江苏省扬州市育才小学 蔡月珍

<正>蔡月珍,江苏省扬州市育才小学校长,正高级教师,江苏省特级教师,"江苏人民教育家培养工程"培养对象,扬州市教育名师工作室(小学数学)领衔教师,扬州大学硕士研究生兼职导师,扬州市教育学会小学数学教学专业委员会副理事长,中国高等教育学会教育数学专业委员会会员。从教30多年,立足课改,研究课堂,形成了对小学数学教育的独特见解——"智慧数学"。     

深耕语文课堂，坚持以文化人——江苏省扬州市育才小学“主题教学”研究项目掠影

正百年育才,以德润身,以文化人。扬州市育才小学"1+2"主题阅读教学实践研究,立足母语根基,深耕语文课堂,自主开发了两套校本教材——《主题式现代美文阅读》《主题式古代诗文诵读》,有效培养了学生良好的阅读习惯,被评为江苏省教育科学规划立项课题、扬州市"优秀运作课题"。语文教学的任务,在于"得到阅读和写作的知识,养成阅读和写作的习惯"。     

数学造就智慧人生

2009年12月，扬州市成立小学数学名师工作室，以“智慧数学”理念作为该工作室的主旨。“数学，为了智慧之树的生长”这一理念，经过整整10年的不断孕育发展，于2010年9月，成功申报教育部规划课题《“智慧数学”的理论与实践研究》，并与2011年4月，在扬州隆重举办江苏省小学数学教学流派专题思想研讨会。至此，“智慧数学”理念广为人知。     

教海掬英

<正>何伟任教于江苏扬州市弘扬中学。工作13年来,热衷教学研究,自2006年以来,先后在《语文学习》《中学语文》等二十余家省级、国家级期刊发表教育教学论文180篇,其中有30篇载于中文核心期刊。在《语文报》《语文导报》《语言文字报》等省级、国家级报纸上发表文章百余篇,指导学生发表在省级期刊发表作品近100篇。获得的荣誉有:扬州市教学创新能手称号、扬州市先进工作者、第11届"新世纪杯"全国中学生作文大赛指导一等奖、2013年江苏省"师陶杯"论文二等奖,连续三年荣获扬州市教科研成果奖。     

江苏省扬州市梅岭小学西区校

<正>江苏省扬州市梅岭小学西区校以"儿童立场、国际视野、幸福教育"为办学定位,以"建一所幸福的学校"为办学目标,秉持"让每一个孩子都精彩"的育人理念,改革创新,步伐坚定。学校先后荣获江苏省义务教育现代化学校、江苏省体育传统项目学校、江苏省青少年科技教育先进学校、扬州市文明单位、扬州市校本教研四星级学校、扬州市智慧课堂示范校、扬州市数字化校园示范校等荣誉称号。     

春风十里扬州路 品位课堂研技能——记首届全国道德与法治品位课堂观摩及研讨会

<正>"故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州"2018年3月28日-30日,首届全国道德与法治品位课堂观摩及研讨会在扬州市邗江区美琪学校隆重举行。本次活动由陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学出版总社中学政治教学参考编辑部主办,江苏省扬州市教育科学研究院、扬州市邗江区教育局、扬州市邗江区美琪学校承办。来自全国26个省市的600多名道德与法治课教师参加了这场盛会。29日上午,扬州市教育局副局长昌明、扬州市邗江区教育局局长何云峰出席开幕式并发言,热烈祝贺本次研讨会顺利召开。开幕式由《中学政治教学参考》主编黄建炜主持。开幕式后,江苏省特级教师、正高级教师、江苏省教育学会中学政治专业委员会副秘书长王恒富,作了题为《建构有品位的道德     

名师在线 许小丽

正江苏省扬州市江都区郭村中心小学骨干教师,当地镇、区先进工作者、优秀辅导员。曾多次参加片、区优质课教学竞赛和"育花奖"教学竞赛,获得了较靠前的名次。她致力于课堂教学研究,探索优质高效的小学语文课堂模式,并有多篇论文在《小学教学设计》《素质教育》等刊物发表。她注重培养儿童的阅读习惯,激发儿童的阅读兴趣和表达欲望,数十名学生的习作在国家、省、市级刊物发表或竞赛中获奖,多次被评为优秀指导老师。     

