教师要提高心理“免疫力”

的确，在社会转型期内有不少不合理现象，中小学教师经济收入、社会地位也整体偏低；而社会对教师的期望值又居高不下，教育领域的变革对教师的要求也不断提高，不少教师的处境窘迫。然而，社会问题的解决决非一朝一夕所能完成，如果对此一味抱怨，心理空间必定狭窄、阴暗。决定人的心情的不是事情本身，而是对事情的态度。强化内功，提高教师的“免疫力”，是保证中小学教师心理健康的关键。     

语文课堂运用多媒体的误区

多媒体技术以不可阻挡之势走进课堂教学领域，改变了课堂教学的模式、课堂教学的手段，也促进了教师教育思想的转变和教育观念的更新。但是也不可否认，现在多媒体在课堂教学使用中存有不少问题，甚至被不恰当使用，不少教师常陷入误区。     

语文教师的困惑

语文教师的困惑广西雷应钧标准化考试已风靡全国。语文考试中的标准化题目的比重也越来越大。不可否认标准化考试确有不少优点，比如题量大、覆盖面广、答案客观、利于评卷．但它的局限性也是明显，尤其是在语文考试中，这种局限更为明显，给语文教师带来不少困惑。语文教...     

新课程改革背景下的教师心理现状分析与对策

我是一名农村小学教师，从事过教育教学管理工作，拜读过一些专家的文献，深入基层作过一些调研，发现了不少新问题，引发了自己的不少感悟。新一轮基础教育课程改革在为教师提供更为广阔的发展空间的同时，也给教师的心理带来极大的压力，百分之九十以上的农村教师感到当教师越来越不容易，大多数教师感到自卑，嫉妒他人。不少农村教师在课程改革...     

幽默三则

幽默三则邵文强最后一排最好自习课上，教室里不少同学交头接耳，秩序很乱。恰好教师走进。教师：刚才多数同学纪律不好，只有最后一排同学最好，应向他们学习！同学愕然。（因为最后一排也有不少同学讲过话。）稍顿，教师又说：“不少同学朝后乱讲话，但最后一排无一同学...     

成教教师合法权益不受《教师法》保护吗？

成教教师合法权益不受《教师法》保护吗？山东纪希柱热切企盼、千呼万唤、《教师法）终于出台。广大成教教师和其他教师群体一样，也曾欢欣鼓舞，奔走相告。谁曾预料，随着《教师法》的宣传实施，不少成教教师反而受到冷落，他们的心情由喜转化、忧多于喜，终而至于怎么也...     

事业成就人生价值，价值造就幸福人生

教育界有一种现象值得我们深思：每年暑假的教师调动，其基本规律是，薄弱学校的教师纷纷向好校、名校集中，越是薄弱校的教师，转调得也越多，而且想转能转的，绝大部分都是相对优秀的教师。尽管保障教师队伍相对稳定、均衡发展的政策不少，不少薄弱学校的经济待遇其实也并不差，甚至可以说，无论压力、负担都要相对比同类比较好的学校轻得多，但教师们还是人心思动，不能平衡。究其深层原因，也许并不是我们一般能想到的世俗与浮躁，如从众、跟风、面子，甚至金钱的作用等等。     

校本教研活动应注意的问题

课程改革中广大教师教科研的热情日渐高涨，涌现了不少好的典型和做法，但也存在不少问题，本文结合工作实际就校本教研谈些认识。     

高等学校要继续完善教师职务聘任制

高等学校要继续完善教师职务聘任制雷朝滋高等学校是退回教师职称评定制度，还是继续深化职称改革、完善职务聘任制度，是近几年来高校广大教师和师资管理工作者一直关注的热点问题。１９８６年以来，高等学校相继开展了教师职务聘任制。虽然取得了较大成绩，但也存在不少...     

