完善高校微信公众号的内容编辑策略研究

微信公众号的内容编辑主要包含正文、摘要和文末超链接。研究和完善高校微信公众号的内容编辑策略,有助于拓宽对正文内容来源的认知,有助于合理选择摘要表达的方式,有助于强化文末超链接的有效推广,最终服务于高校信息有效传播的要求与目标。     

微信公众平台构建论文写作与指导模式探析

微信公众平台的各种应用已进入发展增速的爆发期.本文以CNNIC调查数据为论文研究基础,以腾讯公司推出的免费手机通讯软件“微信”为研究中心,以大学生即时通讯应用取向的调查数据为依托,重点剖析微信公共平台功能模块构建论文写作指导模式的可行性,以为模式的建立提供重要的参考资料.     

借力微信公众号,推进班级管理,助力德育教育

伴随着新媒体的快速发展,微信公众号已经成为大家浏览新闻、了解世界的重要途径。班级微信公众号的运行,可以让家长及时了解学校以及年级工作安排、班级活动的开展、学生在校表现、学生学情调研情况以及班级动态等内容,让家校联系更密切,进一步加强家校共育。班级微信公众号的运行,无论是对于班级管理,还是对学生进行德育教育,都发挥着不可...     

融合教育背景下利用微信公众号建设特殊教育资源的探索— —以G市特殊教育康复指导中心为例

随着特殊教育学校办学功能的转型,学校要发展成为本地的特殊教育指导中心.除了服务本校的残疾学生以外,特殊教育学校要统筹区域特殊教育工作,为所在辖区内普通教育中的资源教师、随班就读学生等提供服务,推动融合教育发展.文章阐述了融合教育背景下特殊教育康复指导中心的专业辐射需求,分析了微信公众号作为特殊教育信息平台的优势,以及利...     

语境:写作训练的新路径

写作训练因为"机械重复"而广为诟病,但写作训练又是写作知识走向写作素养的通道和桥梁。而"语境"可以让传统的写作训练突破瓶颈,使得训练话题重点突出、训练瞄准学生内需、训练机制动态多元、训练过程关注读者。"语境"让写作知识开发有向度、精度、力度,直观可视地展现了写作知识走向写作素养的完整轨迹。     

运用元认知理论,提高英语写作教学效度

近年来,元认知理论成为教育领域一个相当热门的课题。本文阐述了弗拉维尔的元认知理论框架,以及我国学者吴红云、刘润清通过因子分析推导出的二语写作元认知理论,提出了将二语写作元认知理论应用到英语写作教学对提高写作教学效度具有重要的现实意义。     

“官网”“官微”新闻写作中的问题与改进

当前我国中小学校大都在传统的校园报刊等形式的基础上,利用学校官方网站或微信公众号传播校园新闻,借此增强与家庭和社会的互动,提升自身的社会影响力。但同时笔者也发现,这些"官网""官微"上发布的校园新闻在写作方面还存在一定问题。笔者仅以上海某区2018年教育系统学校新闻评优活动中的获奖作品为研究对象,通过剖析其写作中存在的典型问题,提出改进校园新闻写作的建议,希望为中小学校提升校园新闻写作质量和传播效果提供参考。     

巧用平台，“微”出精彩——基于微信平台的小学低中段“微写作”的实践与研究

本文提出了微作文教学激发写作兴趣、提高写作能力、培养写作习惯、积累写作素材的四点目的,从不同方面阐述了微作文的写作内容,提出了"微作文与随文练笔、生活日记、课外阅读、微信平台展示相结合"的有效教学策略,旨在推动作文教学研究,有效提升学生的写作能力。     

政务服务类新媒体编辑实务——以江苏水利微信公众号为例

当前,各行业政务服务新媒体,在推进政务公开、加强舆论引导、深化媒体融合等方面,发挥着举足轻重的作用。江苏水利微信公众号运营三年以来,逐渐走出一条"内容为王、形式创新、营销助力"的特色发展之路。本文从标题制作、选题策划、形式创新三方面,总结梳理江苏水利微信公众号的编辑实务,着重分析案例传播实效,并对政务服务新媒体编辑工作提出建议。     

信息技术,让初中语文课堂大放异彩

随着信息技术的迅速发展,越来越多的语文老师在教学中巧用信息技术,使课堂更能调动学生的学习兴趣,让学生对抽象的知识有更为形象化的认知,加深对文本情感的体悟。同时,信息技术的正确运用能有力地提高语文课堂效率,便于课内外作品阅读的多元化,促进师生与生生间的交流,激发语文课堂的活力。因此,笔者以自己的语文教学实践为例,谈谈如何利用信息技术,让初中语文课堂大放异彩。     

