国际关系变迁与中国外交战略选择

当前国际关系在国际格局、国际秩序和国际体系三个层面上都发生了深刻的变化.以国际格局为视角,可以发现中国外交更为丰富的内涵.60年来,中国外交实现了从"一边倒"到独立自主、发挥全球影响力的巨大转变.在这一转变过程中,国际格局的变化是一个重要的推动因素,国际秩序和国际体系所发生的深层变化也促成了中国外交的不断转型.     

专题七 近现代的国际关系

【重点点拨】近现代的国际关系包括近现代世界的主要矛盾演变、近现代各时期国际关系的基本特征、国际格局的变化、大国崛起、主要大国的双边关系、主要国家的对外政策、重要的战争、重要的国际会议、重要的国际组织、重要的国际条约、近现代的中国与世界等内容。本专题的内容最具有时代感,最富现实性。近年来,随着人们对“人文”的关注和对人类文明重视的程度越来越高,高考命题选择本专题内容切入的比重也越来越大。     

对走向21世纪国际关系的若干思考

以美国为首的北约军事集团对南联盟的军事打击,是一个严重的事件,对国际关系产生了重大影响。这种影响促使人们不得不对走向21世纪的国际关系进行新的思考：第一、帝国主义就是侵略,就是战争;第二、美国又一次想建立单极世界;第三、北约成为美国推行全球战略的新工具;第四、21世纪的国际格局将是单极世界与多极化趋势既相互制约、矛盾又相互联系共同存在与发展的格局;第五、军备竞赛和地区冲突有可能加剧。     

俄罗斯高等教育数字化转型研究及启示

在前苏联后期,俄罗斯全民教育水平与质量位居世界前列,尤其是工程科技教育与高等教育更为出色。近年来,其高等教育发展水平与质量明显落后。为提高高等教育质量及其国际竞争力且顺应经济全球化发展,俄罗斯联邦提出一系列"世界一流"教育项目与"国际竞争力"战略。不论是"5-100计划"还是"EDUCATION-2030,2035"等均提出数字化转型发展战略。俄罗斯高等教育数字化转型实施措施主要包括顶层设计、宏观调控与微观调整三部分具体内容。文章在对其转型措施进行合理性与局限性分析的基础上,提出其对我国高等教育数字化转型的启示:以法律政策与财政为保障,做好数字化转型战略规划;注重观念与国际接轨,积极参与国际联合研究与开发;完善数字化教育质量评估,减少数字化管理与评价的纰漏;培训教师数字能力,课程专业开发"以人为中心"。     

后危机时代加快江西经济转型的环境分析

转变经济发展方式,关键是要在"加快"上下功夫、见实效.对后危机时代全球经济复苏前景不确定、生产与贸易格局发生变化、低碳经济的未来趋势以及加快中国经济转型的现实要求等外部环境与江西经济发展主要依靠投资拉动、人们生活水平不高以及低碳经济发展目标任务艰巨的内部环境进行分析,提出后危机时代应加快江西经济转型.     

西方国际体系转型理论研究

国际体系转型,是指国际体系的单位性质或国际体系的权力结构、制度结构和观念结构所发生的深刻变化.前者是国际体系的本体转型;后者是国际体系的要素转型.现实主义认为,国际体系转型的动因是由发展不平衡规律所导致的大国实力的改变;新自由制度主义认为,国际体系转型的动因是国际制度的变迁;建构主义则注重文化变迁与认同差异在国际体系转型中的重要作用.     

企业能力建设与企业人力资源管理转型型问题——访中国人民大学劳动人事学院彭剑锋教授

我国已进入一个新的发展机遇期：对我国企业来说，这既是一个机会与挑战并存的时代，同时也是充满转型困惑与痛苦的时代，尤其是人力资源管理，一方面，在全球经济一体化、信息化的过程中，国际卜各种先进的人力资源管理理念和管理时尚不断地在我国企业得到有效地传播，     

教育数字化转型的构想与策略

无处不在的数字技术影响广泛而深远,世界各国都积极采取政策措施,以应对数字技术对学习、生产、生活带来的变化,尤其是对教育发展带来的新机遇。面对当今世界数字技术的迅速发展,教育如何适应数字时代的需要,促进经济社会的发展。该文在对教育数字化转型的内涵进行界定的基础上,分析国际上已有探索,提出我国教育数字化转型的建议,认为要围绕教育全要素系统推进教育数字化转型,绘制教育数字化转型远景蓝图;要发挥数据价值,构建以数据为关键要素的教育数字化格局;要应用数字化工具,进行精准教、学、管,实现治理方式变革。     

民族国家与国际体系的演变——关于国际关系史编纂的几点理论思考

以国际体系的演变确定国际关系史分期,是重要的国际关系史编纂视角。当前的国际体系分期模式,多集中于国际格局变迁,对行为体的重要性关注不多,国家往往被假想为同质化的主权国家。实际上,民族国家作为主权国家的进一步演化,对于国际规范的确立、国际格局的变迁都具有重要意义,反思民族国家与国际体系演变的关联,有助于反思国际关系史的编纂方式。     

