做好班级管理工作之我见

把班级管理好,这是每个班主任奋斗和追求的目标。十四年来,我在班级管理工作中摸索中前行,收获着成功的喜悦和激励我前进的感悟。一、拥有责任感和事业心强烈的责任感和事业心不仅是当好班主任工作的基础,而且也是做好任何事情的前提条件。既然当老师,就要把学生教会,既然做班主任,就要有把班级管好。"态度决定一切",作为班主任,在努力提高自己管理水平的同时,我时刻注意自我促进,自我加压,全心全意地投入,并赢得了学生的信任和尊重。     

关注自卑和自负的孩子

我在班主任的工作中发现,观察学生的言行,走进每个学生的内心世界,发现每个学生的性格特点,是班主任的一项工作.我认为,每个学生有着不同的自我认同程度,有自卑的、有自负的,当然还有自信的.因此,学生在学习生活中就存在差异.根据每个孩子自己的自我认同程度,有的放矢的心理辅导和能力训练,对学生的健康成长还是很必要的.     

做个伯乐 当好人师

正"多点阳光,花儿就更灿烂;多点鼓励,孩子更自信;多点赏识,学生更优秀"。在二十多年的从教生涯中,我一直朝着这个方向努力。作为班主任,要充分认识到班中每个学生都是人才,只不过每个人的优缺点不同而已。班主任核心的才干和价值体现在哪?我认为应该在"知人善用"和"引领方向"两方面。班主任应该在班级发展中起表率作用,但是事事都亲力亲为,即使有     

以身作则,爱心相随——浅谈班主任工作

<正>教师,天底下最光辉神圣的职业;班主任,教师工作中最平凡又最关键的职能。作为一个平凡人的我,有着将近二十年班主任工作经历,对班主任工作积累了一点经验。一、不带有色眼镜去看学生每次接班,我很少向原班主任打听学生的情况,因为我认为仁者见仁,智者见智,每个人都有每个人的看法,我不想把原班主任对某些学生的看法带到我的工作中,认为谁是好学生,谁是不好的     

试论成功体验

多年的班主任工作的实践告诉我们,每个学生都有着十分强烈的成功愿望。一个人成功的体验越强烈,他以后的抱负水平就越高,其对学习和工作的吸引力就越强。所谓成功体验,是个体在完成某项学习任务或活动后产生的一种自我满足、自我肯定的积极愉悦的情绪状态,它是激发学生积极的心理机制的重要因素。班主任应努力让每个学生都获得成功体验,把它作为增强学生自     

班主任要善于完成美感过渡

班级工作琐碎复杂,充满矛盾,许多人把班主任工作视作苦差事。那么,作为班主任有没有乐趣可言呢? 这里涉及到一个美感过渡的问题。美,是到处存在的,对立和冲突的对象中也无不包含着美。所以,作为班主任,最关键的是善于发现美、感受美和理解美,从而完成美感过渡。首先是善于发现美。如果说学校是座大厦,那么,每个班主任就是这座大厦的一根支柱。有了这种基本观点,就会感到自己内在生活很充实,自我价值正在得到实现,为能够从事这项工作而自豪。这就     

倾斜情感天平,带动后进生发展——浅谈班主任工作体会

<正>人们说教师是人类灵魂的工程师,作为班主任,更深感肩上的责任重大。为了把班级培养成为积极向上的集体,使每个学生在德、智、体、美等方面都得到充分发展,形成良好的个性,我把转化后进生工作当作重中之重,也取得一定成绩。归结起来,我认为应做好"四个"一点:感情投资增加一点记得著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:"教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人","让每一     

靠“三慧”提升班主任的教育能力

班主任是个身份特殊的教师,除了要钻研好教材外,还要研究班级管理艺术。如何才能带好一个班级?这是每个班主任都非常关心并潜心研究的问题。我认为,班主任要带好班级必须从自我做起,靠"三慧"提高自己的教育能力,让学生在愉悦的环境中成长。一靠慧眼靠慧眼发现学生的优点。每个学生都有自己的特长和优点,哪怕最调皮、学习最差的学生也有自己的闪光点。作为班主任,就是要练就一双发现学生优点的慧眼。古人讲的"因材     

如何引导学生正确表现自我——班主任工作经验浅谈

<正>每个人都是以自身的个性存在着的,表现自我是每个人自我意识发展到一定程度的显现。作为一名教育工作者,在面对不同个性的学生时会遇到很多矛盾和问题。教师只有充分发挥并培养学生之间的个性差别,引导他们用合适的方式或方法表现自我,使每个学生的个性都能得到发展,个性的才能都能切实运用,学生才能健康、全面的发展。作为一名小学的班主任,我有义务和责任关注学生的自我发展问题,让他们正确地表现自我。小学生的自我意识     

未来在我们的笔下——如何写好学生的评语浅谈

班主任老师写评语是一项很重要的工作.老师要把对每个学生的爱融入到评语之中,让学生在读评语的过程中,受到鼓励,得到力量,感受到老师对他们的爱.其中了解学生是前提,亲切感人是基础,准确生动是关键,表彰促进是方向,激励进步是导向,自我完善是保证,最终提高是目的.班主任老师要用"心"去写好每一位学生的评语,写出每个学生的未来.     

