新时期高校民族精神培育的理论基石

新时期高校民族精神培育的理论基石在于科学发展观,科学发展观要求人的全面发展,人的全面发展以思想道德素质的提高为先决和主导,思想道德素质的提高以民族精神培育为主要内容。     

基于中国民族文化谈国产动画发展

动画产业在国民产值比重中越来越大,本文通过分析我国民族文化精神在动画设计创作中的体现,以此促进国产动画独特风格的形成,推动我国动画产业更进一步的发展。同时,利用动画片的传播弘扬民族精神,提高全民族的思想道德素质,促进人的全面发展。     

试论中学文学教育在学生素质培养中的作用

素质教育是促进人的全面发展或培养全面发展的人的教育。实施素质教育以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。中学文学教育在学生的素质培养中,在掌握和运用语文能力,增强语言感受力,提高文化素质,陶冶思想道德情操,促进身心和谐发展等方面发挥着积极而独特的作用。     

思想道德建设与全面建设小康社会

思想道德建设的根本目的是提高全民族的思想道德素质，促进人的全面发展。科学意识和科学观念是时代赋予思想道德的新内涵和内驱力。人的全面发展是全面建设小康社会的重要目标，是科学发展观的根本目的。思想道德建设是全面建设小康社会的重要途径和保障。全面建设小康社会的伟大实践，将极大地促进思想道德建设。     

语文教学中实施素质教育的几点做法

什么是素质教育?就是身体心理素质、科学文化素质,劳动技能素质,思想品德素质的教育。也就是要求我们全面培养人,培养全面的人,使学生德、智、体、美、劳、心全面发展。那么语文学科素质教育的内容是什么呢?就是思想道德素质、科学文化素质、个性心理素质和民族文化素质等。几方面的内容。其中民族文化素质是基础,科学文化素质是核心,个性心理素质是关键,思想道德素质是主导。在这几方面我做了如下偿试:     

加强大学生思想道德素质培养的探索

党的十六大首次明确地把思想道德素质、科学文化素质和健康素质列为我国民族素质的组成部分 ,划入小康社会的奋斗目标 ,这表明了我们党作为执政党 ,对社会发展的认识提高到一个全新的境界。高等学校作为培养社会主义建设者和接班人的主阵地 ,在做好知识、技术、文化的传授传播和研发的同时 ,必须按照党的十六大精神和《公民道德建设实施纲要》的具体要求 ,高度重视和加强大学生思想道德素质的培养 ,与时俱进 ,不断探索新形势下提升大学生思想道德素质的有效途径和办法 ,从而全面提升人才培养质量 ,为全面建设小康社会和实现人的全面发展做出…     

加强和改进高职院校人文素质教育的研究

加强人文素质教育是新时期高职院校培养全面发展的高技能人才的必然需要,人文素质教育担负着培养学生思想道德、提高人文素养和培育民族精神的重要任务。探索高职学生人文素质教育的途径,构建人文素质的科学体系,对提升高职教育人才培养水平具有重要意义。     

继往开来 追求卓越 练强内功 培育英才

教育担负着提高公民思想道德素质和科学文化素质的重要使命,基础教育要为实现人的全面发展和终身发展奠基。落实科学发展观,办好人民满意的教育,必须坚持以人为本,为学生的终身发展负责。     

人文素质教育——学校精神文明建设的基石

精神文明是社会主义社会的重要特征。也是社会主义教育的显著标志。精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建没两个方面,其根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,是时代的迫切需要,是现代化建设的迫切需要,是塑民族精神,复兴中华优秀文明的迫切需要。 精神文明建设全社会都在抓,各级各类学校更应该成为精神文明建设的楷模。我们的教育方针,历来强调德智体诸方面和谐发展,这就指明了教育的根本出发点在于提高学生的全面素质。所谓素质,不是仅指某种学识,某种技术、技能,它大致包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质等几个方面,它对人的培养更为全面,影响更为长远。显然,人的这种内在的素质的培养,不可能只通过知识教育、专业教育来完成。     

以素质教育理念引领学校教育教学工作

素质教育是教育理念的核心。以学生为本,面向全体学生,促进学生全面发展,必须从贯彻党的教育方针和落实科学发展观的高度,以现代教育理念为灵魂引领教育思想的不断转变,以育人为根本引领学生思想道德素质的不断增强,以培养应用型人才为主线引领学生工程实践能力的不断提高,努力培养具有创新精神和实践能力的应用型人才。     

加强德育工作 促进学生素质全面发展

大力推进素质教育,培养全面发展的一代新人,迎接新世纪的挑战,是当前基础教育的一项紧迫任务。素质教育,是以提高民族基本素质为宗旨的教育,包括思想道德素质、文化科学素质、身体素质、心理素质、审美素质、劳动素质等。世界发展的历史进程表明,一个民族的素质如何...     

