高校英语专业学生英美文化素养的提高策略

英语作为一门语言,是英美文化的一部分,也是英美文化的载体。犹如"舟水相济"的语言与文化在教授与学习语言的过程中必然难以割裂。语言与文化的关系已成为外语教学与研究的一个重     

论英语教学中的英美文化教学

语言与文化"舟水"相济,语言是文化的载体,在英语学习过程中,如果不了解英美国家的文化是难以纵横驰骋于英语天地之中的。只有积累了必要的英美文化知识,使英语学习与实践相结合,才能更好地进行跨文化交际。因此,在英语教学过程中,教师向学生传授英语知识时,要结合英美文化的特性,使学生能够真正的领会、理解和运用英语。因此,该文着重阐述了英美文化教学的内涵以及实施英美文化教学的必要性,并尝试构建将教学内容与英美文化相结合的教学模式。     

英美文学与大学英语教学

英语作为一门应用型、交际型的语言,如果想要学习并运用好它,学习英美文学文化知识,拥有正确的英美文学文化意识是必不可少的。因此要将英美文学文化知识渗透到教学过程中,提倡在大学英语教学中从低年级开始增强英美文学教育。     

中职英语实施文化导入教学的迫切性及其策略

英语作为一门语言,与文化紧密相关,在英语学习过程中,不可避免地会接触英美文化。本文在分析了中职英语学习英美文化的重要性和迫切性的基础上,结合《英语》(基础模块)教材和教学实践,提出了在中职英语教学中实施文化导入的几点策略。     

学生英语语言思维方式的培养

英语语言思维方式教学对于中学英语教学这一价值该如何得以实践的体现呢?就其关键要点浅谈本人所思:一、灌输英美社会文化转变学生语言心理语言是社会文化的载体,更是社会文化的产物。语言思维方式的本质是社会文化。那英语语言思维方式的本质当然是英美社会文化。英美社会文化既然是英语语言思维方式的本质,那么中学英语语言思维方     

英语国际化形势下的外语教学新视点

全球化的进程使得英语成为一门国际化的语言,它已不只是属于英美本族,更属于所有使用它的各种文化背景下的人。因此,对于英语的教学与研究就必须充分考虑英语在其多元文化、多元语言环境下的使用、发展及其变化等特征,还要给予各种英语使用者及英语变体以足够的宽容和理解。     

大学英语教学中文化输入策略研究

大学英语既是一门语言工具课,也是一门文化素质课.大学英语教学应在语言教学的基础上加强文化 知识的输入,重视培养学生的跨文化交际能力.本文从词汇、习语、课文、语言环境及课外教学等方面探讨了大学英语教学中文化输入的具体策略.     

文化学习在英语学习中的重要性

本文以语言和文化的关系为基础．研究了英美文化在英语学习中的重要性、认为学习英语必须了解英语语言国家特别是英美国家的文化．并着重分析了优化“英美文化”教学的方法,旨在为英语学习及教学提出参考性意见。     

高校英语专业英美文学课程的现代教学思路

随着我国经济的不断发展,国力的不断强盛,英语在我国的外交上扮演者重要的角色,它是国际上的通用语言。而英语作为一门语言,在我们的生活中也占据着非常重要的地位。学习英美文学课程不仅仅只是对于英语言的学习,也是对于国家文化的学习和了解。本文就高校英语专业英美文学课程的课程教学分析、高校英语专业英美文学课程的现状,高校英语专业英美文学课程的现代教学思路以及高校英语专业英美文学课程的实施对策进行深度分析。     

英美文化在英语学习中的重要性探析

本文以语言和文化的关系为基础,研究了英美文化在英语学习中的重要性。认为学习英语必须了解英语语言国家特别是英美国家的文化,并着重分析了英美文化学习的重点,旨在为中国英语学习及教学提出参考性意见。     

地方本科院校英美文学课程课堂教学改革思考

一 英美文学课程在英语专业教学中的重要性毋庸赘述。它不仅能提升英语基本功、促进英语语言技能的发展，还可以培养学生人文精神、提高文化修养，提升自身品位。是一门十分重要的专业知识课。     