新媒体平台上的中医针灸传播效果:基于微信公众号的研究

中医针灸是我国传统医学中独具特色的疗法之一,历史悠久,文化内涵丰富。为响应互联网时代的蓬勃发展,中医针灸也当与时俱进,借势新媒体平台--微信公众号进行传播而发展。为此,基于微信公众号的研究调查,多方面阐述中医针灸在新媒体平台上的传播效果,望能让更多的人利用和发挥新媒体的传播优势,处理好新媒体的传播弊端。     

微信公众号推文标题研究

当下,微信公众号已产生了不可忽视的影响力。其在消息推送过程中,只能以"题目列表"形式呈现,受众要通过标题来选择是否点击阅读正文内容。标题编辑已经成为自媒体运营最重要的环节之一。试通过研究微信公众号推文标题的编辑特点和制作手法,为微信公众号推文标题的编辑制作提供参考和建议。     

无瑕——一个校长的执着追求

"无瑕",是太原市杏花岭区新建路小学教育集团的"掌门人"冯荷霞校长的微信名。人如其名,她做任何事情都要求尽善尽美。在这次抗击疫情工作中,她率先垂范,带领集团全体师生投入到这场没有硝烟但来势汹汹的"战争"中,力求打一场完美无瑕的"抗疫之战"。抗"疫"之始有远虑"。善弈者谋势,不善弈者谋子。"在为集团抗击疫情这盘"棋"谋势布局之时,冯校长高度重视,1月22日上午,太原市还未公布新冠肺炎确诊病例,冯校长就未雨绸缪,在集团微信公众号上发布了关于预防新型冠状病毒肺炎的《致全体师生及家长的一封信》,并在企业微信里组建了由书记、校长、各校区执行校长、分管领导和保健教师组成的疫情防控工作组。     

构建深度融合的传播体系——以《南方人物周刊》微信公众号为例

在媒介融合时代,传统期刊应顺势而为,借力新媒体提升传播力。《南方人物周刊》的微信公众号是一则比较成功的媒介融合案例。从不同时期所推送的信息数量、时间点分布、内容分配等方面来看,《南方人物周刊》的微信公众号有了明显的改变与提升,但仍存在不足。因此,传统媒体与新兴媒体要联合构建深度融合的传播体系,应注重内容为王;加强评论意识;与用户进行更及时的个性化互动;微信营销应更具精准性、人文性、艺术性。     

基于绘本融合的小学英语写作教学尝试——以译林版《英语》写作教学为例

绘本融合即绘本内容或元素与教材的有机结合,是基于课程纲要的一种英语教学手段(陈晖,2020)。基于绘本融合的小学英语写作教学即利用绘本内容的丰富性、形式的“图文合一”性、表达的多样性和语境的真实性,让学生更好地进行写作训练,以提高其写作能力。     

晋中市艺术学校:那些“聊出来”的思政课

已经过去的2020年,注定是不平凡的一年:突如其来的疫情给全国人民的心里蒙上一层阴影,在举国抗疫的大背景下,全国大中小学停课不停学,停课不停教,师生都上起了网课。当时,晋中艺校微信公众号开设了崔老师和你聊一聊栏目,那温暖可感的声音驱散了疫情带给学生的恐惧,那丰富多彩的内容滋润着学生的居家学习生活。     

“共享作文本”:让写作从独白走向对话

正我们搭建什么样的平台,采取怎样的方式,才能让学生的习作真正发挥表达情感、交流信息的功能?我们在教学中又应如何启发引导学生,让他们主动表达、交流沟通,共享彼此的独特感悟和精彩语言?我进行了共享作文本的写作教学尝试。我是从六年级第一学期开始尝试使用共享作文本的写作方式的,起初安排4人为一组,强弱搭配,以     

赛博空间:新媒介语境下侗族大歌的审美融合功能

在现代性语境下,作为一种流动性的生活状态,人们的生活越来越面临着时间的碎片化与空间的多样性.基于此种背景下的民族音乐形式,一方面受到现代生活方式及新媒介语境的冲击;另一方面又在跨族群、跨语言、跨媒介环境下传播与流散,促使某种特定的民族音乐形式具有审美融合的社会功能.现在,赛博空间中侗族大歌的传播现象,让我们看到了新媒介语境下民族音乐形式的积极意义.