江苏省扬州市育才小学简介

正扬州市育才小学是江苏省首批实验小学、江苏省模范学校,创办于1888年,1951年更名为苏北育才小学,1953年正式定名为扬州市育才小学。学校秉承了中国悠久的传统文化,又融合了富有朝气的现代文明,含蓄中孕育着轻柔与活泼,笃实中蕴藏着郁郁生机。     

陈士才数学名师工作室

<正>陈士才数学名师工作室萌发于2006年,始建于2007年,2013年升格为扬州市小学数学名师工作二室。工作室领衔教师陈士才系江苏省宝应县实验小学校长,扬州市教育学会小学数学理事会理事长。工作室现有成员20人,其中江苏省特级教师2名,扬州市特级教师2名,扬州市学科带头人10名。工作室以省级课题"小学数学'学导式'课堂教学模式的研究"为引领,始终不渝地围绕"预学"深度挖掘课堂教学模式,注重在行动中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推进,逐步提炼形成如今的"学导课堂"范     

建设“智慧”工作室,引领教育方向

<正>数学是什么?是文化,是简约,是和谐,抑或是更多。这看似简单、直白的问题,久久萦绕于小学数学教师心中。2009年12月,扬州市成立了小学数学名师工作室。工作室的领衔人、江苏省数学特级教师陈士文从数学本身及数学教育的角度提出"智慧数学"的理念。他认为,数学是一种智慧。"智慧数学"追求跳出数学学数学、跳出数学教数学的境界,这种追求完全符合当今教育     

江苏省淮安市白鹭湖小学 单广红

<正>单广红,江苏省淮安市白鹭湖小学教科室主任,江苏省小学数学特级教师,正高级教师,江苏省教学名师。多年来坚持在教学一线开展草根教学研究,致力于"童化数学"课堂实践。先后主持国家级课题1项、省级课题两项,发表多篇论文,其中两篇被人大《复印报刊资料》全文转载。出版专著《备学式教学:在体验中建构数学思维》和《小学生智趣数学童话》。     

行走在智慧的数学教学路上

个人档案百年"育才",给予了她丰厚的文化底蕴、宽广的育人情怀;孕育了她丰润的课堂智慧、涓涓的教学韵味。她,率真质朴,与之相处,犹如捧一杯淡茶细品;她,亲切温和,她的学生如沐春风,享受着浓浓的爱意。她信奉:真正的好教师是在课堂里摔打出来的。她把一次次的"摔打"当作磨砺自己的最好时机,当作向心中的"理想课堂"挺进的最高奖赏。     

江苏省扬州市育才小学西区校 李吉银

<正>李吉银,江苏省扬州市育才小学西区校校长、党总支书记,正高级教师,江苏省小学语文特级教师,江苏省小学语文名师工作室主持人,扬州大学教科院硕士生导师。主持多个省级重点课题,在《中国教育学刊》《江苏教育》等期刊发表论文百余篇,赴全国各地讲学百余场。教"好玩"的语文。——李吉银他认为,"好玩"是语文的题中之义。语文教学的本质,就是教学生积累语言和运用语言,既胸有丘壑,亦舌绽莲花。无论是语言表达的丰富样式,或语言内涵的丰厚意蕴,     

在精心预设、巧妙生成中发展学生的创新精神

《数学课程标准》(2011年版)在关于"课程目标"的论述中指出:"通过义务教育阶段的数学学习,使学生具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。"可见,培养学生的创新意识和创新精神是国家对基础教育改革发展的要求,也是中小学数学教育总体目标的核心内容之一。课堂是实施素质教育的主渠道,课堂教学对教师驾驭课堂的能力要求是非常高的,而体现教师驾驭课堂能力的一个重要方面就是教师合理预设与智慧利用课堂生成资源的能力。新课程改革以来,"预设"与"生成"的概念逐渐融入教师教学理念和教学实践中。     

