“把玩进行到底！”——特级教师张化万教学艺术赏析

“把玩进行到底！”这句话充分体现了特级教师张化万以人为本的教学理念。玩是孩子的天性，玩是孩子感知世界、认识世界、了解世界的主要途径。作为教育工作应努力让自己的教学更贴近孩子的内心世界，让他们快乐地学习，大胆地尝试，用精心准备的玩耍方式去点燃孩子智慧的火花，去激励孩子创造的精神！张老师真正把握住了学生的需     

“时髦老头”张化万

“时髦”,在许多人的心目中,就是中国小学语文教育界名师张化万成功不可缺少的素质。匹马冲锋“时髦老头”这称呼,杭州市教育界的人都认为对张化万来说是非常贴切的。浙江省教育厅的一位副厅长在2003年西湖博览会“张化万小学语文教育研讨会”上也是这样称呼他的。但这个词,最早出自张化万的师姐、特级教师杨明明之口。     

让教学充满活力 使课堂时闻笑声：追求教学最优化的教师张化万

张化万同志是我的一位老朋友 ,常常随我外出讲学 ,并上示范课。他幽默诙谐的教学语言 ,使课堂内充满欢乐的笑声 ,给人留下很深的印象。化万同志敬业爱岗、勤奋进取、求实务实和大胆探索的精神 ,令人钦佩。３９年来 ,他在小学语文教学改革上成果累累 ,令人瞩目。他 ,作为特级教师、中学高级教师 ,经验丰富 ,有独特的教学风格。他的论文曾多次获全国及省市一、二等奖。在全国小语界有相当高的知名度。８０年代初 ,他率先开设了“谈天说地”课、“玩玩说说”课 ,引导学生课内实践“读读、想想、划划、议议、写写”的学习方法 ,并开展四人小组合…     

“怪”老师张化万轶事

我一到小学教书,就听很多人说,张化万老师的课上得很精彩,很有特色。幸运降临,两年前的某一天我有幸成了张老师的徒弟,有机会听他上课,有空也研究他写的教案和文章。     

充满欢声笑语的课堂——特级教师张化万《摔鸡蛋的学问》教学启示

最近 ,我有幸聆听了浙江省特级教师张化万讲的《摔鸡蛋的学问》作文课。听过之后 ,细细品味 ,感觉张老师的这节作文课落实了《语文课程标准》中的三维目标(知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观)突出了学生的情感体验。整整两节课 ,学生愉悦地享受着张老师带给他们的欢声笑语。那么 ,张老师讲课的快乐之源在哪里呢?一、对比学习 ,尝试成功课始 ,张老师向同学们提出了一个很有趣的问题 ,怎样使鸡蛋从四楼摔下来不破?并且告诉天津的同学 :“杭州的同学想出五个办法 ,你们动脑筋 ,试试看。”汇报之后 ,天津的同学想出七个。课中 ,要求同学…     

“生活中的百分数”教学片段实录——特级教师黄爱华教学艺术赏析

[赏析]生活是数学学习的重要资源。著名数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大，粒子之微．火箭之速，化丁之巧。地球之变，日用之需，无处不用数学。”心理学研究表明。当学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。本片段，黄老师跳出教材，从学生已有的生活经验出发，引导学生正确把握学习的起点，即数学学习与生活现实有机结合。电视、报纸、牛奶盒、衣服、互联网、书本……上面都有百分数，乃至让学生创造“自己的数学”——听课老师人数里面也有百分数。让学生用一双“生活数学”的眼睛，捕捉生活中的数学现象。并将其抽象成数学模型加以解释。使数学学习富于亲近感、现实感。进而唤起学生浓浓的学习兴趣。     

试论张化万先生的作文教学取向

张化万先生是全国著名的特级教师,在全国小学语文教育界享有很高的知名度和美誉度。秉承“为了孩子的未来研究,研究关系孩子成长的一切,帮助一切孩子健康成长”的育人信念和教学宗旨,在语文教学这块广袤肥沃的原野上,张先生勤于实践、勇于开拓、敏于发现、乐于提炼,取得了一系列个性鲜明、影响深广的教学研究成果。诚如全国著名语文教育专家朱作仁先生所评价的那样:“39年来,他在小学语文教学改革上成果累累,令人瞩目。”张化万先生的语文教学研究成果是一个底蕴丰厚、品位卓越的学术宝藏。其中,最具特色、最富创意、最有影响的当数他的写话…     

顺应 唤醒 发展——与张化万老师谈有效的习作教学

陈岚（以下简称“陈”）：张老师,您好!您从事小学语文教学实践及研究已经40余年了,尤其是对小学作文教学很有建树。您能谈谈对小学作文教学现状的看法吗？     

见微知著 感悟名师——著名特级教师教学艺术管窥

在庆祝袁瑢老师80寿辰语文教学观摩活动中。支玉恒、于永正、靳家彦、贾志敏四位著名特级教师联袂登台，共同献上了一席语文教学的盛宴。他们以其丰厚的人生积淀，深厚的文化底蕴，丰富的教学经验，精湛的教学艺术，把小学语文教学演绎得出神入化，炉火纯青。他们举重若轻，挥洒自如，游刃有余，使听课者如沐春风，如饮甘霖，充分领略了教学艺术的无穷魅力。     

