数字图书馆在小学语文教学中的运用初探

正现代社会是一个数学化与信息化的时代,传统的图书馆不能更好地顺应社会的发展,图书馆数字化已成为科技信息时代图书馆发展的必然趋势。数字图书馆用数字技术处理和存储各种图文并茂的文献,这是科技信息时代的产物与宠儿,可以实现不同载体不同区域内的信息资源的数字化处理,这样更能实现信息资源的共享、查询与传播。随着教育科技的发展,数字图书馆也越来越广泛地应用于具体的教学实践中,这是深化教学改革的重要途径,在教学改革史上具有划时代的重要意义,这一点越来越得到广大教育界人士的认可与重视,也越来越多地被运用     

数字图书馆在小学语文教学中的作用

图书馆对培养学生的独立思考能力、实践创新能力以及全面发展能力都有着非常现实的意义。伴随着计算机和网络的发展,电子阅读的时代悄然到来,数字图书馆应运而生。建设数字图书馆促进了学校的教育信息化进程．为广大师生提供了极大的方便。     

充分发挥数字图书馆资源在小学语文教学中的作用

在小学语文教学中恰当运用数字图书馆资源,可以拓展教学时空,优化教学方式,增强学生的自主探究与合作学习能力,提高教学效果.结合教学实际,从加强课外阅读、优化课堂教学手段、促进研究性学习等方面,分析与探讨了数字图书馆资源与小学语文教学相结合的实践与体会.     

数字图书馆初探

信息时代的到来，数字图书馆的建设势在必行。着重介绍了数字图书馆的概念、数字图书馆的特征，以及国内外数字图书馆的建设概况，进而指出了现时图书馆在数字图书馆建设时期的任务。     

小学语文教学中数字图书馆的应用

探讨数字图书馆的内涵及其数字图书馆在小学语文教学中的作用和应用,并提出整合两者过程中应该注意的事项,进而促进小学语文教学更好地发展。     

现代教育技术在小学语文教学中的运用

随着现代教育技术在课堂中的广泛应用,多媒体教学已完全取代粉笔加黑板的教学模式。特别是在小学语文教学中,越来越成熟的教育技术不仅能优化教学资源,发掘教学潜能,更能为学生创造出更好的教学情境,把教学内容由抽象变得具体生动,让语文课堂教学更加丰富多彩,提升学生能力,达到教学效果。     

浅谈现代信息技术在小学语文教学中的运用

本文从信息技术在小学语文教学中运用的角度出发,重新整合语文学科和信息技术。所谓运用,把各种信息技术手段完美地融合到语文教学中,努力使语文教学课堂精彩绝伦、学生高效学习。     

影视资源在小学语文教学中的有效运用

信息化时代背景下,人们的生活方式被彻底改变了,在信息技术的支持下,影视资源的开发潜能不断扩大,在各个领域的应用更广泛。随着教学改革不断深入,很多学者开始关注影视资源的教育价值,如何借助影视作品中蕴藏的教育资源,促进小学教育的发展,帮助学生更好地理解和消化知识,成为目前小学教育工作者所面临的一个新课题。本文针对影视资源在小学语文教学中的运用进行了分析。     

现代信息技术在小学语文中的运用

我们当前处于信息化的时代,信息化的技术在各个领域都有更加广泛且深入的渗透,在教学领域亦是如此。特别是小学阶段的语文教学,是重要的启蒙教学,而信息技术的应用能够加快学生语文学习过程中的知识理解以及兴趣激发。为此文章有必要进行进一步讨论,推进教学改革,提升小学语文教学的有效性。     

信息技术在小学语文教学中的应用

随着信息时代的发展,计算机媒体技术和网络技术已越来越多地走进小学教学课堂,为深化教学改革,培养学生的能力,提高学生的现代素质．发展学生的个性,提供了崭新的天地。信息技术对于深化小学语文学科教学改革,提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。     

影视资源在小学语文教学中的有效运用

随着现代信息技术的发展,人们的生产生活发生了巨大变化。影视资源作为现代信息技术的重要内容之一,被广泛应用于各个领域。影视资源和小学语文教学整合,就是其重要体现。影视资源以其独特的价值出现在小学语文教学中,极大地调动了学生学习的主动性,促进了学生自主创新能力的发展和语文素养的提高。     