英语教师职后培训存在的问题及对策研究

随着教师专业化程度的提高，教师队伍的整体素质也有了很大提高，但教师队伍建设仍存在不少问题，因此，有必要对教师进行职后培训。     

观点4：教师希望教研组担当的角色

关于教研组的功能，每一位教师都有话可说，专家学者也有不少论述，这方面的文献亦数量不小。作为一位普通教师，笔者认为最重要、最希望教研组担当如下一些角色，并承担相应功能。     

转变教师角色不是一句时髦话

课改之路，走了一程又一程．大家已不像当初谈“改”色变、措手不及了。但近期频频传来老师和学生发生冲突的事件，给师生造成了不同程度的身心伤害，既损害了老师的形象，也给其他老师带来精神压力。为什么学生会这么肆无忌惮地对待呕心沥血教育自己的老师呢？是否尊师重教风气逆转，藐视教师的社会风气使然？我想不全是。我认为教师自身角色的转变至关重要。作为一个在教学一线奋斗了十年的老师，我耳闻目睹过不少教师处理学生犯错误的错误方式和态度，也昕到过不少学生和家长对教师做法不满的呼声，这些都跟教师角色的转变有关。     

“罗森塔尔效应”失效的原因

“罗森塔尔效应”已为很多教师所熟悉，不少教师在教学实践中尝试对其运用，注意在教学活动的各个环节中表现出对学生的充分信任和期待，并给予学生更多的肯定与鼓励，使学生树立起极大的学习信心，从而期待获得理想的教育后果。然而，也有不少教师抱怨说，自己已给予学生不少的表扬与肯定，但学生就是不能长久地被激励下去。问题到底出在哪里？为什么“罗森塔尔效应”会失效？     

读者发言记录

教科书，不少教师称之为“教本”．教师也将自己称为“教书匠”，同时教师被誉为“人类灵魂的工程师”，被社会尊重为知识的传授者。教书的过程美其名日“传道、授业、解惑”，实际上是”照本宣科”。“教科书”在教师心目中是完美无瑕的，是至高无上的，教师的任务就是将教材解释清楚。     

试析新形势下教师队伍建设的路径

一、教师师德现状 （1）事业心、进取意识、敬业奉献精神不足以及教育观念落后、教学思想和教学方法陈旧的问题较为突出。在经济发展的今天，优越的物质生活诱惑着不同阶层的人们，为此在各行各业出现了不同样式的工作倦怠。对于教师来说，也出现了这种现象，为了自己有个好的物质生活，走出去做家教的存在不少，兼职做生意的又不少，他们在工作中不能静下心来搞好教学，上班却成了这些教师休息的地方。     

教育案例写作常用方法

叶澜教援曾经说过，一个教师写三年的教案，最终还是个普通老师；一个教师如果能坚持写三年的数学反思．就可能成为名师。随着教育科研的深入开展．案例写作作为一种提高教师素质的有效手段受到教师的欢迎。不少教师也开始注意反思自己的教育教学活动。但笔在与老师的接触中发现，不少教师手头上有很多事例．可是由于找不到有效的切入点．难以写出深刻的案例，确实让人遗憾。近几年来，     

巧引抓本增效--新课程下的教学误区与对策

随着《语文课程标准》的颁布，各地都掀起了学习“课标”的热潮．这是十分可喜的事。“课标”的新理念也逐渐深入一线教师的心田，但要把这些理念具体体现到课堂教学之中，还有待于广大教师的不断实践、勤于反思。最近，笔者有幸听了省、市、县里不少公开课、评比课。在听课中，笔者发现不少课的执教老师，     

不能经常把选择题当作业来布置

近些年来，不少教师经常把选择题当成作业来布置．翻开学生的作业，有的抄了厚厚一本子，有的只写几个A、B、C做答案，教师的批改到也省事，都是大大的对号．表面上看，学生很认真，教师也很负责，其实这里面折射出的问题是令人深思的．     

加强高师队伍管理的方法探讨

伴随着高校扩招生源数量不断增加，教师的引进也达到空前的规模。高校教师管理在取得成就的同时也存在着不少亟待解决的问题。改变过去高校教师管理中不合时宜的方法，建立健全高校教师管理机制，从教师的岗前培训到教师的终身教育，完善教师岗位的设置，建立科学合理的绩效考核、评估体系。笔者通过这些方面阐述高等学校教师队伍管理的方法和对策。     

建立差生作业档案好

长期以来，有关差生作业处理的问题，似乎未能得到足够的重视。不少学生与家长对教师的批改，只看是对是错，学生将作业本随意丢失、损坏、更换更不足为奇。有些教师对学生作业中出现的错误，也只