浅谈信息技术课创新能力的培养

信息技术学科的核心目标是"努力创造条件,注重培养学生的创新精神和实践能力"。因此,激发学生的创新意识,培养学生的创新思维,提高学生的创新能力,是信息技术课堂教学亟需解决的问题。那么,如何在信息技术课堂教学中培养学生的创新意识和创新能力呢?我认为,作为信息技术学科的教师,     

让信息技术课堂充满“活”力

信息技术是一门不断发展的学科,知识的更新速度非常快。它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力,提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。在信息技术教学中,必须以新的教学理念和教学理论为指导,根据新的课程标准,探索适合信息技术课堂教学的教与学的新策略和新模式来挖掘学生潜能,提高学生素质。     

浅谈信息技术课创新能力的培养

信息技术学科的核心目标是“努力创造条件．注重培养学生的创新精神和实践能力”。因此．激发学生的创新意识．培养学生的创新思维．提高学生的创新能力．是信息技术课堂教学亟需解决的问题。那么．如何在信息技术课堂教学中培养学生的创新意识和创新能力呢？我认为，作为信息技术学科的教师．在信息技术学科的教学中应至力于培养学生的创新意识、...     

要着重培养学生的实践和创新能力

信息技术作为一门实践性很强的学科,目前仍然受到一些传统陈旧的教学方法和教学模式的影响,课堂教学效益不高。信息技术学科的课堂教学应该针对学科特点,培养学生的实践和创新能力。笔者就如何提高信息技术课堂教学效益,谈自己的几点看法。一是激发学生学习兴趣。培养学习兴趣,调动学生的学习积极性是一个重要的教学原则。教师应充分利用计算机的特点,把教师的主导作用建立在充分尊重学生主体作用的基础上,使教和学达到和谐统一,提高信息技术课堂教学的质量。二是精选课堂教学方法。信息技术学科教学有其独特之处,     

如何运用信息技术培养数学的创新能力

信息技术作为一门基础工具学科,在潜移默化的学习中能调动学生的学习兴趣、培养学生自主学习的意识和能力、激发学生的创新精神和实践能力。信息技术在其他学科教学中的运用还会极大地促进教学观念、教学内容、教学方法以及教学评价手段的变革。运用现代化信息技术,培养学生创新意识和创新能力是当前小学数学实施素质教育、提高教学效益的重要课题。实践证明,在小学数学课堂教学中有机地运用现代信息技术,能创设生动活泼的教学情境,有效地突破教学难点,拓展学生思维,鼓励学生进行探索,培养学生的创新精神和创新能力。     

如何提高信息技术教学的有效性

信息技术是一门新课程,它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力,提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的作用。在信息技术教学中,教师必须遵循课程标准的要求,以新的教学理念和教学理论为指导,探索适合信息技术课堂教学的新策略和新模式,以提高信息技术教学的有效性。     

在新课程标准下 对信息技术教学的几点思考

信息技术是一门具有创造性的学科。在课堂教学上面临着新的挑战,如何打破传统的教学模式,优化学校信息技术教学,提高学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力和创新精神能力,从而提高教学质量和教学效果,是众多信息技术教师努力思考和探索的新问题和新方向。     

信息技术教学中如何培养学生的创新能力

本文论述了在信息技术教学中，如何培养学生的创新能力。提出了在创新教育上，教师应从激发学生学习兴趣、合理组织课堂教学、作业设计、让学生体验成功四个方面来培养学生的创新精神，提高学生的创新能力。     

浅谈新课标下美术教学与信息技术的整合

在小学美术学科与信息技术教育整合中，尤其在与美术课堂教学中的整合。美术教学是主角，那信息技术扮演的是怎样的角色呢?怎样才能使信息技术教育融合在美术学科的学习中，更有助于培养学生的创新精神和审美能力?美术教师需要注意些什么?探究这些问题，对在美术新课程标准下开展美术教学与信息技术教育的整合，将起到一定的作用。     

小学信息技术教学策略探讨

信息技术是一门新课程,它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力,尤其在小学部,提高学生对信息社会的适应能力等都具有重要的意义。在信息技术教学中．必须以新的教学理念和教学理论为指导,根据新的课程标准,探索适合信息技术课堂教学的教与学的新策略和新模式来挖掘学生的潜能,提高学生的素质,尤其是利用计算机解决实际问题的能力。     

