有了爱就有了一切

正"天下最小的主任,肩负最大的责任。"这是班主任的真实写照。从早到晚,日复一日,班主任心系学生的安全,为一件件琐事所累。从三年级到初二年级,我做过十二年的班主任,曾经也有过职业倦怠。可是,冰心的一句话给了我很大的启发:"有了爱,就有了一切。"是的,有了对事业的爱,再苦也是甘心的;有了对学生的爱,再忙也是情愿的;有了学生对我们的爱,再累也是幸福的。同事们都羡慕我是一个快乐的班主任,我告诉他们做好班主任的秘诀:那就是想办法从内心里爱上每一个学生,并让每一     

班主任的两种境界

《于永正给初为人师的女儿的20条建议》中有这样一条:"最好当班主任。当班主任,才能真正感受到当老师的甘苦,才能锻炼自己。"这也是我做班主任18年的切身体会。我觉得,要想成为一名优秀的班主任,技巧并不是最重要的,关键是看境界,班主任的境界有多高,学生的天地     

班主任工作要将“心”融入

<正>"老师,我努力了,给我也加一朵小红花好吗?"这是我三年前做班主任之初时,在一名"差生"的作业本里看见的小纸条。回忆当初,刚刚为师的我,就懵懵懂懂地踏上了班主任工作的舞台,而此时的这张小小的纸条,使我内心深受震动。从那一刻起,我开始重新思考班主任工作的复杂性和挑战性,也是从那一刻起,让我重新认识身边的每一个"差生"。何为"差生",差在哪里……作为班主任,一系列的纠结和矛盾在我的     

班级管理新思维:执着的爱写就爱的执着

<正>"春风化雨三十载,三尺讲台系情怀,清贫劳苦浑不怕,只求满野群芳开。"这是我扎根于农村中学班主任二十八年的风雨写照。二十八年的韶华流逝,我在太阳底下默默地耕耘在北大湖这方热土,甘当那头勤恳拓荒的老黄牛;二十八年的花开花落,我在农村教育这块无垠的园地里,留下了一串串坚实不悔的脚印。"农村班主任"这方天地给了我太多的期许和快乐,也给了我太多的寄托和梦想,我用自己对教育执着的爱写就了那份对教育的爱的执着。     

言传身教管好班级

参加工作这些年,河北丰润车轴山中学这片热土给了我无限的滋养,让我有了很大进步,并不断成熟。我自参加工作的同时就开始担任班主任,一直是尽职尽责,甘于奉献。我所带班多次被评为“文明班”,我本人也几次被评为优秀班主任。在担任班主任这几年间,付出了几多艰辛,也收获了几多甘甜。对于如何管理班级,     

给年轻班主任的几点建议

做班主任工作已经13年了,13年说长不长,说短也不短。在这13年里,我和众多年轻班主任一样,尝到过做班主任的喜悦,也体会到了其中的苦涩。笔者现就这几年班级管理中的一些体会、经验和教训与年轻班主任分享,希望能给更多的班主任提个     

“用心”做班主任

<正>我2001年大学毕业,当老师十三年,做班主任也十三年,在这十三年的班主任生涯中,有成功也有失败,有付出也有收获。总结这些年的成功经验,我得出的结论是:要"用心"做班主任。1.用细心感悟学生班主任工作繁杂、琐碎,班主任一定要细心,任何工作要争取想到前面,想得周全。在课堂纪律、卫生、作业等日常工作中要有明确而细致的班级纪律约束和管理学生,明确了班级纪律,学生就知道什么时候该做什么事情,做到什么程度。时     

我们的“梨花院落”

2012年9月,我又开始担任班主任。在综合分析了当前班主任工作室的运行现状与我在学校里的多重角色后,我想从班主任工作、班主任管理、班主任培养三个角度,在学校内部成立一个班主任工作室,试图在学校层面的班主任工作常态运转、班主任培养上有所突破。我们给这个工作室起了一个颇有艺术范儿的名字"梨花院落",我自然成为"小院"的"大管家",负责"小院"的大事小情。     

痛并快乐着——难忘的班主任工作经历点滴

回想十几年来的班主任工作,我思绪万千,真的是应了"痛并快乐着"这句话.我试着问自己,这样过了十几年,这样矛盾了十几年,班主任工作到底给了我什么?我想不出答案,也许根本就没有答案,班主任工作本身就是让人既痛苦又快乐的事情.     

永远的遗憾——记班主任生涯的一次失败案例

<正>从教二十四年来,我几乎始终在扮演着班主任的角色,在与一届又一届学生的"摸爬滚打"中,我曾品尝过鲜花和掌声给予我的快慰,也曾接受过众多学生发自肺腑的感谢和赞誉,但这一切都难以掩盖我班主任生涯中为数不多的几次失败的教训,这些教训成为我最为刻骨铭心的伤痛,更成为我永远的遗憾。在这里,我聊举一例,和大家一起反省,并想给刚上任的年轻班主任一些启迪。2011年秋天,我接手了我校的第五届实验班。对于实验班学生,我早有耳闻:大多学生来自农村,家庭贫困,自卑心理较强,思想保守,自我封闭,不善交往,心理敏感而脆弱……为此,我也提     

