中国高等教育学会关于举办第三届高等学校自制实验教学仪器设备评选及优秀作品展示活动的通知

正高秘[2014]9号各高等学校:为了加强我国高等学校实验室建设,提高实验教学水平,调动广大教师参加实验教学改革和实验技术研究的积极性,充分对优秀成果进行展示、宣传和推广,同时,为校企间、校校间搭建沟通交流的平台,中国高等教育学会秘书处和教育部高等学校实验室建设指导委员会、教育部高等学校实验教学指导委员会、国家级实验教学示范中心联席会以及中国高等教育学会实验室管理工作分会联     

第二届全国高等学校实验室工作论坛暨国家级实验教学示范中心建设系列报告会胜利举行

第二届全国高校实验室工作论坛暨国家级实验教学示范中心系列报告会于2008年11月1～4日在南京举行。论坛由教育部高等学校实验教学指导委员会、教育部高等学校实验室建设指导委员会、中国高等教育学会实验室管理工作分会共同主办,东南大学和江苏省教育厅联合承办。出席会议的有教育部有关领导,各省市教育行政管理部门负责人、大学校长、高校实验教学与实验室管理部门负责人、     

我院教师被聘为教育部高校教学指导委员会委员

国家教育部近日下文，成立2006-2010年教育部高等学校教学指导委员会。我院机电工程系副教授卢明被聘为其中的高职高专汽车类专业教学指导委员会委员。该委员会的主要任务是组织和开展本学科教学领域的理论与实践研究，指导专业建设、教材建设、教学改革、实训基地建设、实验室建设，制定专业规范和教学质量标准，接受委托承担专业评估等。     

部委

教育部:加快高校实验教学改革创新日前,教育部组织召开高等学校实验室开放和大学生科技创新工作现场交流会,教育部相关负责人称有望在今年出台与高等学校创新教育相关的计划措施,力促高校创新教育。举办此次会议,也是为了进一步推动高等学校加快实验室建设和实验教学改革,促进实验室信息化管理工作,加强大学生实践能力和创新精神培养。会议提出,高校应增加实践教     

深化教育改革加强实验室建设和发展--在第2次全军院校实验室建设与发展学术研讨会上的讲话

首先讲了我国高等教育改革与发展问题。重点介绍了我国《2003～2007年教育振兴行动计划》中的教学质量工程问题，包括教育改革、师资队伍建设、精品课程建设、大学外语教学改革、教学工作评估等内容。其次讲了实验室建设和实验教学改革问题。提出要进一步提高对实验室和实验教学重要性的认识，要理顺实验室管理机构和管理体制，要规范实验教学工作，要关心解决实验人员水平、待遇等问题。最后提出了2004年的几项重要工作。     

高等学校实验室建设工作的探讨

高等学校作为人才培养基地在实施我党的“科教兴国战略和可持续发展战略”中起着举足轻重的作用，而高校实验室的建设与发展是高校工作的重要环节，将直接影响到实验教学和教、科研任务的完成。因校制宜制定出合理的实验室建设规划，大力加强实验队伍的建设；结合“评估”强化实验室的管理工作，则是做好高校实验室建设工作的支撑点。     

以评促建搞好实验室建设

本文团结原国家教委制订的“高等学校专业基础课实验室评估办法的标准”，结合我校实验室的工作现状与问题，论述加强实验室建设的必要性和重要性。进一步说明高校实验室建设是体现办学条件的重要标志；保证实验教学，加强能力训练是搞好实验室建设的目的；合理资源配置，加强仪器设备管理是实验教学和高校科研的基础条件；建立稳定的高素质的实验队伍是实验室建设的关键；强化管理是实验室建设的保证。     

高校实验室建设探析

高校实验室是高等学校教学、科研和服务社会的重要基地,也是办好高等学校的基本条件之一。通过实验室建设规划、硬件建设、管理机制建设、实验技术队伍建设四个方面的探析,以加强实验室建设,为实验教学、科研和社会服务。     

发挥依托和支撑作用 全面提升重点实验室建设水平

重点实验室是高等学校开展科学研究和进行创新实验教学的重要基地,介绍了河南大学省级重点实验室建设与管理方面所采取的有效措施以及取得的建设成效,为提升高等学校重点实验室建设与管理水平和持续快速发展提供参考和借鉴.     