基于生活化教学的小学信息技术教学实践策略探究

随着新课改的不断深入,对新时代背景下的小学信息技术教师提出了更高的要求。信息技术与我们的日常生活息息相关,我们无时无刻不享受着信息技术带来的便利。同时,信息技术作为一门理论性与操作性很强的学科,在课堂教学中教师更应该关注学生对信息技术学科的兴趣,利用生活化的教学方式拉近学生与信息技术学科之间的距离,让学生在信息技术课堂中提高自己的创新精神与实践能力,提高学生的信息素养。     

运用现代信息技术培养学生问题意识

在当今现代信息技术环境下，还要不要通过培养问题意识来发展创新精神?还能不能运用现代信息技术来培养学生的问题意识，从而发展学生的创新精神?这不能不说是一个十分重要的课题。实践与研究表明，问题意识可以从信息技术与学科课堂教学整合中得到有效的培养，学校的校园网也可以为运用信息技术培养问题意识提供独特而有效的场所，而教师本身养成强烈的问题意识则是运用现代信息技术培养学生问题意识的必要而可靠的保证。     

数学教学中如何培养学生的创新精神

数学教学是一门富有创新内涵的学科。为有效地培养学生的创新能力,就应该优化课堂教学,把培养创新精神作为每堂课的教学目标并落实到教学过程中,使学生的创新精神逐步形成,日益提高。     

浅谈信息技术教学中学生创新能力的培养

信息技术教学已逐渐成为中学教学的重要学科。信息技术教学的目标不仅仅是让学生掌握信息技术知识,还在于培养学生的创新学习精神和实践操作能力。此外,信息技术教学还着重提高学生的实际应用能力。因此,学生创新能力的提高是非常重要的。在信息技术教学中,只有在学生掌握一定的基础知识后,我们才能开展创新能力的培养。     

浅议初中信息教学的原则

信息技术课程是一门集操作性、应用性和综合性特点于一身的新课程。它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力,提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。课堂教学难度较大．这就要求信息技术老师要根据学科特点,认真做好课堂教学设计,应用多种教学方法调动学生积极性,提高课堂效率,从而培养学生学习的能力。     

信息技术与课程整合的研究

中小学信息技术教育的教学重点是什么？在信息技术与其他学科的整合中，尤其在课堂教学中的整合。信息技术扮演怎样的角色？怎样才能使信息技术的学习更有助于培养学生的创新精神和实践能力？弄清这些问题对于指导我们的教育实践具有重要的意义。本文运用当前相关的研究成果以及学校的教学实践，研究和探讨开展信息技术与课程整合的教学模式和方法。     

信息技术教学中有机渗透和谐教育略谈

信息技术是一门不断发展的学科,知识的更新速度非常快。它对于培养学生的科学精神、创新精神、实践能力以及提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。     

关于信息技术与课程整合的实践与思考

小学信息技术教育的教学重点是什么？在信息技术与其他学科的整合中,尤其是在课堂教学中的整合,信息技术扮演怎样的角色？怎样才能使信息技术的学习更有助于培养学生的创新精神和实践能力？弄清这些问题对于指导我们的教育实践具有重要的意义。     

信息技术课堂教学中培养学生的创新能力

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向,使学生在系统地掌握学科知识的同时发展其创新能力。创新教育追求在德智体美劳全面发展的基础上,激发和培养学生的创新精神和创新能力,启发学生创新地学习知识,创造性地运用知识。学科教育对于培养学生的创新能力起着非常重要的作用,因为脱离了具体的学科知识,创新能力的培养往往会落入空谈。中专信息技术课堂教学十分重视系统的知识传授,     

初中信息技术教学中如何培养学生的创新能力

创新是人类社会发展与进步的永恒主题。而民族素质的提高,创新精神的发扬,关键在于教育。在信息技术课堂教学中,教师要培养学生的创新意识、创新精神及创新能力,从而全面提高学生的信息素养,使学生学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会创造,成为能够主动全面发展自己的创新人才。