民族地区大学生健康人格培养思考

健康人格是人全面发展的必备条件。本文就民族地区高校大学生在自我意识、生活态度、综合素质、社会适应能力以及人际关系等方面的一些特点，分析了产生这些特点的政治、经济、文化等原因，并就如何提高民族地区大学生的思想道德素质、心理健康素质、人文素质和审美素质提出了一定的见解，探讨了民族地区大学生健康人格培养的途径。     

正确处理青少年培养中的几个关系努力提高学生的综合素质

江泽民总书记在庆祝中国共产党成立80周年大会上指出：“要努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，实现人们思想和精神生活的全面发展。”“发展社会主义文化的根本任务，是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。”坚持面向现代化、面向世界、面向未来，按照民族的科学的大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持，     

深入贯彻落实科学发展观提高青少年思想道德素质

科学发展观的本质和核心是坚持以人为本,在青少年思想道德建设中必须充分发挥其主体作用。青少年的全面健康发展是实现人的全面发展的重要内容,也是落实科学发展观的必然要求。科学发展观的根本要求是统筹兼顾,反映了社会发展的本质特征和基本规律,进一步加强和改善青少年思想道德素质具有现实的指导作用。     

用“三个代表”重要思想统领高校思想政治工作

用“三个代表”重要思想统领高校思想政治工作,必须重视人的全面发展,树立“以人为本”的观念,营造创新型人才的发展环境,尊重师生的劳动和创新精神,创造人的全面发展条件;必须加强社会主义思想道德建设,大力弘扬和培育民族精神,营造优良的校园文化环境,全面提高师生的思想道德素质;必须维护广大师生的根本利益,重点解决师生员工学习、工作和生活中的实际问题。     

“快乐阳光”第十届中国少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛征歌通知

为贯彻执行胡锦涛总书记"要在未成年人中大力开展思想道德教育"的批示,构建和谐社会,培养新一代少年儿童文化艺术修养,为发展面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义文化作贡献;为在亿万少年儿童中弘扬、培养民族精神,提高广大少年儿童综合素质;为繁荣     

浅谈素质教育对教师素质的要求

素质教育是一种重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育.如何提高教师的职业素质从而更好的促进学生全面和谐发展,包括教育的思想道德素质、科学文化素质、教学艺术素质和心理素质等几个方面.     

关于当代大学生思想道德建设的思考

良好的道德品质对人的政治素质、思想素质、法纪素质和心理品质的形成与发展起着引领和提升作用。大学生是国家的希望,民族的未来,其思想道德品质是中华民族整体素质的重要基础。目前,很多大学生在思想道德上存在一些问题,我们要在加强思想政治教育的同时,切实改进和加强大学生思想道德建设,培养并提高大学生的良好道德意识和道德行为,促进其全面发展。     

高校开展科学发展观教育的原则和策略

]高校开展科学发展观教育就是要探索大学生思想政治教育与市场经济体制相适应的思想道德教育体系,坚持以学生为本,坚持大学生全面发展,构建高校科学发展观教育新体系,创新高校思想政治教育工作等,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面协调发展.     

浅谈大学生加强思想道德修养的途径和方法

中共中央十四届六中全会《关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》对大学精神文明建设的目标和任务进一步作了明确规定,这就是要培养德智体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。 要培养全面发展的人,就要对大学生进行全面素质的教育,努力培养提高他们的全面素质。在对大学生全面素质培养中,对大学生思想道德素质培养尤为重要。思想道德修养课作为大学生思想道德培养的主要渠道,在对大学生进行知识传授的同时,更应加强道德行为能力的培养。通过学习《大学生思想道德修养》这一门课程,使大学生充分认识加强思想道德修养的重要意义,了解加强思想道德修养的内容和特点,掌握加强思想道德修养的途径和方法,按照社会主义的思想道德要求,坚持不懈地刻苦学习和自觉磨炼,树立正确的人生价值观,努力把他们培养成有理想,有道德,有文化,有纪律的“四有”新人。