“参与公益”教学设计

<正>【教学内容】统编版《道德与法治》五年级下册第6课《我参与我奉献》第4课时"参与公益"。【教学目标】1.了解公益活动及其重要意义,能从公益活动的角度,进一步树立强化社会公共生活的意识。2.了解参与公益活动的不同形式,激发参与公益活动的热情和主动性,能积极主动参与力所能及的社会公益活动。3.在参与公益活动中培养学生的责任意识,传承扶危济困、乐善好施的传统美德。     

中国青少年公益认知与行为调查

在汶川大地震一周年之际,由中国关心下一代工作委员会主持的全国性重大调研课题《当代中国青少年公益认知与行为调查报告》成果发布会在京举行。报告显示,超过九成青少年认为参与社会公益活动是他们的责任和义     

北京:雷锋日临近 大学生志愿者学雷锋

2011年3月1日,春光明媚,北京市朝阳区和平街街道在朝阳公园开展以"放飞春天、放飞希望"为主题的学雷锋公益活动,组织北京化工大学学生志愿者以及街道辖区内的残疾青少年、外来务工子女一起制作放飞"文明小天使风筝"、"笑脸风筝",并为参与活动的青少年宣讲文明城区创建知识,使孩子们感受来自社会的温暖与真情,激发他们对未来生活的美好向往与追求。     

幼儿足球万园工程启动

日前,全国幼儿足球大型公益活动"幼儿足球万园工程"在北京博凯智能全纳幼儿园启动,活动将邀请全国1万所幼儿园参与。该工程意在宣传、推广幼儿足球科研与教学,使幼儿足球成为中、小学校园足球的延伸,该活动得到社会广泛支持与响应。全国青少年     

青年公益性微组织参与社会公益活动的困境与创新——以大学生服务社会为例

大学生是青年公益性微组织的中坚力量,他们在公益活动中面临着社会认可度不高、社会资源、资金、人员不足以及服务内容上缺少机制保障等困境。可通过大学生直接参与的方式,以"微组织"为载体,以"自媒体"为拓展渠道,以"社会化"为模式等途径,创新青年公益性微组织参与社会公益活动。     

美日青少年公益活动及启示

在青少年中深入开展公益活动,形成开展公益活动的长效机制,也是践行社会主义核心价值观的必然要求。为此,我们有必要深入了解国外发达国家青少年公益活动的现状,为我国的青少年公益活动提供有益借鉴。     

基于公益活动的小学生公民教育对策研究

公益活动是小公民成长的摇篮,参与公益活动有助于提升小学生的公民意识,培育小学生的公共关怀情怀,增强小学生的社会责任感,发展小学生的公民行动能力。但现今小学生参与公益活动的机会少且形式单一,难以发挥公益活动的公民教育价值,因此应将小学生的公益教育规范化、常态化,丰富公益实践活动的内容,积极探索小学生参与公益活动的有效方法和途径,并开发基于教育性的公益活动评价方案。     

培育公共参与素养的实践与思考

<正>《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》指出,广泛的公共参与有助于更好地表达民意、集中民智,提高国家立法和政府决策的科学性、民主性;有助于鼓励人们热心公益活动,激发社会活力,提高社会管理水平。培养青少年的公共参与素养,有益于他们了解民主管理的程序、体验民主决策的价值、感受民主监督的作用,增强公德意识和     

中国青少年通讯社向全国中小学捐建圆梦书库

"捐建中国青少年通讯社圆梦书库,圆每个孩子美好梦想"这是中国青少年通讯社从2007年起面向全国中小学组织实施的大型公益活动。     

中国青少年通讯社向全国中小学捐建圆梦书库

"捐建中国青少年通讯社圆梦书库,圆每个孩子美好梦想",这是中国青少年通讯社从2007年起面向全国中小学组织实施的大型公益活动。     

中国青少年通讯社向全国中小学捐建圆梦书库

"捐建中国青少年通讯社圆梦书库, 圆每个孩子美好梦想",这是中国青少年通讯社从2007年起面向全国中小学组织实施的大型公益活动。     

在公益中展现自我 在公益中服务社会——论当代大学生公益活动的开展

在公益事业蓬勃发展的今天,大学生作为公益活动中的重要组成力量,在社会公益性活动中开始扮演着越来越重要的角色。近年来,各大高校大学生的公益性活动开展频繁,各种各样的公益性社团发展迅速,组织的公益活动吸引着高校大学生,参与公益活动已成为许多大学生的实现自我价值、奉献社会的新途径,大学生也因参加公益活动,对生活和社会有了更深的了解。     