高校继续教育转型发展困顿研究

高校继续教育转型作为对中国社会变迁的正能量应答,一直是社会和学界关注的焦点,尤其是对近年来出现的转型发展困顿状况,更是存在激烈争鸣与诸多假说。本文试图从高校继续教育转型困顿产生的多种假说入手,通过本然层面的分析与质疑,揭示转型发展出现困顿的可能因果,从中得到有益的启示,并为高校继续教育转型发展提供建议。     

转型政治学的理论型构与展开

政治转型源于经济转轨的内在需求,是政治发展的一种形态,因而成为政治学研究的重要领域。现有的政治转型研究主要侧重于对转型的模式、动力、方式与支撑资源等方面的探讨,而从学科发展的角度看,转型政治学尚待树立,其理论体系应该包括:微观层面的政治主体结构及其权力格局、政治转型的系统结构及其互补性体系、政治转型中的国家作用及其定位、政治制度的架构及其运作的机制,以及转型期的公共领域与公共生活等。     

浅析国际格局与国际秩序的关系

国际格局和国际秩序是国际政治经济中两个重要的范畴，在国际关系研究中，对国际格局与国际秩序的概念、构成、特征尤其是两者之间的关系有一个较为清晰的理解是非常重要的。     

深化产教融合 推动转型发展 提高服务黑龙江经济社会发展能力

<正>当前,国际形势继续发生深刻变化,世界多极化、经济全球化深入发展,文化多样化、社会信息化持续推进,国际格局和国际秩序加速调整演变。我国经济发展进入新常态,加快转变经济发展方式与新一轮科技革命、产业变革形成了历史性交汇,人才供给与需求关系发生深刻变化,这些要求高等教育的人才培养结构必须做出战略性调整,以满足经济发展方式转变和产业转型升级需求。作为高等教育结构调整的重要着力点和突破口,地方普通本科高校转型发展已经上升为     

经济全球化对国际关系的重要影响

经济全球化给国际关系增添了新的内容,对国际政治经济产生了重大影响,它改变了各国的力量对比和世界格局,推动了多极化的发展;有利于推动国际协调与合作机制的强化和完善;进一步强化了各国经济的相互依存局面,使国际形势总体上继续走向缓和.此外,经济全球化使国家安全的内涵和外延扩大化、复杂化.     

应用型本科院校教师教育的专业化转型

伴随“师范教育”走向“教师教育”的国际教育发展趋势,拥有师范专科学校背景的地方本科院校,与其被动地接受变革的冲击,不如积极地参与变革、抓住机遇,依托自身的师范专科学校背景,实现教师教育的专业化转型,从而迅速建立起教师教育的优势.所谓教师教育的专业化转型,应包涵培养理念的专业化、培养目标的专业化和培养方式的专业化.教师教育的专业化转型与应用型本科高校的整体转型是相契合的,是应用型本科院校转型过程中办好教师教育、服务地方发展的必经之路.     

现代国际关系史复习导航

[知识整合]本专题内容包括1917年以来现代国际关系中的主干知识，现代国际关系格局的演变情况以及主要军事集团和重要的国际组织等。     

论国际关系中的信息传播因素

在全球化的国际关系以及信息全球化的国际传播中,信息传播有愈加突出的作用:既形成信息传播空前开放式格局,又给信息大国垄断提供了可能。由此,建设公正合理的国际传播新秩序的对策和原则更加必要。     

评《产业转型升级背景下大学生就业与高等教育改革》

<正>近年来,随着我国在科学技术领域取得的重大进步,原有的、落后的、粗放式的经济发展方式逐渐被新的经济发展方式取代。随着产业结构的加速转型,我国的劳动力市场的就业格局和要求发生了重大改变。随着劳动力市场就业格局以及结构的改变,对劳动者的素质尤其是大学毕业生的素质提出了更高的要求,要求我国人才的结构优化和产业结构优化升级之间的协调性越来越高。促进经济社会和高等教育的     

战略转型

在中国社会转型的宏观背景下和语境中,“转型”尤其是“战略转型”在许多领域都成了热词.就教育领域而言,从基础教育到高等教育,从职业教育到继续教育,都很有些人在谈论战略转型.     

课程范式转型对我国课程实施的影响

由"课程开发"向"课程理解"的课程范式转型是课程研究领域的深化与升华,这一重大转型不但影响了人们对课程本质的看法,还对教学形态、教学评价及师生关系方面造成了一系列重大影响。通过对课程范式转型及其对我国课程实施的影响进行剖析,使广大教育工作者能够更深入地了解和把握当代课程改革的基本理念,为更有效地推进我国基础教育改革提供一些参考。