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实验是物理教学的基础,贯穿于课前、课中、课后教学的全过程,是激发学生学习欲望,活跃课堂气氛,学生综合素质得以提升的有效途径。在新课改的形势下,利用物理实验教学对提高物理课堂效率有很好的指导和借鉴意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
科技发展迅速的当下,创新型人才的需求量越来越大。物理学科是一门极具逻辑性及抽象性的学科,对学生的创新思维的形成及发展具有促进作用。如何学好该学科是教育工作者应该思考的问题。首先,课堂是解决该问题的重要途径,也是学生获得知识的最佳途径。 相似文献
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课改走到今天,物理课堂教学在摸索与矛盾中前行,切实建立高效物理课堂迫在眉睫,在践行新理念的同时,我认为高效物理课堂仍应体现六个字:“扎实、厚实、朴实”。 相似文献
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物理教学的一个重要组成部分是物理实验。物理演示实验是物理教学设计与物理教学过程中教师运用得最频繁的教学手段。演示实验既符合学生的认知规律,又适应学生的身心特点。因此,演示实验对于打造物理高效课堂,实现有效教学具有重要的作用。 相似文献
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陆红 《中小学作文教学(小学版)》2011,(28)
物理教学的一个重要组成部分是物理实验。物理演示实验是物理教学设计与物理教学过程中教师运用得最频繁的教学手段。演示实验既符合学生的认知规律,又适应学生的身心特点。因此,演示实验对于打造物理高效课堂,实现有效教学具有重要的作用。 相似文献
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为了推进新一轮物理课程的改革,构建高效的初中物理课堂,提高学生的创新能力和实践技能,促进学生全面而有个性地发展,教师在物理教学过程中,要落实新课程的教学理念,突出物理学科的课程理念,注重现代教育技术的应用,充分发挥学生的主体作用,提高课堂教学效率。 相似文献
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当前,学生对物理基础知识、基本概念理解不透、掌握不牢,课堂教学效率低,这与实验教学基础比较薄弱有关。实验能使不容易观察到的现象直观化,提高学生学习物理的兴趣,并让学生观察、分析物理现象,归纳、总结或验证物理规律,进而掌握物理知识。 相似文献
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林丽颜 《中国科教创新导刊》2011,(6):96-96
实验是物理学的基础,在物理教学中具有不可或缺的地位;物理实验是中考、高考的重要内容,所占分值不菲。然而,我国当前物理实验教学的重要地位还未得到体现。为了更好地培养学生的实践能力,让物理教学回归它的本义,必须提高对实验教学重要性的认识,并建设高效的实验课堂。 相似文献
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新课程的实施和推进是为了提高育人效率,使师生尽可能以最少的时间、精力或教学消耗获得最优的教学成果,即如何使课堂效率的最大化和效益的最优化能够和谐统一。因此在课堂教学中,我们要从"重教"向"重学"转变,要重视学生的主体地位,加强师生之间、生生之间的交流互动,充分发挥学生的能动性,使学和教在教学过程中达到最佳结合。我认为,构思巧妙的教学方法是创建高效物理课堂的关键。在物理教学中,我们常常采用启发式、引导式、直接讲授式、实验引入式等教学方法。我通过在日常教学中总结发现了以下教学方法:实验悬念法、游戏情境法、思维陷阱法。这些教学方法如果通过教师的巧妙设计,与 相似文献
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物理演示实验是物理课堂教学中最普遍,也是最常用的教学手段之一,同时还是学生最感兴趣的教学环节。改进传统的演示实验,能使其更好地为课堂教学服务。 相似文献
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沈立峰 《中国科教创新导刊》2012,(27):10-10
物理是一门以实验为基础的自然科学,在物理学的发展过程中,实验起了很大的作用.但是,由于受到传统教学观念的影响,实验教学没有得到足够的重视,由此导致许多高分低能学生不能适应未来的科学研究工作.新教材中实验部分的力度加大体现了新世纪对人才的需求动向,在此形式下,本文通过对比新老教材实验部分的差异,分析了新教材中演示实验的特色,对如何进行高效课堂物理实验给出了五点建议. 相似文献
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李战 《中小学作文教学(小学版)》2011,(27)
当前,学生对物理基础知识、基本概念理解不透、掌握不牢,课堂教学效率低,这与实验教学基础比较薄弱有关。实验能使不容易观察到的现象直观化,提高学生学习物理的兴趣,并让学生观察、分析物理现象,归纳、总结或验证物理规律,进而掌握物理知识。 相似文献
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为了达到高效的物理教学效果,物理实验重要作用必不可少.教师可发挥通过实验早入课堂教学的优势,充分调动学生学习的主动性和积极性,提高课堂教学效率.本文重点介绍了实验导入的几种方法. 相似文献
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王汉林 《数理天地(初中版)》2022,(2):69-71
新课改的推进加强了教育体制的改革.在初中学习阶段,课堂是学生直击理论知识的关键环节,也是教师传授知识的主要切入点,故课堂的质量直接关系到学生的学习效果,鉴于此,本文主要针对在新课改环境背景之下的初中课堂的构建策略进行相关浅析,以期进一步提升初中物理教学水平,仅供参考. 相似文献
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方邦超 《中国科教创新导刊》2013,(18):166-166
课堂是教学的第一阵地,教学的核心是教学的有效性,随着社会的不断发展,人们对教育水平和教育模式的要求不断提高,旧的"填鸭式"教学模式已经逐渐被否定,初中物理教学应当紧跟时代脚步,创建创新、高效的物理课堂。构建高效的初中物理课堂,也就是构建高效率、高效益的初中物理课堂。那么,应该如何构建高效的初中物理课堂?本文将从几个方面出发,试举一些关于构建高效的初中物理课堂的建议,如有不足,还请见谅。 相似文献
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物理是初中课程中重要的一门自然学科,学好物理不仅关乎升学也关系到学生自身文化素质的提高。构建高效课堂,让学生在教学过程中会学、学到知识是每个教师孜孜以求的愿望。高效主要指教学过程中抛弃功利化以及形式化,尽可能地提高每位学生的能力,包括方法、知识、情感等的提高。当下,以导学案构建高效的物理课堂越来越受教师的青睐,为此,本文就怎样利用导学案建立起高效的初中物理课堂做简要分析。 相似文献