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结合李丽(系化名)同学自身的症状以及家长和班主任的介绍,我认定她属于青春期逆反心理问题。对此,我制定了合理的辅导目标和方案,通过不同阶段的实施,协调了李丽与家长、教师以及同学的关系,使得她的叛逆心理得到了调整。 相似文献
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胡晋红 《中国基础教育研究》2009,5(3)
这学期我担任新一届初一5班的班主任。一开学没两天,我就发现班上有一个叫李丽的女孩特别爱说废话,还经常与同学争吵,甚至骂人。某天她又与同学发生了矛盾,我非常生气,把她叫到办公室,经过一番询问,果然是她不对。我让她请家长到校,没想到她一听这话,竟然号啕大哭起来,说她爸爸会打她的,怎么也不肯请家长。以前我特别讨厌这种耍赖的学生, 相似文献
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正小丽是个让人头疼的孩子,经常为一点小事和同学吵架,诸如同桌用了她的橡皮,同学不小心洒了她的墨水等。这次,因为上铺同学下床时不小心踩到她的被子,她又大吵大闹,家长也要求给她换床位。然而,同宿舍所有女孩都私下请求不要和小丽挨着,连她的同桌也要求换桌。为了了解她成长的背景,以便对症下药,我决定家访。和家长一见面,我就感觉到了一种霸气十足的气势。也难怪,小丽的父亲是当地商界名人,母亲 相似文献
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班主任因为工作的需要,不可避免地要接触到形形色色的家长。有的家长态度谦和、彬彬有礼,有的家长态度恶劣、蛮横无理。无论家长态度如何,作为班主任,我们都要公正公平地处理班级事务。那么,怎样和蛮横家长打交道呢?结合十年的班主任工作经验,我认为以下四招很实用。将错就错晓刚偷拿了同学的钢笔,被发现后,晓刚百般抵赖,一口咬定钢笔是妈妈给买的。晓刚的母亲来到学校后,也坚持说钢笔是她亲自买的,还说同学诬陷了她的儿子,要同学道歉。经过详细的调查,我知道晓刚的母亲在撒谎,钢笔确确实实是晓刚偷拿同学的。我不便于直接揭穿真相,只好将错… 相似文献
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方辰 《青少年科技博览(中学版)》2002,(11)
李丽的妈妈是气象观测员。令天虽然是星期天,她也要照常到气象站进行观测。李丽要求随妈妈一起去,妈妈答应了她,但叮嘱道:“到那里不能影响我的工作,观测场的东西只能看,不准动。”李丽高兴地说:“没问题!” 相似文献
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那是三年前,我给初二女生上跳山羊项目训练课,小黎在落垫时摔伤了。我让一名同学扶她去了医务室,医生检查后说没什么大问题,是膝外侧韧带受伤。我赶紧给小黎的家长和班主任打电话,家长电话没打通,班主任很快来了,和几个同学一起扶着她回到了教室。令我吃惊的是,第二次上体育课的时候,同学们说她骨折了。 相似文献
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不久前我接到一位学生家长的电话,她的女儿是我班里刚转学过来没多久的孩子。这位家长说,她的女儿比较内向,怕她不愿意跟老师、同学多交流,影响孩子的情绪,进而影响她的学习。我告诉家长我会留意孩子的情况,如果有什么问题会随时跟家长进行沟通。 相似文献
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陈俊芬 《苏州教育学院学报》1992,(3)
一、早恋问题。 初一上学期,我班的一位女同学和校外的男青年谈恋爱。我发现这位女同学上课时心神不定,成绩越来越差(本来因成绩差留了级)。我及时家访,听家长说她最近几天很晚回家,问她什么也不肯说,打她也没用。我找了几位同学了解情况,据反映,她向几位同学借过钱,后来我耐心地教育、开导她,终于取得了她的信任。她告诉我,她在跟校外的一位男青年谈恋爱,还给我看了那青年写给她的一封信。信中谈到他最近遇到了麻烦,因偷东西被罚款 相似文献
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朱秋红 《中小学心理健康教育》2017,(8):66-67
一个星期天的傍晚,班主任全老师来电说她下周出差,要麻烦我一件事.说有几位家长向她反映,上周五班级里发生了男女同学抱抱的事,家长担心是不是早恋了,具体怎么回事还待调查.拜托我帮她及时处理这件事,好及时给家长一个真实具体的反馈. 相似文献
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钟冰 《北京教育(高教版)》2013,(4)
今天一早,何恬冉同学的家长来找我,向我反映他女儿被同学黄玲宜起外号的事情,说他的孩子因为同学们给她起外号,已经影响到了她的学习和生活,总不开心.我向家长保证,一定会处理好这件事情的.
我喜欢用身边的事情给孩子们进行说理教育,孩子们都很喜欢听.这一次,我先给孩子们讲了我与同学聚会时的事情.说有些同学不喜欢某同学,是因为小时候经常受欺负,有些男同学说不喜欢某女同学,是因为女同学给男同学起不雅的"外号",直到现在还记得,给同学们留下了不好的印象.看到孩子们都静静地听,我接着说:"可是我也给一些同学起了‘外号’,但是他们却很喜欢我,你们想知道为什么吗?"一下子,孩子的精神都被我的话吸引过来了.我说:"我们班上有一个同学的脸蛋像红红的苹果,我叫她‘小苹果’,她非常喜欢,我们相处得非常好. 相似文献
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我的孩子还在上小学,可是最近发现她过于讲究吃穿,生活上很浪费,爱和同学攀比衣服品牌、学习用品,认为家长为她所做的事都是应该的.我整天嘴都放在她身上,可就是不见她改进,请问:孩子的攀比心理和浪费现象正常吗?家长该怎么办? 相似文献