细微之处深藏大意——著名特级教师教学艺术管窥

在庆祝袁瑢老师80寿辰语文教学观摩活动中。支玉恒、于永正、靳家彦、贾志敏四位著名特级教师联袂登台，共同献上了一席语文教学的盛宴。他们以其事厚的人生积淀，深厚的文化底蕴、，丰富的教学经验。精湛的教学艺术，把小学语文教学演绎得出神入化，炉火纯青。他们举重若轻，挥洒自如，游刃有余，使人如沐春风。如饮甘霖。充分领略了教学艺术的无穷魅力。     

点燃朗读的“火”——特级教师于永正教学艺术赏析

什么是朗读的“火”?俄国作家果戈里曾说:“像样的朗读一篇抒情作品……需要同诗人分享那充满他心灵的崇高的感受;需要用整个心灵去感受它的每一个词。这时在朗读者的声音里听得出一种真实的内心激动。”这种“整个心灵的感受”,这种“真实的内心激动”,就是朗读的“火”。朗读     

一可化万 万必归一——解读著名特级教师张化万的特级教学

杨再隋教授在2003年写信给“张化万小学阅读与作文教学研讨会”的贺信中,有一段俏皮而又耐人寻味的话：“张化万正如他名字一样,一可化万,万又必须归一。     

一可化万 万必归一——张化万老师作文教学带来的启迪

杨再隋教授在2003年写信给“张化万小学阅读与作文教学研讨会”的贺信中,有一段俏皮而又耐人寻味的话：“张化万正如他名字一样,一可化万,万又必须归一。‘一’乃是语文教育的本体,说千道万都是为了提高学生的语文素养,这是语文教育的本体、个性、特质。”这段话道出了语文教育研究的辨证法——一可化万,万必归一。     

摔不破的鸡蛋——听张化万执教“科学实践作文课”

最近 ,在国家新课程改革实验区浙江省杭州市余杭区 ,有幸聆听了全国著名特级教师张化万执教的小学六年级“新概念作文”课———科学实践作文课。听完后 ,如嚼一颗橄榄 ,百嚼口口香。一、非常任务近年来 ,普及科学知识、提倡科学思想和科学方法 ,弘扬科学精神 ,越来越受到人们广泛的关注 ,而小语课本作文(指教材规定的作文练习)远远落后于形势的发展。新概念作文要求“二新一真”(新思维 ,新表达 ,真体验) ,张化万老师从学生喜好的实际出发 ,课前给学生布置了这样一个任务 :把一个鸡蛋从四楼摔下去怎样使它不破?学生第一个反应是“难” ,还…     

燃烧的玫瑰——特级教师窦桂梅语文教学艺术探幽

去年夏天,快放假的时候,第 6 期《小 学语文教师》到了。同事小李一把抢过去——乐了:“大家看,这回是个‘运动员’哎!” 瞥一眼,呵!封面人物正咧着嘴笑呢 。真个是精 神 饱 满 、意 气 风 发 ,一 副 得 胜 还 朝的 样 子 ——脖 子上还挂着 块不知 是什么 名头 的 “金牌 ”,那衣 着打扮还真 像个运动员 。于是去 读相 关内 容,于 是 知 道 了“ 运 动 员 ”的 名 字——窦 桂 梅 ,于 是记 住 了 她 标 志 性 的 语 文 教 学 主 张 ——“三 个 超越”。 “特 级教 师 、三 八红 旗 手、全国 师 德标 兵 、全国劳动模范…… ”这么年轻,…     

温度 广度 深度——著名特级教师窦桂梅《晏子使楚》教学艺术赏析

《晏子使楚》是一篇看似平淡无奇的叙事性文章，但窦老师执教的这堂课又是一个重要的突破．她另辟蹊径，寻求新的突破，以“尊重”为主题，力求体现感知语言的温、扩展阅读的广度、追求思维的深度，引领学生富于哲理的思考。     

见微知著 感悟名师——著名特级教师教学艺术管见

金秋时节,青岛海滨。在庆祝袁王容老师80寿辰语文教学观摩活动中,支玉恒、于永正、靳家彦、贾志敏四位著名特级教师联袂登台,共同献上了一席语文教学的盛宴。他们以其丰厚的人生积淀,深厚的文化底蕴,丰富的教学经验,精湛的教学艺术,把小学语文教学演绎得出神入化,炉火纯青。他们举重若轻,挥洒自如,游刃有余,使人如沐春风,如饮甘霖,充分领略了教学艺术的无穷魅力。一、幽默睿智的语言,走近童心的“敲门砖”“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”语言教学是一个平等沟通,真诚互动的过程。只有在师生双方相互尊重,人格平等,心灵交汇的时…     

以变导练，演绎别样精彩——特级教师刘延革课堂教学艺术赏析

在当今的小学数学教研活动中，许多老师都喜欢上新授课，而对练习课、复习课却很少涉及。在一次名师教学展示活动中，意外地听到了特级教师刘延革老师执教的“圆的练习”一课，整节课，刘老师巧妙地将几个圆不断组合、变化，演绎出了别样的精彩，让人回味无穷。现摘录其中的几个教学片段，以飨读者。