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相对于传统的教学手段,多媒体技术优势明显,但是多媒体在课堂教学的具体应用中也存在着诸多的问题。本文分析了多媒体技术在小学语文课堂教学中的优势、存在的问题,并提出了改进策略。 相似文献
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多媒体教学目前已经被越来越多的老师接受,本文就当前小学语文的多媒体教学过程中的优缺点进行了研究和探讨,在看到多媒体教学优势的同时,我们也应当注意到多媒体教学不足的地方。只有这样我们才能够做到扬长避短,在教学中合理利用多媒体教学.为提高小学语文的课堂教学效率提供充分的条件。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
语文是一门语言学科,也是素质教育的基础学科。小学语文教学对学生性格的塑造具有十分重要的意义。小学语文在学生综合素质和各方面能力的培养中占有不可替代的地位。小学语文教学要紧跟时代发展的步伐,在进行知识传授的同时,注重对学生能力的培养。小学语文教师要不断改进语文教学策略,为学生营造一个良好的学习氛围,培养小学生的综合素质和各方面的能力,使学生感受语文的魅力,让小学语文课堂充满阳光。 相似文献
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陈爱秀 《中国校外教育(理论)》2014,(9):66-66
课堂提问是教学中最常用的手段,它能有效地促进学生的思维发展,激发他们的学习动机,因此,提高课堂提问的技能是所有老师的追求。主要从设置的问题要有效,抓住问题呈现的时机,掌握提问的节奏等方面来阐释在小学语文的课堂教学中,如何做好课堂提问工作。 相似文献
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陈爱秀 《中国校外教育(理论)》2014,(26):66
课堂提问是教学中最常用的手段,它能有效地促进学生的思维发展,激发他们的学习动机,因此,提高课堂提问的技能是所有老师的追求。主要从设置的问题要有效,抓住问题呈现的时机,掌握提问的节奏等方面来阐释在小学语文的课堂教学中,如何做好课堂提问工作。 相似文献
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魏春荣 《中国校外教育(理论)》2010,(2):83-83
人类社会已经进入信息化时空,现代教育技术给教学带来前所未有的机遇和挑战,它犹如一座架设在学生和教材之间的不可替代的桥梁,具有举足轻重的作用。应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态。特别是年幼的小学生,由于直观思维仍是他们掌握知识的主要途径,所以,多媒体对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。 相似文献
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语文是我国基础教育的重要组成部分,也是小学阶段的一门重要课程。通过语文学习,学生们可以掌握基本的语文知识,提高认知能力。语文新课程标准的不断改革和实施对小学语文教学观念和教学模式都提出了新的要求。良好的教学模式和先进的教学理念对于提高教学质量都有非常重要的作用。纵观近年来小学语文教学实际,我发现农村小学语文教学存在着许多问题和不足。本文对当前农村小学语文教学中存在的问题进行了分析,并有针对性地提出了改进措施,希望对小学语文教学有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
随着教育的发展与理念的更新,语文教育开始有了更高的教学要求,而这对教师来说也是一个挑战。加强小学语文教育中的多媒体运用,培养学生的语文学习意识,提高学生学习语文的兴趣是每个小学语文教师教学中的重要课题,在满足这些条件下,小学生才能进行有效率的学习,真正掌握语文知识与语文思维,达到小学语文教学的根本目的。 相似文献
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随着课程改革的推进,小学语文教学无论是在教学观念、课堂组织方式,还是在学生学习方式、作业的内容和形式等方面,都发生了一些根本性变革,提高语文课堂教学的有效性已经成为每位小学语文教师都最关注的问题。 相似文献
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教育,与其说是驯化,不如说是对生命的爱的具体体现,是对一个人的成长过程和未来人生的关怀。人文精神是对人的终极关怀,体现了人类的道德情操、人格精神、心路历程、生存状态,关注的是人生的价值与意义、人与社会与自然之间的本质联系、社会的终极目标、人类的安全、发展与命运等。 相似文献
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随着新课改理念的不断深入,新课程标准明确指出要坚持以生为本的教学理念,充分体现学生的学习主体性,激发学生学习的积极性与自主性.在小学语文教学中运用多媒体技术,不仅符合新课改的要求,而且还能帮助小学语文课堂教学取得更加优良的效果.本文对多媒体技术在小学语文教学中的现状进行了分析,并进一步提出改进的措施,进而保障小学语文课堂教学的质量. 相似文献
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如果说语文课堂教学是一朵绽放的花蕾,那么多媒体教学就是一片锦上添花的绿叶,二者相得益彰,互为一体,给学生创设了愉悦有趣的情境,从而提高了语文的教学质量。 相似文献
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识字教学是小学语文教学的重点内容,直接关系到学生的识字量,并影响小学生语文阅读能力、写作能力和口语交际能力等的培养。如何更高效地进行小学语文识字教学成了当前小学语文教育者不断思考的问题,其中多媒体技术在小学语文识字教学中的有效运用,无疑是提高小学语文识字教学成效的主要方法之一。 相似文献