让雷锋精神发扬光大

新形势下高校班主任的工作不应该只是灌输一套方法或准则给学生,而是通过关爱的辅导过程让当代大学生了解自我、认清自我,明确人生道路的方向,探索行为背后的动机和心理机制,做出相应的选择或行动。班主任作为高校班级的管理者,应具有渊博的知识、完善的自身人格,更好地适应学生管理工作的新需求。     

班主任有“三怕”

正在刚刚担任班主任的头两年,我有"三怕":第一怕:学生评价班主任,校领导把评价结果作为对班主任的主要考核因素。一个班级少则四五十人,多则五六十人,每一个人都是一个特立独行的个体,在个性发展过程中会产生各种各样的要求,有合理的,也有不合理的。班级管理要做到使所有学生都对管理者满意,不是说不可能,但确实有一定的难度。如果学校领导也把握不好学生评价班主任这一行为的"度",无疑是会     

青春成长路上的影像记录者

正这个夏天,又一届学生毕业了。蓦然回首,时光飞逝,每个人心中都涌动着留恋与不舍。周国平在《教育的七条箴言》里写道:"教育即生长,生长就是目的,在生长之外别无目的。"多年的教育工作对我而言,就是一条借由现实磨砺而不断省察的心灵之路。如何"唤醒"学生的自我成长,成了我经常思考的问题。生活里,常见父母为子女拍照留念,留下珍贵的成长记录,父母的丝丝爱心蕴含在这些照片中。作为一名班主任,我也常常品味着这种为人父母的心情。在与学生相伴的日子里,仿佛有一份特殊的亲情贯穿其间,教会我用欣赏、发现、包容的眼光看待学生,亲近他们,用相机记录他们的点滴。毕业典礼上,我作为教师代表发言,说道:"三年来,我的相机拍下了许多关于你们的照片,军训、     

以“和”带班,关注每个学生的成长

<正>在我二十年的班主任工作中,我时时刻刻提醒和激励自己:努力提高自身的素质和教育智慧,用积极的教育和阳光的心态对待学生。我始终坚持以"和"带班,让每个学生成为最好的自己,关注每个学生的成长,则是我二十年来对班主任工作不懈的追求。一、从个性化的班级文化环境建设入手抓好班级文化建设。我的班主任理念是:把学生培养成热爱生活并有能力创造美好生活的人。我们的班级宣言是:竞争、合作、包容。让学生在学习、生活中体验到:同学们之间     

浅谈平等对待在班主任工作中的作用

作为班主任,每个人都有不同的治理方案和方法。但对于我来说,我认为,要想做好一名班主任,关键的是要平等地对待每一个学生,对学生一视同仁。这样更加有利于班级的管理。     

让农村教师都乐意当班主任

有人曾这样评价班主任:这是一个职位最小的"主任"群,也是奉献最多的"主任"群。如今,这个"主任"群面临着尴尬的境地。记者调查发现,有些农村教师越来越不愿当班主任。越来越多农村教师不愿再当班主任"我只想说:希望有能力的人担任班主任。"这句五味杂成、略带自我否定的话语,来自一位从教和担     

合奏团

<正>一朵花代表不了春天的美丽,一块砖诠释不出城墙的坚固,一颗星点缀不出星空的璀璨……各美其美还记得,那时的我刚刚上初一。学校的文艺节要到了,班上的每个同学都想在文艺节上秀一把,展示自我。班主任拿着报名表走进班级问道:"有谁想要报名?"班级里霎时炸开了锅,每个人都嚷嚷着要报名。班主任又说道:"一个一个来,每人都有机会。"由于坐在最后一排,所以我是最后一个上去报名的。当我看到报名表时,我的心中不禁一颤,我们班真是藏龙卧虎     

用爱心播种 用智慧耕耘

<正>从教二十余年,我做了二十年班主任。作为一名班主任,我一直追求这样一种境界,在我的班级里,每一名学生都在明媚的阳光下追求真知、奉献爱心、实现自我、感受成功。在工作中,我像保护荷叶上的露珠一样关爱着每个生命个体的成长,用自己的爱心和智慧播下希望的明天。一、热爱学生,走进童心世界做好班主任工作,首先要突出一个"爱"字。在班主任工作实践中,我坚信:只有捧着一颗爱心,才会有爱的奉献,才能干好自己所     

我的班主任观

自进入教师行业起,我一直担任班主任工作,至今,已有十年的时间,十年的班主任经历孕育了我的班主任观念。在我大学未毕业时,我就在我的日记本上写下了这两句话:心理教育先于知识教育,心理能够健康成长的孩子才能够好好地学习。我们不能把每个孩子都培养成为学习成绩很优秀的人,但是我们有能力把每个孩子都培养成心理健康的中学生。这两句话一直铭记在我心,并且是我作为一个班主任应该遵守的最起     

农村班主任工作“六思”

<正>乌申斯基说:"人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。"在学校,班主任就是传播这个信念火种的人,多年扎根农村做班主任工作,送走一届又一届学生,失落和思考并存,期盼我的学生都在我的影响下身心健康成长,下面是我对农村班主任工作的几点思考。一、爱为基石,爱生如子,让爱传递先做人,再做学问,培养学生做人的基本原则。2010届我班来个听力有障碍的学生小刘,在安排座位时,我特意把他安排在第一排,有些同学就有意见了,