“世界的气候”一节教材教法研究

初二世界地理第一章第二节“世界的气候”,是全部世界地理教材中最重要而又最难教的一部分。本节内容可大致概括为以下几点:1、世界的气候是复杂多样的;2、虽然复杂多样,但气候的形成又是有规律的,是受到地理纬度,气压带、风带,海陆分布,地形和洋流等多种因素影响、制约的结果。教材着重解释了气压带和风带这一影响气候的因素;3、由于各地所受到的各种因素影响情况不同,而形成不同的气候类型,各具有不同的特点,并按一定的规律分布。     

实验探究影响气候的主要因素

气候是地球上某一地区多年时段大气的一般状态,影响气候的主要因素有：纬度位置、海陆分布、地形地势、人类活动、大气环流、洋流等。生活中,学习小组用实验探究的方法来证明海陆分布、太阳辐射、温室气体对气候的影响,深刻理解这一知识点。     

气候类型的特殊分布情况探析

地球表面的气候类型分布具有一定的规律性。一般情况下,从赤道向两极依次出现的气候类型为热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候（大陆东岸为亚热带季风气候）、温带海洋性气候（大陆东岸为温带季风气候）、亚寒带针叶林气候和极地气候。但由于受海陆分布、地形、洋流等因素的影响,在气候类型的分布上常常出现一些特殊情况。     

城市形成和发展的条件

城市是人类文明的象征 ,是社会生产力发展到一定阶段产生的 ,其一旦形成 ,就处在不断的发展之中。一、区域地理条件是城市形成发展的基础和背景区域地理条件是城市所在区域的自然地理条件和经济地理条件。这些条件为城市的形成和发展奠定了基础和背景。(一 )自然地理条件主要是指地质、地貌、地形、气候、水文、土壤和植被等综合起来的首先作为人类生存的环境 ,这些因素通过影响人口的分布来影响城市的形成和发展。其中以气候、地形和纬度位置对城市的形成和发展影响最为明显。1.气候因素气候的主要要素是气温和降水。地球上气温和降水组合…     

世界气候的非地带性分布及成因

气候分布的地带性是海陆位置、太阳辐射、大气环流、海拔高度等因素作用下的产物,而气候分布的非地带性是海陆分布、地形、海岸线走向、洋流等因素共同影响下的结果。实际上,一地的气候是地带性规律和非地带性规律共同作用下形成的,但是,世界某些地区的气候分布,非地带性因素的影响却占主导地位。在中学地理教材中涉及的非地带性气候分布主要有：     

钢琴作品中的地域文化特色分析

<正>音乐源于生活,是民族文化的重要组成部分。受不同区域气候、地形等自然因素和宗教等人文因素的影响,不同地域的音乐特点与音乐文化呈现出较大的差异。对比各地民歌不难发现,地理环境对一个地区的音乐风格有非常大的影响。我国南北方气候和地形等有很大差异,这也导致南北方人的性格各有特点。人们的性格特点和行为差异影响着地域音乐文化特点的形成。各地的民歌产生于日常生产与生活,人们将自身的情感,用口语化的文字,加上简单的曲调表达出来,而文字和曲调受到当地语言特点影响,因此不同地方的民歌听起来差别很大。     

气候类型的分析与判断

近几年高考中有关天气和气候的题目重现率为100%,重点是气候类型的分布、成因和特点,影响气候的因素,主要天气系统及对农业的影响等,因此,透彻理解该知识点至关重要。一、气候的形成因素     

提升新高考背景下气候专题复习的有效性

一、气候成因的归类与比较 形成气候的因素涉及太阳辐射、大气环流、地形（海拔）、海陆分布（洋流）、人类活动等（图1）。在气候形成的诸多要素中,太阳辐射与大气环流是最基本的因素,是气候形成的内因,它们直接控制和决定着气候的形成,而下垫面等则是气候形成的外界条件,即地面状况的不同是通过改变太阳辐射和大气环流对气候发生影响。     

“气候统计图表的判读”教学设计

【教材版本】高中《地理》(人教版·必修1)第二章《地球上的大气》第二节"气压带和风带"。【教材及考情分析】气候类型的判读是高考必考点,是高中地理主干知识。本节课是必修第二章的重要内容。近年来此考点所占分值比重不断提高。从历年出题方向上看,往往以区域地理为载体进行区域气候类型判读。【学情分析】学生已经掌握了气候类型的分布规律、影响气候的因素和气候特点,但是还缺乏对原理和规律进行独立归纳的能力和图文转换能力。     

全球气压带和风带的移动规律及其对气候影响的剖析

全球气压带和风带是地球人气三圈环流的重要组成部分。三圈环流对全球热量和水分具有重要的平衡作用,是全球气候形成的基础。气压带和风带的移动对全球热量和水分的平衡具有一定的影响,对气候的形成也必然产生一定的影响。所以,分析和掌握全球气压带和风带的移动规律,可以全面分析和了解全球的气候。一、有关全球气压带和风带移动的几个重要概念1.地球自转、公转与黄赤夹角地球本身围绕其自转轴的转动,叫地球自转。地球     

利用麦克斯韦速率分布律解释地球大气垂直结构的稳定性

影响地球大气垂直结构稳定性的因素很多,本文尝试利用麦克斯韦速率分布等对分子受到的地球引力及分子热运动的关系进行量化比较,进而得到二者关系随高度的变化规律,对比大气的垂直结构,反映它们对大气稳定分布的作用.     

