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通向金牌之路——初中物理竞赛辅导讲座陈檬张大同(华东师大二附中,上海,200062)第四讲密度和压强(上)一、竞赛中涉及的问题(一)密度1.密度的概念密度是物质的一种特性,它反映了相同体积的不同物质的质量区别,也反映了相同质量的不同物质的体积差异,它... 相似文献
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王晓春 《山西教育(综合版)》2000,(24)
“密度”是同学们遇到的第一个表征物质特性的物理量 ,它是初中物理最重要的概念之一 ,掌握了这一概念 ,不仅为灵活运用密度知识解决问题提供了保证 ,还为后面学习液体的压强、浮力等知识奠定了基础。那么 ,应该怎样去理解密度呢 ? 一、密度的来龙去脉同学们认真阅读课文就会发现 ,建立密度概念根据的物理事实是 :体积不同的两个铁块其质量跟体积的比值是相同的 ;体积不同的两个木块其质量跟体积的比值也是相同的 ;但是木块的比值与铁块的比值是不同的。对此 ,我们经过分析、比较后可以概括出 :同种物质其质量跟体积的比值都是相同的 ,… 相似文献
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董继荣 《数理化学习(初中版)》2002,(10)
密度是初中物理中的一个重要的物理量,为了帮助大家正确理解密度,笔者谈以下几个问题供学习时参考. 一、密度是物质的一种特性,不是物质的唯一特性由密度定义可知,密度是描述单位体积的不同物质其质量不等这一特性的物理量.不同物质的密度值一般是不同的,从密度表上不难 相似文献
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黄云堂 《数理化学习(初中版)》2003,(10):45-46
密度是物理学中一重要概念,也是物质的一重要性能指标之一.掌握密度的知识,同学们应注意如下几点. 一、正确理解密度的概念由于体积相同的不同物质组成的物体的质量一般不同,质量相同的不同物质组成的物体的体积一般不同,即物质都存在着疏密程度之分,物理学中用密度来表示物质的这种特性,其 相似文献
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苏安良 《数理化学习(初中版)》2011,(8):47-49
一、掌握概念的本源性任何概念都是在一定的物理情景中引人的,概念的引入过程包含了概念的形成、物理意义、单位、适用范围及应用条件等.如实验表明:相同体积的不同物质质量不同,这反映了物质的一种特性,物理学用密度表示这种特性,并定义为"单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度"..又如实验表明:相同质量的不同物质温度升高相同时,所吸收的热量不同, 相似文献
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李秋荣 《山西教育(综合版)》2000,(18)
学生对初中物理涉及到的概念普遍感到难于理解、难于记忆 ,且又容易混淆 ,针对这种情况 ,下面谈谈初中物理概念教学的点滴体会。第一 ,掌握概念的要点。重视概念中的关键词语 ,使用词准确、内容完整 ,这是学好物理概念的前提。有些学生对一些概念中的关键词容易忽略 ,如“不同种物质的密度一般不同”往往把“一般”省去从而使概念绝对化 ,其实不同物质的密度也可能相同 ,“酒精”和“煤油”这两种物质的密度就相同。这就说明概念中的关键词不能忽略。还有些学生对一些概念中的某些关键词混淆不清 ,如把“密度是物质的一种特性”中的“物质”… 相似文献
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沪科版初二物理第七章提到:质量是物体本身的一种属性,密度是物质的一种特性,不能混为一谈.应正确理解和辨析“属性”和“特性”这两个不同的物理概念. 相似文献
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初二物理第七章是关于质量与密度的学习.本章计算题类型多样,同学们解题时往往不得要领.下面以例题解答形式,帮助同学们熟练掌握好这一章计算题的解法J例1一根均匀圆柱体木棒,密度为0.6X103kg/m’,质量为2.4千克.若把这根木棒锯掉总长度的7,则剩余木棒的质量为,密度为.分析密度是物质的一种特性,只要物质种类不变,不管体积和质量怎么变,密度是不变的.所以,密度仍为0.6X10’kg/m’.而余下的__2,,2_质量mb一P号V一号m,In—2.4kg,—“一’”’”‘33””””’—“一””2。_m%二手X2.4kg一互.6kg.‘’M… 相似文献