在犯错中进步

虽然今年己是我参加工作的第三年了,但是班主任工作却是刚刚接触到。到了高一,学校就给我安排了班主任工作,所以在这一年里有了太多的感触。作为一名新班主任,这一路走来,我感觉自己是有点跌跌撞撞。工作的压力很大,现实的形势也很严峻,班级里的大大小小事情,我曾经几度迷惘,曾经一筹迷茫,也曾经有过撤才不干的想法,但是我始终相信,天下没有过不去的事,     

让爱化作及时雨——如何做个成功的班主任

岁月悠悠,蓦然回首,这才惊觉八年的时光竟然已经悄无声息地溜走。掩卷沉思,曾经的班主任生涯,有泪水,也有欢笑;有付出,也有收获;有失败,也有成功。感觉虽累,但回忆起来,却有丝丝甜蜜夹在其中。也许这就是所谓的"累并快乐着"吧!回忆往事,免不了遗憾和后悔的相伴,然而占据大部分的心灵,却是一句话:我用心去爱了,我享受到了做一个成功的班主任的幸福与快乐,我问心无愧!而我们每位班主任,心中永远都本着     

这份爱,一生一世

正时光带走了我曾拥有的美丽往事,然而没有时光的流逝,又怎能懂得它的美丽?我今年70岁了,每每回首往事,我都欣慰地告诉自己:这辈子我就做了一件事,就是当了一个一辈子也没有离开"班主任"的班主任。我爱班主任这个岗位,这个岗位给了我无穷乐趣。我用心爱着学生,学生也回馈了我一颗颗闪亮的心。班主任没权、没钱、没名、没利,却有着取之不尽、用之不竭的财富,那就是她的"学生"。是班主任这片沃土,让我有限的生命得到了无限的快乐和幸福。     

学生让我成长

又一年的学期末到了,班主任忙着给学生写评语,而我也要求学生给我写"评语"——给老师的一封信。我觉得让学生给老师评价或说     

做研究型班主任:演绎中国岗位的美丽

历史上,有一些悄悄的脚步声会被人们记住。1942年,"班主任"这一岗位名称最早在陕甘宁边区绥德专署开始使用。尽管班主任这个岗位很不起眼,但其工作质量牵动着千家万户的心弦,只要有孩子在上学,家长们就要关注班主任的一言一行。为此,我曾写过一首诗《美丽的中国岗位》。我属于很喜欢这个岗位的教师之一。13年来,我一直努力用"研究"这一教育行走方式给这个中国化岗位注入真挚、智慧、美丽的内涵。     

班主人

开学初给学生建学籍档案时,发现有几个孩子把"班主任"错写成了"班主人"。我顺手给改了过来。改着改着我就想,学生会不会潜意识里也认为只有我才是这个班集体的"主人"呢?如果这样,那就有必要让这些孩子重新认识自己的角色,也顺便理解一下"班主任"的意思,不管怎样说,纠正一个错别字也是进步。     

『后爸』变形记

"后爸"这个称呼其实是我给"二手"班主任起的一个绰号."二手"班主任顾名思义就是接管别人带过的班的班主任,如同"后爸""后妈",我是男班主任,所以自嘲为"后爸".在班主任工作中,大家都有这样一种体验,"二手班"难带,因此谁也不愿意主动去接,"二手班"也就成了一块烫手的山芋.但是我这个"后爸"却接手成功了,下面我就介绍一下我这个"后爸"是如何成功"变形"的.     

乐中施爱 爱中得福

<正>丁榕老师的"做一名幸福、快乐有成就的班主任"的演讲,真的让人受益匪浅,也正是她的一席话,引起了我对往昔的怀想,我的实际工作心得也正验证着这一席话。"没有了爱就没有教育",班主任必须懂得"欲致鱼者先通水,欲致鸟者先树木"的道理。时光荏苒,回首为期五天的暑期教师培训,给我们做过培训的各位老师的音容笑貌仍历历在目,但讲话时慷慨激昂的丁荣老师给我留下了深刻印象,她的"做一名幸福、快乐有成就的班主任"的演讲,真的让人受益     

如何当好学生的“后妈”

<正>接新班和中途接班的班主任通常被戏称为"亲妈"和"后妈"。众所周知,"后妈"比"亲妈"难做,因为尺度难以把握:管多了,遭人厌烦,甚至招来怨恨;管少了,被人指责感情淡薄、漠不关心——真有点进退两难。而我最近几年却有过多次做"后妈"的经历。2020年3月,我再次从高二下学期接手一个班的班主任工作。经历几次中途接班之后,我发现做好"定位"——给前任班主任做好定位,给自己做好定位,也是有助于顺利当好这个"后妈"的。     

三间教室 十年思索——我做班主任工作的一点体会

<正>做了10年班主任,我一直都在思索怎样才能当一个好班主任,这份思索承载了我对教育的满腔热情和我的职业操守。把一个"班级"建设成一个"集体",让它发挥集体化的教育功能,它需要"凝聚源",如一套好的班级组织机构,成员彼此之间有良好的心理关系,这"凝聚源"的始发点就是班主任。在十年的思索中我有了以下几点体会。