“流动少年宫”爱心送教是孩子们最好的开学礼物——庐阳区青少年活动中心走进长丰张庙

本刊讯:在2013年春季新学期开学的第一天,庐阳区青少年校外活动中心"快乐梦想"流动少年宫大型公益活动再次爱心启航,2月25日,与《合肥晚报》联合举办的"爱心送教团"公益活动来到长丰县张庙小学,为偏远学校的孩子们送上一份开学大礼。     

材料成型及控制工程专业在“3+1”教学模式中的“1”的实践教学措施

利用"3+1"教学模式中"1"年的实践教学时间,让学生参加企业定岗实习、鼓励学生参与勤工俭学及参与社会公益活动等校外实践活动,同时重视校内教学实践活动,鼓励学生自主选择毕业课题,重视毕业论文设计,设立校内各种大赛等实践教学活动,提高成型及控制专业的实践动手能力和综合素质,为学生步入社会打下良好的工作基础。     

归因理论视角下的青少年运动参与研究

依据归因理论,结合新课程标准提出的"运动参与"的目标问题,认为影响青少年运动参与的因素主要有青少年生理及心理发展特征、家庭和社会环境、校内环境等;据此,应从强调个人努力、建立成功与失败的恰当标准、增加成功的体验等三方面引导青少年参与运动。     

社会微环境中青少年的活动特点

社会微环境指个体直接面对和接触的社会环境,本研究主要探讨青少年在学校和家庭之外的社会微环境中所从事活动的特点.采取问卷法对294名初一至高三的青少年进行了调查,结果表明:青少年较多地认为自己喜欢"学习性"活动,但实际上他们在社会微环境中参与较多的是"放松性"活动;整体上青少年在社会微环境中的活动并不是很丰富.最后,对社会微环境和青少年发展的关系进行了分析和论述.     

中国青少年通讯社向全国中小学捐建圆梦书库

"捐建中国青少年通讯社圆梦书库,圆每个孩子美好梦想",这是中国青少年通讯社从2007年起面向全国中小学组织实施的大型公益活动。中国青少年通讯社是团中央中国少先队事业发展中心、中国关心下一代工作委员会社区科教发展中心、清华大学新闻与传播学院等单位联合发起设立的青少年新闻爱好者服务组织。     

奏响冬奥前奏，青少年在行动

正金秋时节,孩子们与2022年北京冬奥会的距离更近了,青少年助力冬奥的相关公益活动也在火热开启中。"绿动冬奥",青春建功"绿动冬奥"青少年公益行动依托共青团中央、北京冬奥组委联合印发的《北京2022年冬奥会和冬残奥会青少年行动计划》,由共青团中央、北京冬奥组委指导,共青团北京市委员会会同北京冬奥组委新闻宣传部、总体策划部联合举办。     

1980心灵校园直通车

发起背景: 1980阳光部落是台湾歌华文化科技有限公司投资创办的社会企业,针对1980年后中国独生子女的人格研究与分析,感受到他们的孤独与无助。青少年是中国的未来与希望,青少年能否拥有健康的心态,在快乐中成长,直接关系到青少年人格的健全发展。有了健全的人格,才能打造幸福成功的人生。1980阳光部落同时是北京心理卫生协会和中小学心理健康教育杂志社的理事单位。作为拥有百名有专业资格心理咨询师会员的阳光部落,2007年组织策划"1980心灵校园直通车"公益活动,直接开进北京市中小学校园,帮助青少年关爱心灵,拥抱阳光。     

开展班级特色公益活动,营造和谐班级环境——《公益我先行》活动德育案例

一、开展公益活动的目的和意义积极参与社会公益活动,是一个人回报社会的途径,可以培养我们关注社会的责任感,进一步完善自我。作为当代青年,我们参与公益活动,既是在帮助他人、服务社会,同时又是在传递爱心和传播文明。11计网(五)班是我校五年制高职班级,和大部分的职校生一样具有敏感、好动、不自信等特点,他们平时学习目标不明确,学习精神不饱满,表面自主内心却缺乏独立能力,仅有雄心和抱负,却显得懒惰。