雪线的分布规律及其成因

一、雪线的概念晴朗的夏季,人们能清晰地看到一条黑白分明的界线横过山腰,线以上是银光闪烁的冰雪世界,这就是雪线。准确地说,雪线指的是常年积雪的下界,即年降雪量与年消融量相等的平衡线。雪线以上年降雪量大于消融量,降雪逐年加积,形成常年积雪。在雪线以下,气温较高,全年冰雪的补给量小于消融量,不能积累多年冰雪,只能是季节性积雪区;在雪线附近,年降雪量等于年消融量,达到动态平衡。二、雪线分布高度的影响因素地球上各地区雪线的分布高度起伏多变,主要取决于气候与地貌因素的综合作用。自然环境的变迁也会对其产生影响。1.气候因素雪…     

“气候”专题复习

一、考纲解读与考点分析 1．考纲解读 本部分内容在全国卷和新课程卷中的要求差别较大。全国考试大纲中包括：影响气候的主要因素,主要气候类型及分布,光、热、水、风等气候资源及其利用,寒潮、台风、暴雨、大风等气象灾害的危害及防御,地球温室效应、     

浅议世界气候的非地带性分布及成因

<正>非地带性气候指的是不按照纬度的变化而形成的气候类型,主要是在洋流、地形等因素影响下形成的。实际上,一个地方的气候是地带性规律和非地带性规律共同作用下形成的,只是世界某些地区气候的分布,非地带性因素的影响占主导地位。这也是近些年来高考的一个高频考点,因此,在地理教学中要对这些非地带性气候的成因分析透彻,同时要让学生学会分析这些气候形成的特殊原因,运用综合分析方法去判定气候类型,以此提高解决实际问题的能力。在此归纳出几种主     

国家级夜间文旅消费集聚区空间分布及影响因素研究

以第一批120个国家级夜间文化和旅游消费集聚区为研究对象，基于GIS技术，对其空间分布特征及影响因素进行分析.结果显示：首批国家级夜间文旅消费集聚区空间分布呈集聚型；集聚区空间分布密度存在明显差异，形成显著的“三核两带”高密度区；集聚区在系统空间分布上呈现出不均衡性，且空间分异明显；从空间关联性特征来看，集聚区显著的全局空间自相关性；集聚区空间分布受到文化环境、旅游资源、旅游发展水平、经济环境、气候条件与交通环境等多因素影响.     

气候类型疑难问题解析

气候类型判断及其影响下的自然地理环境特征、社会经济活动特点与方式、气候资源的开发利用、自然灾害与防治等知识点,历来是高考备考中的重难点。考生除牢固掌握和灵活应用教材所介绍的13种典型气候类型外,还需了解一些相关知识,以求在高考中做到有备无患,有的放矢地准确破解问题。气温和降水是描述气候特征的两大要素,气温和降水的不同组合,形成地球上多样的气候类型;太阳辐射、大气环流、下垫面状况、人类活动是形成和决定气候特点的主要因子。本文参照“世界气候类型分布图”,对以下气候类型及其分布和有关疑难问题作一分析。     

地形因素对气候的影响

各地由于受“纬度位置、海陆分布和地形、季风、人类活动”等影响不同。因而气候差异很大。在影响气候的因素中,地形是一个重要因素。“地形类型、地势高低、山脉分布、山脉走向和迎风坡背风坡”等的不同,都会对气候的特征和分布产生影响。     

“世界的气候”一节的复习课

“世界的气候”一节包括气压带、风带,气压带和风带的季节移动,世界主要气候类型的分布及其基本特征。在复习这节课时,我将较多的精力用在主要气候类型的分布及其特征上。 由于地球表面不同纬度接受太阳光热的多少不同,因而有热带,亚热带、温带、亚寒带和寒带之分。在每个气候带中,又由于所处的气压带和风带的位置不同以及受海陆分布、地形,洋流等因素的影响,所以,在每个气候带中,不同类型的气候特征,主要体现在气温和降水两个方面。世界各地的冷暖,干湿状况,一方面具有按纬度呈带状分布的     

“同一气候类型不同分布”的表现及成因分析

气候知识因具有极强的再生性和普遍性,涉及人类生产、生活的各个方面,在现今以能力考查为主和突出主干知识考查的高考卷中频频露面且稳中有变。特别是同一种气候类型的不同分布,更是备受高考的青睐。一、同一气候类型分布差异的两种表现及其影响因素1.地带性分布差异及其影响因素热带雨林气候主要分布在南、北纬10度之间的区域,地中海气候主要分布在南、北纬30～40度之间的大陆西岸,类似这样的气候分布称为气候的地带性分布。而对于同一气候类型来说,在地带性分布方面,其分布存在分布面积大小的差异,如热带雨林气候主要分布在赤道附近地区,…     

气候的成因分析方法探讨

气温和降水是形成气候的两大基本要素,任何其他因素都是通过直接或间接影响气温和降水的时空变化来影响气候的形成的。影响气候形成主要有如下几个因素：