须注意创新人才培养体制、设置新的教学运行机构、改革实验教学体系以及建设双师型师资队伍等方法。