构建和谐、开放、智慧的数学课堂

和谐的数学课堂让师生关系民主融洽,让学生感受到更多学习数学的乐趣。开放的数学课堂让学生个性得以张扬,思维得以扩散。智慧的数学课堂如风细雨,春意盎然,让学生充满生机和活力。那么,如何在小学数学教学中构建构建和谐、开放、智慧的数学课堂呢?一、和谐的数学课堂,让学生心心相印"我喜欢我的数学老师,她待人和蔼,笑容亲切,我喜欢她,尤其喜欢她上的数学课。"一个学生由衷地说。苏霍姆林斯基说过:"一个成功的教师,会让学生产生暗恋,学生喜欢     

名师讲座带来的思索

前些日子,江苏省名教师、南通市实验小学教导主任郁虹随专家支教队来到我市,在海州实验小学给我们上了《月光启蒙》一课,课堂中她那先行独特的教学理念,平等互动的教学风格.行云流水的教学结构,处处闪烁着智慧的光芒。特别是课后她专门为我们青年语文老师开设的讲座《如何写好教学反思》,让我获益匪浅。郁虹老师对教学反思有独到的见解。她首先针对"教育科研与教育实践的现状难以做到珠联璧合"、"教师论文的‘假’、‘大’、     

江苏省苏州高新区实验小学校教育集团 黄海滢

<正>教师要用自己的热情将学生的智慧火把点燃。——黄海滢黄海滢,任教于江苏省苏州高新区实验小学校教育集团,江苏省数学特级教师,江苏省五一巾帼标兵,教育部"国培计划"中小学名师名校长领航班工作室成员,曾主持省、市级重点课题10余项。她主张"深度学习",注重激励、唤醒学生的创造力。在她的引导下,学生逐渐建构自身的知识结构,达到深度学习;构建"和谐课堂",秉承课堂教     

南京市江宁实验小学 丁雪飞

<正>丁雪飞,南京市江宁实验小学副校长,苏教版小学语文教材编委,江苏省语文特级教师,先后获评江苏省"333高层次人才培养工程"领军人才,大市级有突出贡献的中青年专家,江苏省优秀教育工作者。2011年,江苏教育出版社出版的《著名特级教师教育思想录》(小学语文卷)收录她一万余字的文章《真诚:语文教学的真谛》。"真诚",不仅是她站立课堂的教学主张,也是她本人所期许的生命境界,以及她为人、为学的基本价值取向和应然姿态。当然,"真诚"也成为同     

黎斌：稳健厚实——徐斌老师课堂教学艺术美学解析

徐斌,1969年出生,江苏省南通市人,苏州工业园区第二实验小学副校长。中学高级教师,名特级教师,参加了教育部国家级骨干教师培训。 1993年以江苏省小学数学优课选拔赛第一名代表江苏参加全国首届小学数学观摩课,2000年获全国小学数学创新教育观摩课评比一等奖,2004年获全国小学数学年会论评比一等奖。曾应邀为全国第五届小学数学年会上观摩课,在20余家刊物发表论200余篇,应邀到全国20多个省、市、区讲学200余次。2004年《人民教育》“名师人生”栏目对他进行了专题报道,2005年《中国教育报》推出了“徐斌教育教学艺术系列报道”。出版专有《为学生的数学学习服务》、《推敲新课程课堂》、《另类课堂》以及“中国名师”系列教学光盘。[编按]     

稳健厚实——徐斌老师课堂教学艺术美学解析

徐斌,1969年出生,江苏省南通市人,苏州工业园区第二实验小学副校长。中学高级教师,著名特级教师,参加了教育部国家级骨干教师培训。1993年以江苏省小学数学优课选拔赛第一名代表江苏参加全国首届小学数学观摩课,2000年获全国小学数学创新教育观摩课评比一等奖,2004年获全国小学数学年会论文评比一等奖。曾应邀为全国第五届小学数学年会上观摩课,在20余家刊物发表论文200余篇,应邀到全国20多个省、市、区讲学200余次。2004年《人民教育》“名师人生”栏目对他进行了专题报道,2005年《中国教育报》推出了“徐斌教育教学艺术系列报道”。出版专著有《为学生的数学学习服务》、《推敲新课程课堂》、《另类课堂》以及“中国名师”系列教学光盘。