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肖自明 《数理化学习(初中版)》2002,(10)
关于密度的有关知识综合起来,可以概括为一个特性、二个无关、三个基本计算公式、四种测量的方法、五个方面的应用. 一个特性:密度是物质的特性之一,不同的物质密度一般是不相同的. 二个无关:密度的大小与物质的质量和体积的比值有关,而与物质的质量无关(不能说密 相似文献
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重计算、轻概念,这是一些学生学习物理的通病.例如,对于密度的知识,计算方面同学们不会感到困难,但碰到概念性的问题就很难说了.对待概念问题,不是“背”和“记”就能解决的,更重要的是深刻理解它.有这样一道很常见的选择题:物质的密度可用户一n。/y来计算,于是有如下几种说法,其中正确的是()A.物质的密度产与物质的质量m成正比B.物质的密度尸与物质的体积V成反比C.物质的密度产既与物质的质量n。成正比,也与物质的体积V成反比D.物质的密度产与物质的质量11和体积V无关如果老师不事先讲,而让同学们直接做这道题,则… 相似文献
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陈培凤 《初中生世界(初三物理版)》2008,(Z1)
密度描述的是相同体积的不同物质所含的质量不同的特性,定义为单位体积内物体的质量,公式表示为ρ=m/V.密度的测量实验是初中物理中的重要实验之一.怎样探究出多种测量密度的方法呢?其实,从密度的公式中我们便能发现:测量密度的关键就在于质量、体积的测量.质量的测量可用托盘天平直接测,体积的测量通常用排液法等.下面,我们就分固体、液体两类来探究测量密度的方法. 相似文献
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李晓龙 《中学物理教学参考》1999,(12)
一、本月知识学习指要1.知道质量表示物体所含物质的多少,它不随物体的形状、状态和位置而改变.在国际单位制中,质量的单位是千克.在实验室中,常用天平称质量.2掌握密度的概念、公式及单位,理解密度是物质的一种特性.在一定条件下,同种物质的密度是一定的,且物体的质量跟它的体积成正比.不同物质的密度一般是不同的,当体积相同时,质量跟密度成正比;当质量相同时,体积跟密度成反比.会用天平和量筒测固体、液体的密度.能灵活运用密度知识解决简单的实际问题:选择材料,鉴别物质,求不便直接测量的物体的质量,求不便直… 相似文献
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编者:认识不相同的物理概念的相同点前面已经说过,通过比较,看清越是相近的物理概念的相异点,意义越重大.现在说一说相反的情况,通过比较,认识越是不同的物理概念的相同点,意义越是重大.思维开阔,举一反三,这种功夫得益于此多多.本文复习的物质的密度和前面复习的匀速直线运动的速度是两个很不相同的物理概念,你认识它们的相同点吗?1.它们都用一个比值表示:速度=路程/时间密度一质量/体积.2.对一个给定的匀速直线运动来说,表示速度那个比值是不变的,对一种给定的物质来说,表示密度那个比值也是不变的.前者反映匀速… 相似文献
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虞澄凡 《初中生世界(初三物理版)》2002,(33)
考点聚焦质量、密度是常用的物理量,主要内容有:理解质量的概念及其特性;掌握密度的概念,会用公式ρ=mV及其变式m=ρV、V=mρ,确切理解密度是物质的特性;会测量质量、体积和密度,能灵活运用密度知识解决实际问题。范例解析例1中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是1.6吨,由中国运抵联合国总部,其质量将。(选“变大”、“不变”或“变小”)解析质量是物体中含有物质的多少,是物体的一种基本属性,它不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变,所以应填“不变”。说明实验室里常用天平称物体的质量。一般用托盘天平… 相似文献