信息技术在小学语文教学中的运用

小学生对新鲜事物比较好奇,喜欢动态的语文信息。随着信息技术的快速发展,信息技术手段辅助小学语文课堂教学已成为历史发展的必然。信息技术手段能丰富语文教学资源,以声、图、影像等形式展示语文课程资源,能够与网络信息进行有效链接,拓展教学资源,延伸课堂,刺激学生学习的积极性和主动性,启迪学生的创新思维,为全面落实新课程理念提供硬件条件保障。     

情境教学在小学语文教学中的运用

情景教学法作为小学语文教学中一种有效的教学方式,能够促进师生在课堂上更好地进行互动,营造良好的语文课堂学习氛围,使孩子们更加深刻地消化和理解语文知识,不断培养学生们积极思考、善于观察、勤于积累、注重实践的好习惯。在本文中,笔者根据多年调研与教学实践,对创设情境教学法在小学语文教学中的应用进行了研究和探讨。     

浅谈乡土资源在小学语文教学中的运用

陶行知先生曾经说过：＂社会即学校,生活即教育。＂乡土资源为小学语文课堂教学的有效开展提供了重要的资源保障,是小学生语文素养提升得以实现的根基。盐城拥有很多的乡土资源和深厚的历史文化底蕴,下面笔者结合教学实践谈谈自己的一些想法。     

试论多媒体资源在小学语文教学中的有效运用

灵活利用多媒体资源可以从整体上提升小学语文教学质量,以促使小学生提高自身的语文素养水平。从当前多媒体资源在小学语文教学中存在的问题入手,深入进行分析,结合实际情况提出有效的应用策略,实现教学的整体优化,适应新课改教学。     

探析影视资源在小学语文教学中的有效运用

影视资源和舞蹈、音乐、绘画等一样,是构成我国文化艺术的组成部分,是一种既具有艺术价值又具有教育价值的重要资源。在小学语文教学过程中适当引入影视资源教学,可以提升学生对语文课程的学习兴趣,降低教学内容的学习难度,让学生更好地掌握语文知识。本文针对影视资源在小学语文教学中的有效应用进行了深入探究,分析了影视资源在小学语文教学中所起的作用,希望能够为广大的小学语文教育工作者提供借鉴和参考。     

信息技术在小学语文教学中的运用

小学生对新鲜事物比较好奇．喜欢动态的语文信息。随着信息技术的快速发展．信息技术手段辅助小学语文课堂教学已成为历史发展的必然。信息技术手段能丰富语文教学资源,以声、图、影像等形式展示语文课程资源．能够与网络信息进行有效链接．拓展教学资源．延伸课堂．刺激学生学习的积极性和主动性．启迪学生的创新思维．为全面落实新课程理念提供硬件条件保障．     

浅谈影视资源在小学语文教学中的有效运用

教育工作的发展,以及人才培养等相关基本国策的贯彻落实,小学教学也逐渐成为热点话题。在科学技术与信息化飞速普及的大背景之下,将影视资源运用于小学教学,不仅能在各个方面提升课堂效果,还能有效带动学生的积极性,让小学语文教学质量得到大幅度的提高。     

多媒体技术在小学语文教学中的运用

新一轮的课改中,多媒体技术的运用成了具有标志意义的动作。然而,笔者认为,多媒体并不是一切,还需根据实际情况来巧妙地处理。本文谈到了运用多媒体技术的意义,也谈到了运用多媒体需注意的地方,当然也提醒教师不能盲目地为了多媒体而多媒体。     

音乐在小学语文教学中的运用

随着新一轮新课程改革的深化,音乐与语文教学结合逐渐成为一种促进语文教学有效性的新教学手段。音乐蕴含着丰富的情感和意境,可与语文情感教学相辅相成,营造和谐愉悦或激扬澎湃的气氛,激发学生的学习积极性和兴趣,调动学生的能动性和主动性,以提高语文教学效率。音乐在小学语文教学中的应用,不仅可以培养学生的音乐艺术修养,同时还能激发学生潜力,提升学生语文修养和语文教学质量。