强化“目标、钻研、细节”意识,提高中考思品备考实效

初中思想品德中考复习备考方法、策略形式是多种多样的。本文从强化目标意识、钻研意识、细节意识三方面探讨如何提高初中思想品德中考复习备考的实效性。     

夯实基础，关注热点--中考思想品德复习策略

思想品德学科中考出题以初中思想品德课程标准为依据,旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展,形成乐观向上的生活态度,逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。许多同学在中考思想品德复习时觉得十分困难,如何复习更有效便成了摆在他们面前的一大难题。各学科复习时都会分为几轮进行,思想品德学科一般分三轮,有基础知识复习、专题复习、模拟练习等,     

初中思想品德开卷考试总复习应把好“五关”

初中思想品德知识内容繁多。千头万绪,通过整合,包括四块知识．即道德知识、心理知识、法律知识和国情国策知识。另外,中考复习时间紧、任务重,在复习过程之中,应该运用科学、合理的复习方法,尤其面对开卷考试,师生更要把好“五关”。     

初中思想品德中考复习课教学

初中思想品德课知识点多,复习课量大且理论性、时代性、实践性、灵活性、开放性强,要在有限的时间内大面积提高教育教学质量,就必须选择适合本校和学生实际的有效方法,开展有计划、有组织、有步骤的复习工作.因此,中考前的系统复习工作显得相当重要.根据这些年来对初中思想品德课中考复习的指导及体会,笔者谈谈初中思想品德中考复习课教学.     

从新课程改革看中考思想品德命题改革趋势

2003年5月,国家教育部颁布了《全日制义务教育思想品德课程标准<实验稿>》(以下简称《课程标准》),以指导实验区进行的义务教育初中思想品德课程的实验工作。伴随思想品德课程改革的深化和扩展,中考思想品德的命题也必然进行相应的改革。本文旨在探讨思想品德课程改革对中考思想品德命题的影响,思考中考思想品德命题的变化和发展趋势,为中考思想品德的复习提供一定的借鉴和参考,提高中考思想品德的复习的针对性和实效性。从课程标准的内容和思想品德教材编写特点分析,思想品德课程改革对中考思想品德命题的影响至少有以下几个方面:一、重新…     

中考思想品德有效复习指导策略之我见

初中思想品德中考从初中生的认知水平出发,着重考查考生对基础知识的理解。要提高中考思想品德复习的有效性,教师应有效创设基础性问题情境,提高学生综合性问题的分析和解题技巧,并针对学生实际提出有效复习迎考策略。     

析中考命题特点,探有效复习策略——以新疆近三年思想品德中考试题为例

随着新课程改革的推进,思想品德中考命题呈现方式灵活多样,时代性、生活性、基础性、能力性更加突出,彰显了思想品德的学科性质和价值。作者从新疆近三年思想品德中考命题特点入手,研读命题特点,发现命题趋势,对初中思想品德复习备考策略进行了有效探讨。     

提高初中思想品德课总复习实效性的途径

提高初中思想品德复习课的有效性,在中考总复习中具有关键性作用。师生应始终树立课标意识、夯实基础知识、掌握学习方法、重视能力培养,养成良好习惯,从而实现思想品德课高效复习     

浅探初中社会政治中考迎考策略

笔者针对目前宁波地区社会思想品德中考实行开卷考试这一现状,结合自己这几年的初中毕业班教学实践,总结出了一些社会政治中考迎考的方法和策略,以帮助学生在复习迎考中采取有效方法进行复习,从而取得理想的成绩.     

思想品德学科中考后期复习之我见

近几年中考试题都体现了教育部《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》的“立足基础、考查能力、加强应用”的中考指导思想,大致有以下特点：一是知识考查基础化;二是题材选择生活化;三是能力要求层次化;四是思维模式开放化。这就要求我们必须扎实有序地开展复习工作,提高思想品德学科总复习的质量和效益。下面就如何抓好思想品德学科后期复习工作提出一点粗浅的看法。     

试论提高初中思想品德中考复习的有效性

在初中思想品德课堂复习教学中,课堂教学效率差是普遍存在的问题。如何通过有效的策略或技术提高课堂教学效率,如何在有限的实践内提高复习效率,让学生成绩得以提升,是当前初中教师普遍关注和重点研究的课题之一。作者从中考思想品德课堂复习教学有效性的现状入手,结合多年教学实践经验,分析了复习教学有效性较差的影响因素,提出了改进策略,以抛砖引玉。     

注重知识整合 加强思维训练

对比2009年思想品德学科说明，2010年思想品德中考在考试性质、考试范围方面均没有变化，只是知识点由133个增加到136个，因此，我们给2010年中考复习提出以下建议：     

如何抓好中考时事政治的复习

政治学科在初中教育中称为"思想品德",时事政治作为思想品德科目中极其重要的一部分,其最大的特点是结合国内外重大时事,与时俱进的特性尤其明显。自实行中考政治考试改革以来,初中政治在中考的考查中其特点以开放性为主,时政性也越来越突出,重点越来越倾向于学生联系课本与实际生活的能力。近年来,中考政治中对于时政政治的考查无论是在主观题还是客观题中,其比重逐年上升,学生了解时事、读透时事对于决胜中考的意义尤大。因此,抓好中考时事政治的复习对于初中政治教育的意义尤其重要。     

初中思想品德中考复习阶段的教学策略探究

新课改要求学生不仅要学习课本知识,更要学习一种方式方法。初中思想品德课程所涉及的知识点之多,理论性之强,是其他科目不能比拟的。如何在中考复习阶段让学生找到一种适合自己的复习方法,是广大初中思想品德的教师应该思考的一个问题。     

2012年思想品德中考复习备考之我见

初中思想品德中考备考,课时少、时间紧、任务重,为了有效地复习备考,根据往年笔者与同行们的成功备考经验,特提出以下备考意见,与同行们交流。     

浅谈初中思想品德中考备考策略

初中思想品德中考的复习策略,注重夯实基础、提升能力;专题复习,精讲精练。查漏补缺,回归教材;让学生在训练的过程中掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。     

“三步走”组织思想品德中考复习

如何有效地组织思想品德中考复习,是思想品德教师必须认真研究的问题。笔者在教学实践中总结出了自己的经验：思想品德中考复习要坚持“三步走”。     

分析初中数学中考复习自主能力的培养方法

本文主要以分析初中数学中考复习自主能力的培养方法为主进行阐述,结合当下自主学习能力的概念和初中数学中考复习自主能力培养的主要方法为主要依据,从善于对错题进行总结,对难点易错知识有效整合;丰富性复习内容,拓宽学生思维;分层进行复习,感受数学教学效果这几方面进行深入研究和分析,其目的在于加强自主能力在数学中考复习中的运作效率。     

提高思想品德中考复习实效性初探

文章就如何提高思想品德中考复习的实效性进行了分析:"评价指要"明确了中考命题的知识范围和不同能级要求,是初中思品教师把握思品复习教学目标的依据,也是中考命题的依据;采用多媒体辅助复习教学可以拓展课堂学习信息的宽度和增大学习效果反馈的密度;关注学生的主体作用,采用正确的教学策略,实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的和谐统一。     

未雨绸缪,做好中考复习

近年中考思想品德试题呈细化、灵活、实践、创新、探究性增强趋势,应考难度加大。为了中考考出好的成绩,我们应未雨绸缪,引导学生处理好复习中的四个关系,做好中考复习。 一、处理好考纲与课本的关系 中考考纲对中考复习具有权威指导性,它规定了思想品德中考的有关内容、范围、试题形式、各题型所占分值比,知识能力要求等。