英语教学中文化背景知识的渗透

语言和文化的关系是部分与整体的关系,语言是文化的载体,是文化的主要表现形式之一。要真正学会一门语言,必须了解其所代表的文化。英语教学是语言教学,当然,离不开文化教育。学习英语知识、掌握英语技能、提高英语运用能力,与熟悉英美文化背景知识密不可分。中学作为英语教学的初级阶段（初中）和初级向中级过渡阶段（高中）,文化导入也就显得尤为重要。     

英美文化缺失对英语阅读教学的影响及补偿策略

语言是人类交际的重要工具之一。它承载文化信息、反映人类社会的生活。语言和文化是密不可分的。西方文化在许多方面与中国的文化存在着很大的差异。对于外语学习者来讲,不可避免地涉及到文化学习。英美文化的缺失必然会导致学习者的认知困难。因此,英美文化导入在英语教学中尤其是对英语阅读课的教学中显得尤为重要,通过一系列的补偿策略加深对英语民族文化的了解来提高跨文化的语言交际能力也是英语阅读课的目标之一。     

简述英语习语形成的文化理据——兼谈大学英语教学中的习语导入

习语是语言发展的结晶,英语习语是英美文化发展的产物,本文从文化的角度阐述英语习语的形成理据,并对当今大学英语教学提出建议:让学习者在学习文化中学会一门语言。     

英语国家概况课程教学改革研究

一、英美国家概况学习的整体思路 一个国家的民族语言,与它的社会历史发展和传统文化习俗息息相关。如果能把《英美国家概况》这门课程学好,对于全面提高英语语言水平,会有极大的帮助。在学习和理解《英美国家概况》这门课时,存在着一些困难。其中的一个原因是英语语言基础知识不够扎实,影响了对英美概况的学习和理解;     

英语影视欣赏网络平台的设计与实践

作为一门大学英语提高课程,英语影视欣赏一直深受非英语专业大学生的推崇。通过学习这门课程,学生既可以了解英美文化,又可以学到地道的语言应用。与传统的影视欣赏课不同,构建一个英语影视欣赏网络教学平台会很大程度上改变学生单一的"看—写"学习模式。通过介绍多模态理论基础,对《看电影学英语》网络教学平台的设计原则和在实践中的具体运用进行分析,从而实现"学生为主体,多元化、积极主动学习"的影视欣赏教学理念。     

论任务型教学法与高职院校英美文化教学

任务型教学是一种兴起于20世纪80年代的强调"在做中学"的语言教学方法。其教学理念先进,是一种值得推广的外语教学法。英美文化是当前高职院校英语专业普遍开设的一门课程,该课程实用性很强,介绍了必要的英美文化知识,对英语专业的毕业生非常重要。任务型教学法的应用为该门课程教学注入了灵魂。     

论英语教学中的英美文化教学

语言与文化“舟水”相济,语言是文化的载体,在英语学习过程中,如果不了解英美国家的文化是难以纵横驰骋于英语天地之中的。只有积累了必要的英美文化知识,使英语学习与实践相结合,才能更好地进行跨文化交际。因此,在英语教学过程中,教师向学生传授英语知识时,要结合英美文化的特性,使学生能够真正的领会、理解和运用英语。因此,该文着重阐述了英美文化教学的内涵以及实施英美文化教学的必要性,并尝试构建将教学内容与英美文化相结合的教学模式。     

公共英语教学中的跨文化思考

大学英语作为一门公共语言课程,承担着沟通异域文化,促进国际交流的功能。传统的外语工具论已经不能适应飞速发展的社会对外语教学的需求了,文化教学和语言教学的结合才是大学英语改革的方向。本文探讨了培养学生跨文化交际能力对提高英语语言技能的作用,有利于学生全面了解并应用这门语言达到交流的目的。     

英美文化在英语教学中的重要性

英语国家的文化知识是英语语言的不可缺少组成部分。因为它会直接影响对英语文本的正确理解。然而在中国,受几十年传统教学方法的影响,很少有英语老师可以将语言教学和文化教学结合起来。基于目前中国学生学习英语的现状和已有的英语交际水平,本文简要分析了英美文化教学的重要性并提出了相应的解决策略以提高学生对于英美文化和本族文化差异的敏感性。使学生积累大量英美文化知识,让学生准确使用语言,提高跨文化交际能力。