开创基础课实验室教学工作新局面

高等教育事业持续稳定的发展，给高等学校实验室建设带来了大力投资、快速发展的大好局面。以学科建设为龙头，根据课程体系改革的总体要求，改革实验室管理体制和实验队伍的结构层次，创造基础课实验教学工作新局面。     

新建院校评估后实验室建设和实验教学工作的整改

实验室建设和实验教学是我院教学工作的重要组成部分.2010年10月,教育部组织专家对我院的本科教学工作进行了评估,文章根据专家组的反馈意见并结合自查情况,就我院实验室建设和实验教学存在的问题,提出整改措施.     

新中国70周年高等学校实验室工作发展历程回顾(中)

回顾新中国成立70周年高等学校实验室建设与实验教学的发展历程,重点收集整理高等学校实验室建设和实验教学改革与发展方面的政策法规、文件规章制度、重大活动与事件、重大项目与成就等,客观、翔实记述了高等学校实验室各个阶段的发展历程,展现了高等学校实验室工作与高等教育发展不可分割的内在联系与科学发展规律.作为高等学校实验室工作...     

辽宁省高校实验室工作研究会2007年工作要点

在2006年11月29日至12月3日，辽宁省普通高校国家级省级实验教学示范中心经验交流会暨省高校实验室工作研究会2006年年会上明确2007年辽宁省研究会工作要点：①研究会的工作定位在高校实验室建设和实验教学改革上，要结合各高校“十一五”规划继续围绕实验室建设和实验教学改革开展研究工作。②积极配合省教育厅高教主管部门，重点做好我省高校国家级、省级实验教学示范中心建设和评审工作，启动我省专业课教学实验室评估工作，对高职高专基础课教学实验室和教学实训基地进行试点评估。     

高校实验室管理体制研究

高等学校实验教学模式和实验教学体系决定着实验室管理体制,实验室管理体制的主要实现目标是合理配置实验教学资源、提高实验教学质量、提高实验室投资效益。管理体制架构应当包括三个方面:实验室建设委员会、归口领导机构、实验室与设备督查组。实验室类型可设置为四种行式:专业实验室、公共课和基础课教学实验室、综合开放型实验室、重点学科实验室。     

强化实验室管理适应改革与发展

实验室是高等学校进行实验教学、开展科学研究的重要基地,高等学校实验室建设与管理的状况是反映高等学校教学水平、科研水平和管理水平的一个重要标志.强化实验室管理在当今形势下显得尤为重要.笔者结合我校实验室管理工作实际,就加强实验队伍建设与管理、规范实验教学管理、深化实验室管理体制改革、加强实验室软件建设与管理、更新实验内容和改革教学手段等方面作了一番研究,愿与同行们探讨.     

省级示范实验室建设的探索与实践

本文介绍了工程力学实验中心结合湖南省“普通高等学校基础课示范实验室建设”工作,在实验室硬件设施建设、实验室管理和实验教学改革等方面采取的具体措施,对怎样进行示范实验室建设做出了探讨和实践。     

新时期一流大学实验室建设与管理探索

阐述了新形势下高等学校实验室建设的重要性和必要性,介绍了近年来上海交通大学在实验教学、实验室建设与管理方面的一系列改革举措和实施效果。学校开展特色实验项目建设,加强自主实验建设,探索CDIO实验教学模式,不断深化实验教学改革;实施实验室系列"辉煌计划"、"晨星计划",开展实验队伍培训、先进评选,不断加强队伍建设;鼓励自制教学仪器设备,创新实验技术;加快实验室管理信息系统建设,营造网络化、规范化的实验教学环境;推进本科生科研计划,提高实验室效益。     

专业课教学实验室功能定位与建设的思考

阐述专业课教学实验室在高等学校人才培养中占有重要的地位,在建设前应首先明确其功能定位和合理规划,争取建成功能相对完善、具有较大工作弹性空间的专业课教学实验室。专业课教学实验室应当不仅可以满足各项实验教学任务,还应该能够为大学生创新实验工作和科学研究工作服务。实验室运行应当注重开放共享和多学科交叉,提高资源利用效率。     

国家级教学名师——赖绍聪

赖绍聪,男,1963年出生。国家级教学名师。西北大学地质学系系主任,博士生导师,大陆动力学国家重点实验室常务副主任,地质学国家级实验教学示范中心主任。兼任教育部高等学校地球科学教学指导委员会秘书长,高等学校国家级实验教学示范中心联席会地球科学学科组组长,中国地质学会地质教育研究分会副会长,中国地质学会岩石专业委员会委员及基性超基性岩学科召集人.     

以评估为契机,加强高校实验室建设

本文围绕教育部颁发的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》,结合我校实验室的工作现状与问题,论述加强实验室建设的必要性和重要性。