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《中学生数理化(高中版)》2019,(Z1)
随着我国教育文化水平的不断提升,新课改更为关注学生的能力提升,以及主动的参与。因此,在高中阶段的数学教学中,教师对于学生学习主动性的提升具有了更高的重视,探究式学习的展开就成为提升学生学习有效性的手段。在教学的过程中教师面临着许多的困惑,学习时间紧迫学习内容多,学生学习兴趣难以得到提升,高中阶段数学学习的目的性较强等。 相似文献
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赵治乾 《试题与研究:高中理科综合》2021,(23)
在高中阶段,数学是一门非常重要的基础课程,学生只有学好数学,才能让学生的学习成绩和思维能力都得到提升。随着教学目标的不断深化,教学目标的重点就是培养学生的创新能力,同时也是所有教师追求的目标。本文针对高中阶段数学教学的现状进行深入研究,总结了以下几点教学方法,旨在有效地培养高中阶段数学教学中学生的创新能力。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(1)
数学是高中的主干课程之一,它能够培养学生的逻辑思维能力。高中教学中,课堂教学占比较大,课堂教学效率直接影响学生数学水平的提升,所以教师在数学教学过程中要注重数学教学的有效性。本文分析了影响高中数学课堂教学有效性的因素,并提出了相应的策略。 相似文献
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随着我国素质教育改革的不断深入,现阶段,以培养学生兴趣为核心展开科目教学工作已经成为高中科目教师的主要工作任务。从现实的角度分析,学生对于数学学习的兴趣,在一定程度上会直接影响到学生的学习效率,进而影响到高中整体数学教学成效。而有效的提升学生的数学学习兴趣,不仅可以极大地提升学生的数学学习效率,同时还可以有效地提升学生的数学核心素养,进而保证高中数学教学活动能够持续有效地进行下去。本文主要就高中生数学教学中如何培养 学生的学习兴趣做了简要的分析,目的在于进一步提升高中数学教学质量。 相似文献
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小学阶段是学习的初始阶段,是打好知识基础的关键时期。这个阶段学生能不能真正学好,直接影响到他们初中、高中以及大学的学习。数学是抽象难懂的,小学生如果没有快速学懂,就会产生厌烦心理,导致数学学习没有好的开始。数学教学中,教师要根据具体的教学内容,灵活运用多种方法,培养学生的数学学习兴趣。中华优秀传统文化是我国千年文化的产物,对小学生的生活和学习产生一定的影响,对数学的发展有着非常重要的促进作用。教师在数学教学中要积极渗透中华优秀传统文化,以洗涤学生的心灵,陶冶学生的情操,真正促进学生的全面发展。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(2)
<正>数学本身是基础性学科,高中数学在高中阶段的学习中占据着极其重要的地位,对学生其他学科的学习产生相应的影响。在高中阶段加强学生数学解题能力的培养,不仅能够进一步提升学生的数学成绩,还可以锻炼其逻辑思维能力和问题分析能力,有利于学生全面发展。一、加强对教材解读的重视,帮助学生打好数学基础要想在高中阶段真正提升自己的解 相似文献
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学生由初中升入高中面临许多变化,新教材、新教师、新集体、新环境,所有这些使得部分学生不能很快地适应高中的学习。笔者通过调查发现,许多曾以优异成绩考入高中的学生经过一段时间的学习,成绩开始下滑,有的甚至成为"学困生"。究其原因,主要是教师没有做好初高中数学教学的衔接工作,致使学生对学习逐渐产生厌烦情绪。可见,做好初高中数学教学的衔接工作,对学生顺利完成高中的数学学习具有十分重要的意义。 相似文献
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根据高职的培养目标———培养具有高等职业技术技能的复合型和应用型人才。现有的教材、传统的教学方法、教学手段、评价方法及教育思想和教育理念已不能适应高职教育对人才的需求。作者分析了高职化学教学的紧迫性并探讨改革化学教学的一些具体措施。 相似文献
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在现代教育不断发展的过程中,越来越多的学校会以篮球作为主要的体育教学项目。对于高中生来说,开展篮球训练教学能够有效缓解学习压力,提高体育学习能力及综合素质。在开展教学工作的过程中,教师需要注重教学方法的使用,提高学生的篮球基本能力。文章基于高中篮球教学现状,对高中篮球教学的有效方法进行论述。 相似文献
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在高中语文课堂教学中,任务驱动型作文教学方式已经成为语文教学的重要组成部分。这种教学方式不仅能够使学生明确作文立意,而且能够有效提高学生的写作能力。教师应深入剖析高中语文任务驱动型课堂教学模式,找到合理高效的教学方法,以提高学生的写作能力。文章对高中语文任务驱动型作文课堂教学模式进行探讨。 相似文献
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英美文学不仅具有独特的艺术韵味,而且其发展还和英语语言学习有着密切的联系。将英美文学引入高中英语教学中,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的英语语言运用能力,促进英语课堂教学效果的提高。文章基于高中英语教学现状和高中英语教学中渗透英美文学的意义,对高中英语教学中英美文学渗透的有效途径进行论述。 相似文献
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郑志玲 《岳阳职业技术学院学报》2020,(1):64-68
普及高中阶段教育的背景对中职教育提出了规模与内涵建设的要求。该文针对中职课堂中教师教学能力有待提高、学生课堂问题行为频发、教学内容偏难、课堂教学评价不规范等问题,论述中职课堂有效教学的教学目标具有就业导向性、教学内容有效知识量高、教学过程具有实践性、教学评价以生为本四个关键特征,进而从师资队伍、教学资源、教学设计、教学评价四个层面探讨普及高中阶段教育背景下中职课堂有效教学的实施路径。 相似文献
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高职教育与普通高等教育的最大区别在于其具有明显的“应用性”和“职业性”,而要凸显高职教育这两个特性,实践教学是必不可少的重要环节。高职越南语专业由于建立时间较短,实践教学环节严重缺失,课程设置上偏重理论,轻实践。本文就广西高职越南语专业实践教学的现状进行研究分析,并提出相应的解决方法及对策,希望这个年轻的高职小语种专业能够发展得更好。 相似文献
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随着社会的进步,以及教学方法的不断改进,现如今在高中英语教学中,翻译应用的范围越来越小,甚至几乎不再提及,不再受到师生的重视,然而,同大学阶段一样,翻译在高中阶段也很重要,应加强翻译在高中英语教学中的适度运用,使其与现代英语教学法有机结合,让它们各自发挥其优势,以使高中英语教学取得更好的效果。因此在高中英语教学中采用什么样的教学方法来提高学生的英语翻译能力显得十分重要,笔者主要探析了功能翻译理论在高中英语翻译教学中的应用。 相似文献
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核心素养视角下的高中英语词汇教学,除了要在教学过程中教授学生单词的基本意思外,还要提高学生的综合能力,培养学生思维品质,促进学生听说读写能力的全面提升.文章以人教版高中英语Module 6 Unit 1 Art的词汇复习为例,探究英语词汇教学中学生思维品质的培养策略,以发展学生语言能力,培养学生文化意识,提高学生自主学... 相似文献
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小组合作学习具有合作性、互动性、协同性及评价多样性的特点,其广泛应用于高中英语写作教学中。教师在高中英语写作教学中应用小组合作模式时,要注重突出学生的主体作用,充分发挥教师的引导作用,提升学生间的协同合作能力,并开展多样化教学,以此促进学生英语写作能力的提升。 相似文献